1. 結(jié)合語境，看拼音，寫詞語。
（1）童年的記憶總是令人難忘，放學(xué)后，我們?nèi)ド缴献胶à zhà（ ）；晚上做完功課，我纏著cí xiáng（ ）的奶奶給我講許多有趣的故事；假日里，我們一起去爬山，一起向山下大聲nà hǎn（ ）；過年了，我們穿上zhǎn xīn（ ）的衣服，一起guàng jiē（ ），買零食，買貼畫，bù zhì（ ）家里的過年氛圍，好不熱鬧！
（2）站在領(lǐng)獎臺上的運動員挺起xiōng táng（ ），等待頒獎，此時此刻，他們倍感róng xìng（ ）。
【答案】 ①. 螞蚱 ②. 慈祥 ③. 吶喊 ④. 嶄新 ⑤. 逛街 ⑥. 布置 ⑦. 胸膛 ⑧. 榮幸
【解析】
【詳解】本題考查的是看拼音寫詞語。
解答此題時，要認(rèn)真拼讀題目給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，一定要做到工整、規(guī)范、正確。
書寫時注意“螞、蚱、慈、吶、嶄、逛、置、膛、榮”的正確寫法。
2. 下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是（ ）
A. 晝夜（zhòu） 布幔（màn） 妒忌（jí） 風(fēng)光旑旎（yǐ）
B. 擂鼓（léi） 踉蹌（qiàng） 景陽岡（gǎng） 迸出鮮血（bèng）
C. 石碣（jié） 鐫刻（juān） 頑劣（liè） 伸頭縮頸（jǐng）
D. 奔赴（pù） 拴?。╯huān） 嫣紅（yān） 呲牙咧嘴（lě）
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查字音辨析。
A．妒忌（jí）——jì；
B．景陽岡（gǎng）——gāng；
D．奔赴（pù）——bēn，呲牙咧嘴（lě）——liě。
故選C。
3. 將下面詞語補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入句子中。
一（ ）見血 從容（ ）定 （ ）然起敬 情不自（ ）
謀財（ ）命 神機(jī)妙（ ） （ ）耳撓腮 手（ ）眼快
坐在中間的那位年輕人____，他____地指出對方方案中存在的問題，不卑不亢，令人______。
【答案】 ①. 針 ②. 鎮(zhèn) ③. 肅 ④. 禁 ⑤. 害 ⑥. 算 ⑦. 抓 ⑧. 疾 ⑨. 從容鎮(zhèn)定 ⑩. 一針見血 ?. 肅然起敬
【解析】
【詳解】本題考查詞語的補(bǔ)全以及選詞填空。
一針見血：意思是比喻說話直截了當(dāng),切中要害。
從容鎮(zhèn)定：表示面對任何事情能夠做到淡定自若。比較冷靜。
肅然起敬：形容對某人或某件事產(chǎn)生了敬佩之情。
情不自禁：意思是感情激動得不能控制。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。
謀財害命：意思為了劫奪財物，害人性命。
神機(jī)妙算：神機(jī)：靈巧的心思達(dá)到神奇的程度。算：策劃計謀。驚人的機(jī)智，巧妙的計謀。形容善于估計形勢發(fā)展，決定策略。
抓耳撓腮：形容人心里焦急、苦惱、忙亂時無計可施的樣子，也形容歡喜而不能自持的樣子。
手疾眼快：疾、快：迅速。形容做事機(jī)警、敏捷。
根據(jù)詞義以及語境，形容“年輕人”，聯(lián)系上下句可知，形容年輕人心里的，故為“從容鎮(zhèn)定”；從“指出對方方案中存在的問題”可知，直接明了的指出存在問題，不拐彎抹角，應(yīng)填“一針見血”；從“不卑不亢”以及“令人”可知，此處需要填寫的是他人對年輕人的看法，故為“肅然起敬”。
按要求完成下面的練習(xí)。
4. 牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。（用自己的話寫出詩句所描述的畫面）
______
【答案】“放?；丶业暮⒆訖M坐在牛背上，拿著短笛隨意地吹著?！敝灰芡ㄟ^“橫坐（騎）”“隨意、隨口（沒有調(diào)子）”突出牧童的調(diào)皮天真和悠閑自在。
【解析】
【詳解】本題考查想象寫話。
根據(jù)古詩句的內(nèi)容用幾句話把你想象的畫面，做此題要注意體會詩詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到。
“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹?！碑嬅妫耗切∧镣瘷M騎在牛背上，緩緩地把家還。拿著一支短笛，隨口吹著，也沒有固定的聲腔。“橫”字表明牧童隨意橫坐在牛背上，表現(xiàn)了牧童的調(diào)皮可愛、天真活潑。同時，“無腔”“信口”也表現(xiàn)出了牧童無憂無慮、悠閑自在的情致。
5. 這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花香。（仿寫句子）
___________________________________________
【答案】這里的月亮再明，也比不上故鄉(xiāng)天空的那一輪圓月更明。
【解析】
【詳解】本題考查仿寫句子。
結(jié)合例句可知，采用了對比的修辭手法。通過對比“這里的桂花”和“家鄉(xiāng)院子里的桂花”，強(qiáng)調(diào)了作者對家鄉(xiāng)院子里桂花的深厚感情和特殊記憶。仿寫時也要用上對比的修辭手法，如：這里的星空再美，也比不上童年村莊里的星空璀璨。
6. 太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗地方飛出來。（照樣子寫句子，表現(xiàn)“快”）
快：______
【答案】李明跑得真快，快得像一支離弦的箭，快得像一匹駿馬，沒有人敢與他賽跑。
【解析】
【詳解】本題考查仿寫句子。
結(jié)合例句可知，例句的主題是“太陽的光芒”，描述了光芒的強(qiáng)烈和無所不在，使用了排比句來加強(qiáng)這種效果?？芍渥訉懙氖恰傲痢钡那榫?，“亮”得怎么樣，句子圍繞“亮”這個句子，詳細(xì)描述了具體的表現(xiàn)。
按照題目要求，仿寫句子要圍繞“快”來寫，要運用與原句相似的修辭手法，如排比，來增強(qiáng)句子的表達(dá)效果。注意句子通順，合情合理即可。
如：運動場上，同學(xué)們跑得真快，快的像一陣旋風(fēng)，快的像一縱即逝的閃電，一眨眼功夫就到了終點。
7. 往常遇到困難，軒軒都能泰然處之，咬緊牙關(guān)挺過去，可這次他卻沒斗志，還打起了退堂鼓。（模仿例句的寫法，寫一寫人物前后不同的表現(xiàn)）
____________________
【答案】他平時總是笑瞇瞇的，可今天卻眉頭緊皺，臉上顯出一副憂愁的樣子。
【解析】
【詳解】本題考查仿寫句子。
例句通過對比的方式，生動地展現(xiàn)了軒軒在面對困難時前后不同的表現(xiàn)。模仿例句的寫法，寫一寫人物前后的不同表現(xiàn)。
示例：以往面對挑戰(zhàn)，莉莉都會微笑著面對，可這次她卻顯得猶豫不決，甚至開始逃避，仿佛被什么困住了手腳，失去了往日的勇氣和決心。
8. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。
（1）讀古詩，賞美景。古詩中有如畫的美景。“月出驚山鳥，______”描繪了山林夜晚的靜謐；“______，五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壯麗；“黃河遠(yuǎn)上白云間，______”則展現(xiàn)了西北邊地的壯闊景象；“______，孤城遙望玉門關(guān)”描繪了邊塞開闊蕭索的景象。
（2）讀古詩，品童趣。童年有無數(shù)的樂趣?！癬_____，______”（《四時田園雜興（其三十一）》）讓我們感受到了兒童學(xué)種瓜的天真可愛；“______，______”（《稚子弄冰》）使我們體會到了幼童取冰玩耍的自得其樂。
（3）讀課文，識人物。課文中的人物各有特點。《祖父的園子》中______的祖父，有《梅花魂》中______的外祖父，有《景陽岡》中______的武松，還有《軍神》中______的劉伯承。（填四字詞語）
【答案】 ①. 時鳴春澗中 ②. 三萬里河?xùn)|入海 ③. 一片孤城萬仞山 ④. 青海長云暗雪山 ⑤. 童孫未解供耕織 ⑥. 也傍桑陰學(xué)種瓜 ⑦. 稚子金盆脫曉冰 ⑧. 彩絲穿取當(dāng)銀錚 ⑨. 慈愛、包容 ⑩. 熱愛祖國 ?. 勇武機(jī)敏 ?. 意志頑強(qiáng)
【解析】
【詳解】本題考查名篇名句默寫與理解。
（1）書寫時注意“鳴、澗、孤、仞、暗、遙”的正確寫法。
（2）“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”出自宋代范成大的《四時田園雜興·其三十一》，句意為：小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹蔭下學(xué)著種瓜。這兩句生動描寫了農(nóng)村兒童參加力所能及的勞動的情形，流露出詩人對兒童的喜愛。詩中描寫的兒童形象，天真純樸，令人喜愛。書寫時注意“童、未、解、耕、傍、陰”的正確寫法。
“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚”出自南宋楊萬里的《稚子弄冰》，句意為：一個小孩子，早上起來，從結(jié)有堅冰的銅盆里剜冰，用彩絲穿起來當(dāng)鉦來敲。這兩句描寫孩子弄冰的場景，充滿了樂趣。書寫時注意“稚、脫、曉、錚”的正確寫法。
（3）《祖父的園子》中，我們遇到了一個慈愛、寬容且童心未泯的祖父。他耐心地陪伴孩子們在園子里栽花、拔草、澆水，讓孩子們在勞動中感受到樂趣和自由。在他的關(guān)愛下，孩子們度過了一個快樂、自由的童年。
《梅花魂》中，我們見識到了一位熱愛祖國、思念祖國的外祖父。他通過梅花這一物象，寄托了自己對祖國的深深眷念和思念。
《景陽岡》中，我們則看到了一個豪放、勇武、機(jī)敏的武松。他酒量驚人，能連喝十八碗酒；他固執(zhí)倔強(qiáng)，把酒家的好心勸告當(dāng)作惡意，執(zhí)意上岡；他英勇機(jī)智，在知道岡上有老虎后還繼續(xù)上岡，最終赤手空拳打死了老虎。
《軍魂》中，我們認(rèn)識到了一個意志堅強(qiáng)、勇敢無畏劉伯承。他在手術(shù)中拒絕使用麻醉劑，以驚人的毅力忍受著巨大的疼痛，展現(xiàn)出了軍人的堅韌和勇敢。
二、閱讀理解。
閱讀片段，完成練習(xí)。
祖父的園子（節(jié)選）
我并不細(xì)看，不過馬馬虎虎承認(rèn)下來就是了。一抬頭，看見一個黃瓜長大了，我跑過去摘下來，吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完，我又看見一只大蜻蜓從旁邊飛過，于是丟下黃瓜追蜻蜓了。蜻蜓飛得那么快，哪里會追得上？好在一開始我也沒有存心一定要追上，跟著蜻蜓跑了幾步就又去做別的了。采一朵倭瓜花，捉一個綠螞蚱，把螞蚱腿用線綁上，綁了一會兒，線頭上只拴著一條腿，而不見螞蚱了。
9. 文段寫了“我”______、______、______、______等幾件事，表現(xiàn)了“我”在園中生活的自由自在。
10. 文中畫線句子表現(xiàn)了“我”的______。
11. 作者寫在園子里所做的事的目的是：______。
12. 從文段中，我們能體會到作者_(dá)_____的心情。
【答案】9. ①. 吃黃瓜 ②. 追蜻蜓 ③. 采倭瓜花 ④. 綁螞蚱
10. 隨性 11. 表現(xiàn)院子給作者的童年帶來了快樂。
12. 無憂無慮
【解析】
【9題詳解】
本題考查對文章內(nèi)容的理解和掌握。
閱讀本文段可知，是以“我”的一系列動作展開描寫的。從“我跑過去摘下來，吃黃瓜去了”可知，我做的第一件事是：摘黃瓜；從“我又看見一只大蜻蜓從旁邊飛過，于是丟下黃瓜又去追蜻蜓了”可知，我做的第二件事情是：追蜻蜓；從“采一朵倭瓜花，捉一個綠螞蚱，”可知，我做的第三和第四件事情是：采倭瓜花、捉綠螞蚱。
【10題詳解】
本題考查句子理解。
結(jié)合句子“蜻蜓飛得那么快，哪里會追得上?好在一開始我也沒有存心一定要追上，跟著蜻蜓跑了幾步就又去做別的了”中“跟著蜻蜓跑了幾步就又去做別的了”可知，“我”是隨性的，沒有約束的。
【11題詳解】
本題考查文章內(nèi)容理解。
文章中寫作者一會吃黃瓜，一會捉螞蚱，一會追蜻蜓，在祖父園子里“我”是自由自在、無憂無慮、心情愉悅的，作者描寫自己在園子中做了哪些事目的就是為了表達(dá)院子給自己的童年生活帶來樂趣。
【12題詳解】
本題考查體會文章的思想感情。
從作者在園子中摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱等事情可以看出，作者是非常快樂的，從中也體會到作者此時的心情是無憂無慮、自由自在、開心快樂的。
閱讀短文，完成練習(xí)。
______
①一顆巨星隕落了！一個稻花飄香的生命永遠(yuǎn)地離開了我們。
②5月22日，袁隆平院士離世的消息傳來，舉國同悲。出殯那天，長沙城里陰雨綿綿。人們自發(fā)地走上街頭，他們手捧鮮花，跟著靈車緩緩地前行，神情肅穆悲戚。
③袁隆平，是我國雜交水稻研究領(lǐng)域的開創(chuàng)者和引路人，是享譽世界的“雜交水稻之父”。他一生只做了一件事——研究雜交水稻，讓水稻增產(chǎn)。他用一粒種子，實現(xiàn)了自己的人生價值。
④袁隆平從小立志學(xué)農(nóng)，十八歲考上西南農(nóng)業(yè)學(xué)院遺傳育種專業(yè)。畢業(yè)后他放棄了大城市的優(yōu)越生活，去到條件艱苦的農(nóng)村，走進(jìn)稻花飄香的田野。他立下誓言：“作為新中國培育出來的第一代學(xué)農(nóng)大學(xué)生，我下定決心要解決糧食增產(chǎn)問題，不讓老百姓挨餓?！?0年代席卷全國的那場饑荒，更堅定了他的理想，那就是讓所有人都吃飽飯。
⑤為了實現(xiàn)理想，隆平勤勤懇懇地研究、試驗。他的一生，幾乎都在試驗田里度過。即便到了八九十歲高齡，他也依然奔波在田間地頭，展田、泥水。炎炎烈日下、他躬著身子，拿著放大鏡，一株一株尋找符合要求的稻穗，臉上的汗珠滴下來，無聲無息地沒入腳下的泥水中。暴雨后，他身披蓑衣，屹立田頭，睿智的目光掃過稻田，尋找能抗風(fēng)雨的優(yōu)質(zhì)稻株。稻田里的那頂天立地的身影，書寫了一代中國知識分子對家國命運的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
⑥經(jīng)過多年的研究實踐，袁隆平研發(fā)出一代又一代雜交水稻，產(chǎn)量不斷提高，從最初的畝產(chǎn)300斤，到現(xiàn)在畝產(chǎn)突破3000斤。他創(chuàng)造了一個中國奇跡——中國用不到世界9%的耕地養(yǎng)活了世界五分之一的人口?！翱茖W(xué)沒有國界?！彼目蒲谐晒苍旄Ａ耸澜缛嗣瘢瑪?shù)十個國家和地區(qū)推廣種植了雜交水稻，非洲等貧困地區(qū)的許多人因此而增加了生的可能與希望。袁隆平院士對中國乃至世界的貢獻(xiàn)，彪炳千古。2004年，他被評為“感動中國人物”，同年還得“世界糧食獎”。浩瀚宇宙中，還有一顆以他的名字命名的行星在熠熠閃光。
⑦也許長年累月與稻花為伴的緣故，袁隆平身上也浸染了稻花謙恭平和的習(xí)性。作為享譽世界的大科學(xué)家，他平易近人，生活也非常簡樸。平時他總是和其他科研人員一起住宿舍，穿著十幾元一件的襯衫，一百元左右的皮鞋，風(fēng)里來，雨里往，在全國各地彌漫著稻花香的田野來回奔忙。
⑧袁隆平院士常說：“人就像種子，要做一粒好種子。”他的生命，就像一粒優(yōu)質(zhì)水稻種子，在全國乃至世界各地生根、發(fā)芽；又像樸實無華的稻花，雖然沒有奪目的色彩，沒有迷人的芬芳，但結(jié)出的果實卻很有用。
⑨斯人已逝，精神長存！稻花飄香，香遠(yuǎn)益清……
13. 下列作為短文題目最合適的一項是______。
A. 要做一粒種子B. 稻花飄香的生命C. 一生只做一件事D. 實現(xiàn)人生價值
14. “人們自發(fā)地走上街頭，他們手捧鮮花，跟著靈車緩緩地前行，神情肅穆悲戚?！比藗冃睦锟赡茉谙耄篲__________________________________
15. 把你對第⑤自然段畫“______”句子的理解寫在下面橫線上。
___________________________________
16. 結(jié)合短文說說，袁隆平為什么“彪炳史冊”？
___________________________________
【答案】13. B 14. 多么好的一個人啊，袁爺爺，你的離開是我們的巨大損失。
15. 寫出了袁隆平頭頂烈日辛苦尋找合適的稻穗的情境，表現(xiàn)了袁隆平院士不辭勞苦、認(rèn)真鉆研的精神。
16. 因為袁隆平研究的雜交水稻，解決了糧食增產(chǎn)問題，讓中國人吃飽了肚子，不再挨餓，造福了世界人民。袁隆平院士對中國乃至世界的貢獻(xiàn)很大，所以足以彪炳史冊。
【解析】
【13題詳解】
本題考查取標(biāo)題。
通讀短文可知，短文介紹了袁隆平院士，袁隆平被稱為“雜交水稻之父”，他一生致力研究水稻。從文中的第①段的“一個稻花飄香的生命永遠(yuǎn)地離開了我們?！保冖叨蔚摹耙苍S長年累月與稻花為伴的緣故，袁隆平身上也浸染了稻花謙恭平和的習(xí)性?！焙偷冖喽蔚摹八纳?，就像一粒優(yōu)質(zhì)水稻種子，在全國乃至世界各地生根、發(fā)芽；又像樸實無華的稻花，雖然沒有奪目的色彩，沒有迷人的芬芳，但結(jié)出的果實卻很有用。”可知，文章將袁隆平院士的品質(zhì)和生命與水稻深深地聯(lián)系在一起，贊美袁隆平院士謙恭平和，一心為全國乃至世界貢獻(xiàn)自己的力量。故短文的題目可取為“稻花飄香的生命”。
故選B。
14題詳解】
本題考查語言表達(dá)。
從第②自然段的“人們自發(fā)地走上街頭，他們手捧鮮花，跟著靈車緩緩地前行，神情肅穆悲戚”可知，人們內(nèi)心對袁隆平的離開是多么的惋惜和悲痛。結(jié)合語境，展開合理的想象，寫一下人們心里可能會想的內(nèi)容。
示例：多么優(yōu)秀的人啊，袁爺爺，我們都不舍得你離我們而去，你的離去對我國是巨大的損失。
【15題詳解】
本題考查分析字詞句的含義與作用。
結(jié)合畫線句和第⑤自然段的“他的一生，幾乎都在試驗田里度過。即便到了八九十歲高齡，他也依然奔波在田間地頭，展田、泥水”以及“暴雨后，他身披蓑衣，屹立田頭，睿智的目光掃過稻田，尋找能抗風(fēng)雨的優(yōu)質(zhì)稻株。稻田里的那頂天立地的身影，書寫了一代中國知識分子對家國命運的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”可知，畫線句描寫了袁隆平雖然年事已高，但依然辛苦工作的情景，表現(xiàn)出他對工作高度負(fù)責(zé)，不怕辛苦，認(rèn)真科研的精神。
【16題詳解】
本題考查文章內(nèi)容理解。
“彪炳史冊”的意思是形容偉大的業(yè)績流傳千秋萬代。從第⑥段的“經(jīng)過多年的研究實踐，袁隆平研發(fā)出一代又一代雜交水稻，產(chǎn)量不斷提高，從最初的畝產(chǎn)300斤，到現(xiàn)在畝產(chǎn)突破3000斤。他創(chuàng)造了一個中國奇跡——中國用不到世界9%的耕地養(yǎng)活了世界五分之一的人口。”“他的科研成果也造福了世界人民，數(shù)十個國家和地區(qū)推廣種植了雜交水稻，非洲等貧困地區(qū)的許多人因此而增加了生的可能與希望?！笨芍∑皆菏康目蒲谐晒麑χ袊酥潦澜绲呢暙I(xiàn)十分偉大。
結(jié)合文章內(nèi)容和自己對文章內(nèi)容的理解，寫下袁隆平“彪炳史冊”的原因。
示例：短文寫了袁隆平一生都致力于研究雜交水稻，讓水稻的產(chǎn)量大幅度提高，不僅解決了中國人吃飽飯的難題，也造福了世界人民。他的貢獻(xiàn)對全人類來說是偉大的，足以名垂千古。
三、習(xí)作
17. 作文
一個個特點鮮明的人，總會給人留下深刻的印象，他（她）的音容笑貌，舉手投足會在你的心中揮之不去。請選一位印象深刻的人寫一寫，要求用上學(xué)過的描寫人物的方法，題目自擬。
【答案】例文：
熱心腸的奶奶
我的奶奶今年60歲了，她個子不高，有些清瘦，身體還算硬朗。滿頭銀絲中藏著幾縷黑發(fā)，大大的眼睛，眼角延出許多刀刻般的褶子，臉上也有許多皺紋。她是個平凡的老太太，可是她也是個十足的“熱心腸”，幫助別人已成了習(xí)慣。
我家是做生意的，有一次，一位七十來歲的老奶奶來我們店里買東西，她買完要坐公交車回去，可公交車站離店門口有一段很遠(yuǎn)的路程，奶奶全然忘記自己也是個老太太，二話不說騎著電動車載著老奶奶去公交站。
當(dāng)天晚上，我和奶奶去廣場散步，不巧看見一對夫婦在吵架，男的坐在地上，滿臉通紅，可能喝醉酒了吧，女的氣得眼淚像雨珠一樣滴了下來，奶奶大步走上前去，問清緣由，苦口婆心地勸那位阿姨：“你不要和喝醉酒的人生氣，氣壞了自己的身體多不劃算??！”奶奶接著又跟那位阿姨掏心掏肺地聊了好一會兒，阿姨終于不哭了，臉上的陰云也消散了不少，抹了一把眼淚，攙起地上的醉漢慢慢地往家的方向去了。奶奶目送他們，露出了會心的笑，那一刻，我望著奶奶，仿佛看見了她周圍有光圈在浮動，晃得我有些暈眩了……
奶奶總是樂此不疲地做著幫助他人的事情。這不，前些天鄰居家的一位老婆婆和兒媳婦吵架，兩人和不來，婆婆搬去老房子自己住了。老房子里家徒四壁，根本無法正常居住。奶奶知道后把家里多余的鍋啊，灶啊都給那位婆婆送過去，還經(jīng)常給婆婆送吃的。老婆婆很是動容，直言奶奶比她的親人還要親。
這就是我熱心腸的奶奶，她待人處事的態(tài)度也深深影響著我，在她身上我懂得了，原來，世界上最美麗的動詞是——幫助。
【解析】
【詳解】本題考查書面表達(dá)能力。
一、審題。
這是一篇寫人作文，要能突出人物鮮明的特點，表現(xiàn)人物的與眾不同之處，如嚴(yán)肅的爸爸、慈愛的媽媽、幽默的老師、調(diào)皮的同學(xué)等都可以作為選材來寫。
二、立意。
先根據(jù)選材內(nèi)容自擬題目，然后選擇典型事例進(jìn)行描寫突出人物的與眾不同，體現(xiàn)人物的獨特之處。可以采用總分總的結(jié)構(gòu)，首尾呼應(yīng)，開篇直接點題，語句要通順，事例要具體，感情真摯。
三、寫作思路。
開頭：開門見山或?qū)Ρ仁竭M(jìn)行點題。
中間：交代人物外貌特征，并選擇一到兩件事例寫出人物的性格或品質(zhì)特點，可以運用細(xì)節(jié)描寫豐富故事情節(jié)，并適當(dāng)運用修辭使語言表達(dá)更生動形象。
結(jié)尾：總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)，再次點出這個人的特點。

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2023-2024學(xué)年河南省南陽市宛城區(qū)部編版一年級下冊期中考試語文試卷（原卷版+解析版）：

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