◎了解故事情節(jié)，簡要復(fù)述課文?！?qū)懸患?，能寫清楚事情?jīng)過和當(dāng)時(shí)的感受。
同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《王戎不取道旁李》這篇課文，誰還記得這篇文章講的是一件什么事嗎？
王戎與其他孩子的表現(xiàn)有哪些不同？
王戎/七歲，嘗與/諸小兒游?？吹肋吚顦?多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人/問之，答曰：“樹在道邊/而多子，此必/苦李?！比≈?，信然。
王戎七歲，嘗與諸小兒游。
“嘗”有三種意思：品嘗，曾經(jīng)，嘗試。在本課中的意思是哪一種呢？
聯(lián)系上下文猜一猜“諸”的意思。
“諸”是“眾，許多”的意思。
這句話的意思：王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)與許多小朋友一起出去游玩。
看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。
“競走”指爭著跑過去，在文言文中是兩個(gè)詞，發(fā)展到現(xiàn)在變成了一個(gè)詞語，成了體育項(xiàng)目的名稱。
這句話的意思：他們看見路邊有一棵李樹，結(jié)了很多李子，枝條都被壓彎了。那些小朋友爭著跑去摘李子，只有王戎站著不動。
這句話的意思是：大家摘下李子一嘗，的確如此。
這句話的意思是：有人問他為什么不去摘李子，王戎回答說：“這樹長在大路邊，還有這么多李子，一定是苦李子?！?
3.人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”
這個(gè)“之”指的是王戎不去摘李子這件事。
“之”在上文中出現(xiàn)了三次，每次的意思一樣嗎？
王戎那天和諸小兒玩了什么呢？請大家展開想象的翅膀，嘗試著說一說！
捉迷藏、爬山、打陀螺、玩老鷹捉小雞、捉蝴蝶、 跳繩、抓蛐蛐兒、爬樹……
正當(dāng)王戎和小朋友們玩得高興的時(shí)候，他們又看到了什么？
這棵李樹長在哪里？你看到了一棵怎樣的李樹？
路邊。李樹上長著許多沉甸甸的李子，把樹枝都壓彎了。
諸兒競走取之，唯戎不動。
在這場景中，王戎與諸小兒有何不同？
小朋友們都爭著跑過去摘李子，只有王戎沒有這么做。
諸小兒去摘李子的時(shí)候，會說些什么？動作是怎樣的？用自己的話講一講想到的情景。
小朋友們看到滿樹的李子，紛紛大叫起來：“好多李子！”他們一邊叫，一邊跑向李子樹，你不讓我，我不讓你，亂成一團(tuán)。
人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”
你怎么不去摘李子？ 你不想吃李子嗎？為什么只有你站在這兒不動？……
王戎怎么知道李子是苦的？他去嘗了嗎？他是怎么想的？
李子如果是甜的，早就被采光了。
李子究竟苦不苦？
諸小兒嘗了苦李，會對王戎說什么？想象人物的對話，把諸小兒品嘗苦李的情景表演出來，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景。
好的東西，肯定會為人所知。如果你們在野外看到這樣的果子，會怎樣做？
樹在道邊而多子，此必苦李。
哪個(gè)字說明王戎很自信？
王戎的推斷是否正確？結(jié)果如何？
他的推斷很正確。李子果然是苦的。
王戎為什么不像其他人一樣也去摘李子呢？故事中是怎樣說的？
請你說說為什么“樹在道邊而多子，此必苦李”。
李樹長在道旁，如果李子又甜又好吃，人們早就摘下來吃光了。而現(xiàn)在滿樹都是果子，就說明樹上的李子不好吃，是苦李。
你覺得王戎是個(gè)怎樣的孩子。
王戎是個(gè)善于觀察、勤于思考、善于根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷，并且不盲從他人的孩子。
讀了這個(gè)故事，你聯(lián)想到了誰？
學(xué)了本文后，你獲得了什么啟示呢？
我們要向王戎學(xué)習(xí)，平時(shí)要養(yǎng)成善于觀察、勤于思考、冷靜推理的好習(xí)慣。這樣處理問題就可以少走彎路，避免不必要的錯(cuò)誤。
本文講了王戎和其他孩子在路邊看到李樹上有很多李子，其他孩子都爭著跑過去摘李子，王戎卻不動，認(rèn)為這必是苦李，結(jié)果不出王戎所料的故事。本文表達(dá)了作者對王戎觀察仔細(xì)，推理判斷準(zhǔn)確的贊賞之情。
一、解釋下列加點(diǎn)的詞語。
1.嘗與諸小兒游
1.看道邊李樹多子折枝。
看見道邊李子樹上李子很多，把枝條都壓彎了。
2.樹在道邊而多子，此必苦李。
樹長在路邊上，還有很多李子，這必定是苦李子。
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25王戎不取道旁李 起因：道邊李樹多子折枝 經(jīng)過：諸兒競走取之，唯戎不動 結(jié)果：取之，信然
回家后把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽。
小提示：要注意按照事情發(fā)展的順序講清楚這個(gè)故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

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25 王戎不取道旁李

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