古詩二首小 池 部編版語文一年級(jí)下冊(cè)花瓣尖，花色鮮，浮水面，睡得甜。（打一花名）猜一猜：荷花新課導(dǎo)入楊萬里：字廷秀，號(hào)誠齋?！澳纤嗡拇蠹摇敝?。代表作品：《曉出凈慈寺送林子方》《宿新市徐公店》等。走近詩人流liú水流 愛ài柔róu荷hé關(guān)愛 柔和 荷花 泉quán泉水 露lù角jiǎo露出 角落 會(huì)認(rèn)字泉泉眼 泉水流流水 河流愛愛護(hù) 關(guān)愛柔柔和 溫柔liúàiróuquán荷荷花 荷葉露露天 露珠角豆角 角落hélùjiǎo熟字比較受愛河荷白 + 水 = 泉雨 + 路 = 露加一加角號(hào)角角色jiǎojué露露珠露一手lùlòu多音字wú結(jié)構(gòu)組詞無論 無知 無法無天筆順獨(dú)體結(jié)構(gòu)會(huì)寫字shù結(jié)構(gòu)組詞樹林 樹木 綠樹成蔭左中右結(jié)構(gòu)筆順ài結(jié)構(gòu)組詞愛護(hù) 愛好 相親相愛上中下結(jié)構(gòu)筆順jiān結(jié)構(gòu)組詞筆尖 刀尖風(fēng)口浪尖上下結(jié)構(gòu)筆順jiǎo結(jié)構(gòu)組詞直角 角度勾心斗角上下結(jié)構(gòu)筆順wú第三筆豎撇與第一筆橫相連，不要寫成“元”。重難點(diǎn)字中間是“冖” ，不要寫成“一”。ài上部第一筆是“|”，不要寫成“」”。jiān根據(jù)停頓節(jié)奏讀。小 池[宋] 楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。////整體感知 結(jié)合古詩和配圖，你能看出這首詩是描寫的哪個(gè)季節(jié)嗎？小 池[宋] 楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！鞠А繍巯?。 【愛】喜愛。 泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。古詩解讀 結(jié)合配圖，說一說這兩句詩描寫了怎樣的畫面？ 從泉眼中緩緩無聲地流出一道細(xì)流，倒映在水面的樹蔭喜愛這晴天風(fēng)光的柔和。泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。你能從“惜”字和“愛”字里面感受到什么？ “惜”化無情為有情，展現(xiàn)了泉眼對(duì)泉水的愛。 “愛”字給綠樹以生命，將自然之物變得生動(dòng)。討論交流小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！拘『伞旷r嫩的荷葉。 【露】露出。 結(jié)合配圖，說一說這兩句詩描寫了怎樣的畫面？ 嫩綠的荷葉，那尖尖的小角剛剛露出水面，早就有蜻蜓飛來落在上頭了。泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。小 池[宋] 楊萬里這首詩描寫了哪些景物呢？你能用自己的筆將這首詩中描寫的景物畫下來嗎？合作探究 結(jié)合圖片中的景物回憶古詩描寫的畫面，然后試著背出來！看圖背一背，看誰背得快。背誦指導(dǎo) 《小池》一詩從“小”處入手，把大自然中極為平常的細(xì)小事物，如泉、荷、蜻蜓等寫得惟妙惟肖、和諧自然，猶如一幅色彩明麗的水墨畫，表達(dá)了作者對(duì)大自然景物的熱愛之情。感悟提升池 上小 池 找一找，這兩首古詩所描繪的景物有哪些共同點(diǎn)？ 都描寫了夏季的荷花。接天 蓮 葉無 窮 碧，映日荷花 別 樣 紅。曉出凈慈寺送林子方[宋] 楊萬里畢竟 西湖六月 中， 風(fēng) 光 不 與四時(shí)同。bì jìng xī hú liù yuè zhōngfēng guāng bù yǔ sì shí tóngjiē tiān lián yè wú qióng bìyìng rì hé huā bié yàng hóng拓展延伸 六月的西湖最美的時(shí)候，風(fēng)光與其他時(shí)候大不相同，滿湖的荷葉一直鋪到水天相接的地方，碧綠一片，在陽光的照射下荷花更加紅艷?！咀g文】泉水 清泉 荷花 荷葉 流水 水流 蹤跡 足跡課堂練習(xí)一、讀一讀，記一記。課堂練習(xí)露出 露天 號(hào)角 觸角 溫柔 柔和 愛惜 愛心二、根據(jù)古詩內(nèi)容填一填。小娃撐小艇， 浮萍一道開。偷采白蓮回。不解藏蹤跡,（ ）無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛（ ）。（ ）才露尖尖角，早有蜻蜓（ ）。小 池泉眼晴柔小荷立上頭課程結(jié)束部編版語文一年級(jí)下冊(cè)小池

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