◎了解故事情節(jié),簡要復述課文。◎寫一件事,能寫清楚事情經過和當時的感受。
指派 淹沒 逼迫 漂浮 徒弟 扔下 求饒騙錢 灌溉 管理 人煙 新娘 迎接 收成 干旱 嫁娶 媳婦 面如土色
我們知道,課文分為三部分:摸清底細、懲治惡人、興修水利。這是西門豹來到鄴縣后,針對鄴縣現(xiàn)狀,采取的措施。那么,西門豹具體是怎么做的呢?
閱讀第1-9自然段,思考,面對鄴縣田地荒蕪、人煙稀少的現(xiàn)狀,西門豹是如何摸清底細的?
1.為什么田地荒蕪,人煙稀少?2.誰說要給河神娶媳婦?3.新娘是哪來的?4.漳河發(fā)過大水沒有?
從老大爺?shù)幕卮鹬?,西門豹了解到了什么?
1.田地荒蕪、人煙稀少的原因是河神娶媳婦。2.巫婆說給河神娶媳婦,官紳出面辦理。3.從窮苦人家的年輕女孩中選。4.沒有發(fā)過大水,反而夏天雨水少,年年干旱。
閱讀第10-15自然段,思考,西門豹是如何懲治惡人、破除迷信、教育百姓的?
到了河神娶媳婦的日子,漳河邊上站滿了老百姓。西門豹帶著衛(wèi)士,真的來了,巫婆和官紳急忙迎接。那巫婆已經七十多歲了,背后跟著十來個穿著綢褂的女徒弟。
以其人之道還治其人之身,懲巫婆。
西門豹對官紳的頭子說:“巫婆怎么還不回來?麻煩你去催一催吧?!闭f完,又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進了漳河。
以其人之道還治其人之身,懲官紳頭子。
思考: 為什么西門豹知道巫婆和官紳的騙局后,不直接把他們抓起來殺掉,而是要去參加河神的婚禮呢?
因為當?shù)氐睦习傩者€沒有認識到巫婆和官紳的真面目,還迷信河神。西門豹這樣做,是以其人之道,還治其人之身,揭開事情的真相,以達到破除迷信、教育百姓的目的。
西門豹發(fā)動老百姓開鑿了十二條渠道,把漳河的水引到田里。莊稼得到灌溉,年年都獲得好收成。
解決“夏天雨水少,年年干旱”的天災問題。
結尾:年年都獲得好收成。
開頭:天地荒蕪、人煙稀少
進一步說明西門豹治鄴有功。
學完了這篇課文,你認為西門豹是個什么樣的人呢?
是一個善于調查研究,反對迷信、信奉科學,足智多謀、做事講究策略,為百姓做好事、辦實事的人。
復述時要抓住課文的主要內容,對于其他內容可以適當省略。
文章的三個部分,哪個部分能省略?哪個部分應該復述得詳細一些,哪個部分可以復述得簡潔一些?
“懲治巫婆和官紳”是主要內容,要復述得詳細一些,“摸清鄴縣底細”和“興修水利”可以適當刪減。
想一想,簡要復述這部分內容,為了讓別人聽得明白,哪些信息不能省略,哪些信息可以刪減?
“巫婆、官紳硬逼老百姓出錢”和“人們外逃”不能省略。
“送新娘的情景”要保留,因為后面西門豹用這個方法懲治了壞人。
“新娘順著河水漂的過程”可以刪減。
簡要復述時,可以把故事最重要的部分復述得詳細一些,讓別人聽清楚故事的經過,對人物有比較深刻的印象。
讀一讀“閱讀鏈接”上的內容,說說你發(fā)現(xiàn)了什么。
我們看到的閱讀材料叫“劇本”。劇本的特點是什么?請讀一讀課文后面的選做題。
劇本要把人物的對話寫清楚;要設計人物的動作、神態(tài)……
以小組為單位,選取一至兩個片段,改編成課本劇,并演一演。
①討論:對話的人物有哪些?怎么對話(內容、神態(tài)和動作)?
②編寫:按照故事情節(jié)的發(fā)展,改編劇本。
③排練:課后進行排練。
? 1.根據(jù)拼寫漢字 xī ?mén bà? pài ? chū ? tú ?dì ? ?? qǔ ?xí ?fu ?( ? ? ? ? ? ) ( ) ( ) ( )2. 把下列詞語補充完整 。( ?)( ? ) 荒蕪 ? ( ? )( ?)稀少 ??( ? )( ?)吊膽 ? 面如( ?)( ?)
西門豹 派出 徒弟 娶媳婦
田 地 人 煙
提 心 土 色
1.熟練朗讀課文。2.課堂專注度高。
26 西門豹治鄴 巧妙    救新娘  假話真說    投巫婆   直話曲說   將計就計    懲官紳頭子 重話輕說   為民除害    嚇官紳   緩話急說
將故事簡要復述給家長聽,請他們提意見。
繼續(xù)編寫劇本,在小組內排練,并演一演。

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26 西門豹治鄴

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