11.古詩二首 情境一：一年級一班的同學(xué)們在完成第十二課的學(xué)習(xí)后舉辦了一場“詩歌朗誦分享”交流會(huì)，讓我們一起來參與進(jìn)來吧！ 一、EQ \* jc0 \* hps12 \o(\s\up 11(kàn),看)EQ \* jc0 \* hps12 \o(\s\up 11(shēnɡ),生)EQ \* jc0 \* hps12 \o(\s\up 11(zì),字)EQ \* jc0 \* hps12 \o(\s\up 11(xiě),寫)EQ \* jc0 \* hps12 \o(\s\up 11(pīn),拼)EQ \* jc0 \* hps12 \o(\s\up 11(yīn),音) 二、EQ \* jc0 \* hps12 \o(\s\up 11(kàn),看)EQ \* jc0 \* hps12 \o(\s\up 11(pīn),拼)EQ \* jc0 \* hps12 \o(\s\up 11(yīn),音)EQ \* jc0 \* hps12 \o(\s\up 11(xiě),寫)EQ \* jc0 \* hps12 \o(\s\up 11(cí),詞)EQ \* jc0 \* hps12 \o(\s\up 11(yǔ),語) 三、EQ \* jc0 \* hps12 \o(\s\up 11(shù),數(shù))EQ \* jc0 \* hps12 \o(\s\up 11(bǐ),筆)EQ \* jc0 \* hps12 \o(\s\up 11(huà),畫)EQ \* jc0 \* hps12 \o(\s\up 11(tián),填)EQ \* jc0 \* hps12 \o(\s\up 11(kōnɡ),空)、 EQ \* jc0 \* hps12 \o(\s\up 11(zǔ),組)EQ \* jc0 \* hps12 \o(\s\up 11(cí),詞) “愛”共________畫， 組詞________。 “尖”共________畫， 組詞________。 “首”共________畫， 組詞________。 “樹”共________畫， 組詞________。 “采”共________畫， 組詞________。 “角”共________畫， 組詞________。 四、EQ \* jc0 \* hps12 \o(\s\up 11(xiě),寫)EQ \* jc0 \* hps12 \o(\s\up 11(fǎn),反)EQ \* jc0 \* hps12 \o(\s\up 11(yì),義)EQ \* jc0 \* hps12 \o(\s\up 11(cí),詞)。 朝（ ） 輕（ ） ?。? ） 無（ ） 細(xì)（ ） 陰（ ） 早（ ） 上（ ） 五、EQ \* jc0 \* hps12 \o(\s\up 11(wǒ),我)EQ \* jc0 \* hps12 \o(\s\up 11(huì),會(huì))EQ \* jc0 \* hps12 \o(\s\up 11(bèi),背)EQ \* jc0 \* hps12 \o(\s\up 11(ɡǔ),古)EQ \* jc0 \* hps12 \o(\s\up 11(shī),詩)，EQ \* jc0 \* hps12 \o(\s\up 11(hái),還)EQ \* jc0 \* hps12 \o(\s\up 11(huì),會(huì))EQ \* jc0 \* hps12 \o(\s\up 11(xiě),寫)。 小池 （楊萬里） 泉眼（____）（____）惜（____）流，（____）蔭（____）水（____）（_____）柔。 小荷才露（____）（____）（____），（____）（____）蜻蜓（____）（____）（____）。 池上 (白居易) 小娃撐小艇，偷（______）（_______）蓮回。（_______）解藏蹤跡，浮萍一道（________）。 情境二：在“詩歌朗誦分享”交流會(huì)的交流中，有同學(xué)分享了課文重點(diǎn)段落不明白的地方，請你幫他解答一下吧。 六、EQ \* jc0 \* hps12 \o(\s\up 11(zhònɡ),重)EQ \* jc0 \* hps12 \o(\s\up 11(diǎn),點(diǎn))EQ \* jc0 \* hps12 \o(\s\up 11(duàn),段)EQ \* jc0 \* hps12 \o(\s\up 11(luò),落)EQ \* jc0 \* hps12 \o(\s\up 11(pǐn),品)EQ \* jc0 \* hps12 \o(\s\up 11(xī),析)。 小池 （宋）楊萬里 泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 1．這首詩的作者是__________代__________。 2．“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是_______________，這一句的意思是______ _______________________。 情境三：在“詩歌朗誦分享”的交流探討中，有同學(xué)找到了一篇拓展文章，你能以此來檢驗(yàn)一下自己掌握的知識嗎？ 七、EQ \* jc0 \* hps12 \o(\s\up 11(yán),延)EQ \* jc0 \* hps12 \o(\s\up 11(shēn),伸)EQ \* jc0 \* hps12 \o(\s\up 11(yuè),閱)EQ \* jc0 \* hps12 \o(\s\up 11(dú),讀)。 江畔獨(dú)步尋花 （唐）杜甫 黃四娘家花滿蹊， 千朵萬朵壓枝低。 留連戲蝶時(shí)時(shí)舞， 自在嬌鶯恰恰啼。 1.通過讀詩我知道這首是________代________的作品。這首時(shí)主要描寫了________季，作者到________家來看花的情景。 2.在花園里，“我”不僅看到________，還看到________。真令人賞心悅目。就在我陶醉在這花開蝶舞的美景中時(shí)，又聽到________。這情這景怎不讓人流連忘返呀！ 首蹤跡浮萍泉流愛柔荷露角shǒu cì shǒu xiān shǒu dū cǎi qǔ kāi cǎi cǎi yòng cǎi fǎng wú yǔ wú yì wú zhī wú xiàn wú lùn shù mù zhòng shù shù shàng ài hào ài qíng yǒu ài bǐ jiān jiān ruì jiǎo jiān jué sè yuán jiǎo jiǎo dù 

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