白居易 字樂天，號香山居士，唐朝詩人。
主要作品 《暮江吟》《錢塘湖春行》等。
楊萬里 南宋詩人，字廷秀，“南宋四大家”之一。
主要作品 《曉出凈慈寺送林子方》《宿新市徐公店》等。
荷花 也叫蓮花，是一種水生植物，有白、粉、深紅、淡紫色等顏色。在我國是高潔的象征。古代很多詩人都寫過與荷花有關(guān)的詩。
請同學們自由讀古詩，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。
首 蹤 跡 浮 萍 泉流 愛 柔 荷 露 角
shǒu zōng jì fú píng quán
liú ài róu hé lù jiǎ
兩邊高，中間低，三個部件要靠緊
獨體字變成部件后，筆畫要有變化
浮萍：水生植物，橢圓形葉子浮于水面。
晴柔：晴天里柔和的風光。
夏日的荷塘邊一片晴柔。
　　仔細觀察第一首詩中的配圖，你從圖中看到了什么？
結(jié)合古詩和配圖，你能看出這首詩描寫的是哪個季節(jié)的景色嗎？
chí shànɡ 池 上［唐］白居易xiǎ wá chēnɡ xiǎ tǐnɡ tōu cǎi bái lián huí 小 娃 撐 小 艇， 偷 采白 蓮回。bù jiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dà kāi不 解 藏 蹤 跡，浮 萍 一 道 開。
　　聽老師來讀這首詩，你來找一找：詩中都有哪些景物呢？
詩中的小男孩在干什么？
有個小男孩正劃著一艘小船。
小男孩劃著小船干什么去了？
tōu cǎi bái lián huí偷 采白 蓮 回。
從“偷”字可以看出什么？
一個小男孩（ ）小船，（ ）地采了（ ）回來。
請你結(jié)合配圖，說一說這兩句詩描寫了怎樣的畫面吧！
小男孩劃著船往回走的時候發(fā)生了什么事？
bùjiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dà kāi不 解 藏 蹤 跡，浮 萍 一 道 開。
水面上的浮萍被劃開一道痕跡
小男孩不知道怎么掩藏（ ），上面上的（ ）留下了小船劃過的（ ）。
一起來看看這首詩的動畫視頻，結(jié)合詩句想一想：你覺得這是一個怎樣的小娃？
朗讀指導（課后第1題）
快來和老師一起讀一讀這首詩吧！
提示：根據(jù)停頓節(jié)奏讀。
chí shànɡ 池 上［唐］白居易xiǎ wá chēnɡ xiǎ tǐnɡ tōu cǎi bái lián huí 小 娃 /撐/小 艇， 偷 采/白 蓮/回。bù jiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dà kāi不 解 /藏/ 蹤 跡，浮 萍/一 道/開。
調(diào)皮的詞語寶寶把蹤跡藏在荷葉里了，你能背嗎？
池 上［唐］白居易小娃撐（ ），偷采（ ）回。不解藏（ ），浮萍（ ）開。
又有一些詞語寶寶不見了，誰還能背？
池 上［唐］白居易（ ）撐（ ），（ ）采（ ）回。（ ）藏（ ），（ ）（ ）開。
背誦指導（課后第1題）
看圖背一背，看誰背得快！
提示：結(jié)合圖片中的景物回憶古詩描寫的畫面，然后背誦出來。
《池上》描繪的是____________偷采__________的情景。突出了小孩__________、_____________的形象。表達了作者對鄉(xiāng)村孩子的_______和對鄉(xiāng)村生活的______。
小娃 ， 白蓮回。____________，浮萍一道開。
二、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。
夏天的荷塘是美麗而令人喜愛的，兩位不同年代的詩人面對不同的荷塘景色，是怎樣表達這份喜愛之情的呢？讓我們走進今天的課文來看一看吧！
　　仔細觀察這首詩中的配圖，你從圖中看到了什么？
xiǎ chí小 池 ［宋］ 楊 萬 里
一起來讀一讀這首詩，你能看出這首詩描寫的是哪個季節(jié)的景色嗎？
quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú shù yīn zhà shuǐ ài qínɡ róu泉 眼 無 聲 惜細流，樹陰 照 水愛晴 柔。
xiǎ hé cái lù jiān jiānjiǎ zǎ yǒu qīnɡ tínɡ lì shànɡ tóu小荷才露尖尖角， 早有 蜻 蜓立上 頭。
和老師一起讀一讀這首詩的前兩句，看看詩句主要寫了什么內(nèi)容。
quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú shù yīn zhà shuǐ ài qínɡ róu泉 眼 無 聲 惜細流，樹陰 照水 愛晴 柔。
本義是水源，也指地下水。古文字形像山石間的一個泉眼，泉水由里往外流出。
（ ）悄然無聲是因為舍不得細細的（ ），（ ）倒映水面是（ ）晴天和風的輕柔。
大家一起讀一讀這首詩的后兩句，看看詩句主要寫了什么內(nèi)容。
xiǎ hé cái lù jiān jiānjiǎ zǎ yǒu qīnɡ tínɡ lì shànɡ tóu小荷才露尖尖角，早有 蜻 蜓立上 頭。
初露水面還沒有舒展開的荷葉尖端
鮮嫩的小葉，剛剛從水面上露出（ ）的角，早有（ ）輕盈地立它的上頭。
quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú shù yīn zhà shuǐ ài qínɡ róu泉 眼 無 聲/惜細流，樹陰 照水/愛晴 柔。
xiǎ hé cái lù jiān jiānjiǎ zǎ yǒu qīnɡ tínɡ lì shànɡ tóu小荷才露/尖尖角，早有 蜻 蜓/立上 頭。
提示：結(jié)合圖片和下面的關(guān)鍵詞提示來背誦。
泉水流→樹陰柔→小荷露角→蜻蜓立頭
　　讀一讀，找一找，兩首古詩的詩題和所描繪的景象中有哪些共同點？
1.詩題中都含有“池”字。
2.兩首詩中都有荷花。
3.兩首詩都在寫夏天的景象。
　　再讀一讀，找一找，兩首古詩中能讓畫面動起來的角色各是什么？
《池上》中的是“小娃”。
《小池》中的是“蜻蜓”。
《小池》寫的是______荷花_________時的情景，詩人通過對小池美麗的景物的描寫，表達了對大自然的_______之情。
泉（ ）（ ） 荷（ ）（ ）
流（ ）（ ）
小池泉眼__聲 細流，__蔭照水__晴柔。小荷才露 ，早有 立上頭。

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