2023-2024學年河南省南陽市宛城區(qū)部編版四年級下冊期中考試語文試卷（原卷版+解析版）-試卷下載-教習網(wǎng)

1. 看拼音，根據(jù)情境寫詞語。
讀書節(jié)到來，校園里被書籍一新。讀書屋的下，聚集了許多小書蟲。他們收集很多書，來一起分享閱讀的快樂。閱讀可以讓眼神變得，可以，可以帶領我們穿梭于時空可以欣賞的月光，可以聆聽的聲音。
【答案】
【解析】
【詳解】本題考查看拼音寫詞語。
相據(jù)所學拼音知識拼讀音節(jié)，寫出相應的詞語即可，拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調，書寫時注意字的筆畫和筆順，同時注意漢字在田字格中的位置，要寫在田字格中間，四周留白，一定要做到工整、規(guī)范、正確，其中“即、飾、檐、隧、朦、朧”容易寫錯，注意書寫。
2. 把下面詞語中的加點字的音節(jié)補充完整。
欺侮______ǔ 滲透______èn 炫耀x______
松脂zh______ 谷穗s______ 繁衍y______
【答案】 ①. w ②. sh ③. uàn ④. ī ⑤. uì ⑥. ǎn
【解析】
【詳解】本題考查補全音節(jié)
欺侮：讀音qī wǔ，指欺負；侮辱。
滲透：讀音shèn tòu，指液體緩慢地透到里面。
炫耀：讀音xuàn yà，指照耀；夸耀顯示。
松脂：讀音sōng zhī，指松樹等樹干上滲出的膠狀液體，主要由松香和松節(jié)油組成。
谷穗：讀音gǔ suì，指谷子的果實部分。
繁衍：讀音fán yǎn，指逐漸增多或擴大。
3. 將下面的四字詞語補充完整，再選詞填空。
______林立車水______ ______輝煌雞犬______
依______傍_______ 空空______ ______不茍 ______裊裊
以上詞語中，形容車輛很多，來往不絕的是______；______可以表達“學習認真細致”的意思。
【答案】 ①. 高樓 ②. 馬龍 ③. 燈火 ④. 不寧 ⑤. 山 ⑥. 水 ⑦. 如也 ⑧. 一絲 ⑨. 炊煙 ⑩. 車水馬龍 ?. 一絲不茍
【解析】
【詳解】本題考查補全詞語以及選詞填空
高樓林立：意思是高高的房子,像樹林一樣密集地樹立著
車水馬龍：意思是車如流水，馬如游龍一般，形容熱鬧繁華的景象。
燈火輝煌：形容夜晚燈光明亮的繁華景象。
雞犬不寧：形容聲音嘈雜或騷擾得厲害，連雞狗都不得安寧。
依山傍水：意思是指地理位置靠近山嶺和水流。
空空如也：形容一無所知，也用來形容一無所有。
一絲不茍：意思是連最細微的地方也不馬虎，形容辦事認真細致，一點兒不馬虎。
炊煙裊裊：意思是指人們做飯時徐徐輕煙回旋上升,隨風而逝的景象。
根據(jù)詞義，從“形容車輛很多，來往不絕”可知，應填“車水馬龍”，從“表達‘學習認真細致’的意思”可知，形容學習認真的應填“一絲不茍”
按要求完成下面的句子練習。
4. 讀下面句子，注意加點的部分，再照樣子介紹事物。
例：有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結實百倍。
_______________________________________________
【答案】這棵挺拔的桉樹，樹干比電線桿還要筆直。
【解析】
【詳解】本題考查句子仿寫。
例句中運用了作比較的說明方法，將“碳納米管”與“鋼鐵”來做對比，突出碳納米管結實的性能。
作比較是說明文中將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較來說明事物特征的說明方法，作用是突出強調事物的某種特征。在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比。可以對事物進行“橫比”，也可以對事物進行“縱比”。
如：
松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要大。
5. 門前的芍藥、鳳仙、雞冠花都連續(xù)開放了。（修改病句）
_______________________________________________
【答案】門前的芍藥、鳳仙、雞冠花都陸續(xù)開放了。
【解析】
【詳解】本題考查病句修改。
本題用詞不當，“連續(xù)”表示一個接一個地連續(xù)不斷，用來搭配“開放”不恰當。根據(jù)句子語境，可將“連續(xù)”改為“陸續(xù)”。
6. 許多古老的松樹在陽光的照射下滲出厚厚的松脂。（縮句）
_______________________________________
【答案】松樹滲出油脂。
【解析】
【詳解】本題考查縮寫句子。
縮寫句子方法：（1）“的”前修飾都刪去。（2）“地”前限制要刪去。（3）“得”后補充說明也刪去。（4）數(shù)量詞語。（5）“著”“了”“過”要保留.（6）表示方位的詞組應該完整地去掉。（7）不改變句子的語氣。（8）抓住主干來縮簡，只要抓住句子的主干“誰做什么？”或“什么怎么樣？”（這是每個完整句子都具備的），就可迅速地縮寫句子。
這句話的主語是“松樹”，謂語是“滲出”，賓語是“油脂”，故答案為：松樹滲出油脂。
7. 體會冒號的用法，把下面句子寫具體。
鄰居的奶奶是個熱心腸：_______________________________________________
【答案】每天早上都會把公共樓梯打掃得一塵不染，還經(jīng)常整理小區(qū)花園，不時給花草澆水呢。
【解析】
【詳解】本題考查補充句子。
注意冒號的用法，補充的句子應該是對“奶奶是個熱心腸”的補充說明?？梢詫懀亨従拥哪棠淌莻€熱心腸：不僅經(jīng)常幫我們買菜，還會幫清潔工打掃衛(wèi)生。
8. 根據(jù)所學內(nèi)容填空。
（1）童年的歲月是令人懷念的，我國古代有很多詩人都塑造過兒童的天真爛漫形象：有“意欲捕鳴蟬，______”的牧童，有“兒童急走追黃蝶，______”的鄉(xiāng)村兒童，還有“最喜小兒亡賴，______”的小兒。
（2）羅隱的《蜂》中“______，______”用來贊美辛勤耕作的勞動者。
（3）詩歌的名言能幫助我們了解現(xiàn)代詩的特點，正如：朱光潛說：“詩和音樂一樣，______”；英國詩人華茲華斯說：“詩是______，它源于______?！?br>（4）生活中有這樣一些人：比喻吝嗇錢財、一毛不拔的人，我們稱他為______；默不作聲、踏實工作的人，我們稱他為______；在團隊中起主導作用的人我們稱他為______。
（5）《白鵝》通過對白鵝在______、______、______三個方面表現(xiàn)出鵝的高傲，表達了作者對鵝的______。
【答案】 ①. 忽然閉口立 ②. 飛入菜花無處尋 ③. 溪頭臥剝蓮蓬 ④. 采得百花成蜜后 ⑤. 為誰辛苦為誰甜 ⑥. 生命全在節(jié)奏 ⑦. 強烈感情的自然流露 ⑧. 寧靜中回憶起來的情感 ⑨. 鐵公雞 ⑩. 老黃牛 ?. 領頭羊 ?. 叫聲 ?. 步態(tài) ?. 吃相 ?. 喜愛之情
【解析】
【詳解】本題考查名篇名句默寫與理解以及課文內(nèi)容理解。
（1）書寫時注意“忽”“菜”“溪”“剝”“蓮”“蓮”“蓬”的正確寫法。
（2）唐代羅隱的《蜂》中“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”，意思是：蜜蜂采盡百花釀成蜜后，到頭來又是在為誰忙碌？為誰釀造醇香的蜂蜜呢？
書寫時注意“蜜“誰”“甜”的正確寫法。
（3）書寫時注意“奏“感”“靜”的正確寫法。
（4）比喻吝嗇錢財，一毛不拔的人，我們稱他為鐵公雞。形容一個人極其吝嗇，不愿意花費任何錢財，甚至一毛錢都不愿意拔出來。
默不作聲、踏實工作的人，我們稱他為老黃牛。這個說法來源于對勤勞且踏實工作的農(nóng)民的贊美。老黃牛是勤勞、踏實、任勞任怨的象征，它代表的是那些默默耕耘、不張揚、用心去做事的人。
在團隊中起主導作用的人我們稱他為領頭羊。這個說法指的是在一個團隊、組織或社會中，負責指導、引領和推動其他人前進的人。他們的作用是制定策略，引導團隊向著目標前進，是團隊中的領導者。
（5）《白鵝》這篇文章通過描繪白鵝在叫聲、步態(tài)和吃相三個方面的特點，展現(xiàn)了鵝的高傲形象。作者運用生動的語言，刻畫了鵝的叫聲嚴肅鄭重、步態(tài)從容傲慢、吃相挑剔講究，這些特點共同構成了鵝的高傲性格。通過這三個方面的描寫，作者表達了對鵝的喜愛和贊賞之情。這種喜愛不僅體現(xiàn)在對鵝的外貌和行為的細致描繪上，更體現(xiàn)在對鵝的獨特性格和有趣行為的欣賞上。整篇文章充滿了趣味性和生活氣息，讓讀者在閱讀中感受到了作者對鵝的深厚情感。
二、閱讀理解。
閱讀《飛向藍天的恐龍》選段，完成練習。
早在19世紀，英國學者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結構上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學家們提出，鳥類______和恐龍有親緣關系，______很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說，一些與鳥類親緣關系較近的恐龍應該長有羽毛，但一直沒有找到化石證據(jù)。20世紀末期，我國科學家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學家們描繪的畫卷涂上了點睛之筆。
9. 在文中括號里填上合適的關聯(lián)詞。
10. 畫線句子把古生物學家們歷時百年的研究成果比作______，把遼西的發(fā)現(xiàn)比作______。
11. 選文中加點詞“很可能”能否去掉，為什么？
____________________________________________________________________________________________
12. 這段話，你還能提出什么問題？寫在下面并解決。
問題：__________________________________________________________________________________
答案：__________________________________________________________________________________
【答案】9. 不僅而且
10. ①. 畫卷 ②. 點睛之筆
11. 不能。“很可能”表示估計的情況，說明假說還未被證實，去掉之后意思就不準確了。
12. ①. 為什么說遼寧西部的恐龍化石是點睛之筆？ ②. 因為在遼寧西部發(fā)現(xiàn)的恐龍化石證實了科學家關于鳥和恐龍有親緣關系的假說。
【解析】
【9題詳解】
本題考查關聯(lián)詞。
“和恐龍有親緣關系”和“是一種小型恐龍的后裔”是遞進關系，因此使用遞進關系的關聯(lián)詞“不僅……而且……”。
【10題詳解】
本題考查句子理解。
畫線句子是“遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學家們描繪的畫卷涂上了點睛之筆?！边@句話運用打比方的說明方法，生動形象地將古生物學家們歷時百年的漫長研究歷程與取得的成果喻為“畫卷”。把在中國遼寧西部有羽毛印痕的恐龍化石的重大發(fā)現(xiàn)喻為“點睛之筆”，恰如其分地說明了遼寧西部的發(fā)現(xiàn)對古生物學研究的重大意義。
11題詳解】
本題考查說明文語言。
首先回答不能去掉。然后說明理由。“很可能”的意思是也許，或許，“很可能就是一種小型恐龍的后裔”表示也許是一種小型恐龍的后裔，如果去掉很可能，句子意思就會變得肯定，和事實不符。所以不能去掉。
【12題詳解】
本題考查閱讀方法。
可以根據(jù)自己的閱讀情況，做出回答。提問可以針對文章的內(nèi)容、寫法、遣詞造句等方面提出問題，回答可以聯(lián)系上下文，查找資料等方式找到答案。
如：
問題：鳥類是不是小型恐龍的后裔？
答案：根據(jù)遼西化石的發(fā)現(xiàn)，鳥類和一些恐龍有親緣關系。
閱讀下面短文，完成練習。
柱子上的母雞
①春天，鄰居給了四只鵝蛋。我們把四只鵝蛋放到我家那只外號叫黑桃皇后的母雞窩里，黑桃皇后孵出了四只淡黃色的小鵝。它們嘰嘰叫著，口哨吹得和小雞完全不同。黑桃皇后一副自高自大的樣子，蓬起了羽毛，它壓根兒不想分辨，依然像對待小雞那樣，以母親般的關懷來對待小鵝。
②夏天來了，到處都是蒲公英，小鵝伸伸脖子幾乎比它們的母親還要高了，但是它們還是跟著母親到處走。有時，一只狗想從母雞身邊經(jīng)過，嗬，沒門兒！母雞猛撲過去，把狗趕走，然后瞅一眼小鵝。有時候母雞一邊瞅它們，又似乎在想什么……
③六月一個晴朗的彌漫著花香的日子，突然間，陽光暗淡了，公雞打起鳴來。
④“咯咯咯，咯咯咯！”母雞一邊回答公雞，一邊呼喚小鵝到屋檐底下來。
⑤雷聲轟鳴，電光閃爍。
⑥“咯咯咯，咯咯咯！”母雞黑桃皇后還在固執(zhí)地叫著。
⑦那些小鵝把脖子揚得很高，就像四根柱子，一個個跟著母雞來到屋檐下。我們驚奇地注視著四只幾乎和母雞一般高的小鵝，怎樣聽從母雞的命令，變成一個個小東西，爬到母雞的身下；而母雞，蓬松著羽毛，在它們上面伸開翅膀遮蓋著，用母親的身體溫暖著它們。
⑧雷雨很快過去了。房檐上的水也停了，小鳥又開始唱起歌來，小鵝在母雞的翅膀下聽到這些聲音，都想出來自由自在地玩。
⑨突然，它們一齊站了起來，揚起脖子，母雞就像被四根柱子舉了起來，遠遠離開地面在空中搖擺著。
⑩直到這時母雞才明白過來，它可不想再一次被舉到那幾根柱子上去。從此以后，黑桃皇后和小鵝的關系才算徹底結束。它開始獨自走來走去，而小鵝也單獨行動了。
13. 根據(jù)短文內(nèi)容，題目中的“柱子”指的是______，“柱子上的母雞”指的是______。
14. 你從哪些地方可以感受到黑桃皇后對小鵝的愛？根據(jù)提示寫一寫。
15. 文中畫線的句子運用了______的修辭，表現(xiàn)了______。
16. 讀了本文，有的同學說：“作者筆下的黑桃皇后自高自大又固執(zhí)，作者不喜歡黑桃皇后。”你同意他的看法嗎？為什么？
____________________________________________________________________________________________
【答案】13. ①. 小鵝的脖子 ②. 被四只小鵝一齊站起來，揚起脖子舉起來的母雞
14. 以母親般的關懷對待小鵝
猛撲過去，把狗趕走
伸開翅膀遮蓋著小鵝 15. ①. 擬人 ②. 母雞對小鵝的愛
16.
不同意。作者這樣寫運用了明貶實褒的表達方式，表達了作者對黑桃皇后的喜愛與贊美。
【解析】
【13題詳解】
本題考查對文章題目的理解。
結合第⑨自然段中“突然，它們一齊站了起來，揚起脖子，母雞就像被四根柱子舉了起來，遠遠離開地面在空中搖擺著。”這些內(nèi)容可以得知，母雞是被四只躲在翅膀下躲雨，一起站起來，伸長脖子的四只鵝子舉起來的。所以題目中“柱子”指：小鵝的脖子?！爸由系哪鸽u”指：被四只小鵝一齊站起來，揚起脖子舉起來的母雞。
【14題詳解】
本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。
結合第①自然段中“黑桃皇后一副自高自大的樣子，蓬起了羽毛，它壓根兒不想分辨，依然像對待小雞那樣，以母親般的關懷來對待小鵝?！边@幾句話可以得知，孵出小鵝后，母雞并沒有因為他們于小雞不同而另眼相待，仍然像母親一樣的關懷去對待小鴨。
結合第②自然段中“有時，一只狗想從母雞身邊經(jīng)過，啊，沒門兒！母雞狂撲過去，把狗趕走，然后瞅一眼小鵝。”這句話中“猛撲”一詞，表現(xiàn)出當小鴨們遇到危險（獵狗）時母雞奮不顧身地保護小鴨，體現(xiàn)出母雞對小鴨深深的愛。
結合第⑦自然段中“母雞，蓬松著羽毛，在它們上面伸開翅膀遮蓋著，用母親的身體溫暖著它們?！边@幾句話可以得知當雷雨來臨時，為了給“孩子們”遮蔽雷雨，母雞依然伸開翅膀去遮蓋幾乎和自己一樣高的小鵝，描寫出母雞對小鵝的關愛。
【15題詳解】
本題考查分析字詞句段的含義。
第④自然段劃線句子“母雞一邊回答公雞，一邊呼喚小鵝到屋檐底下來?！卑涯鸽u當成人來寫，“回答”“呼喚”都是擬人化的手法，這樣更加生動形象地描寫出母雞對小鵝們的關心與愛護。
【16題詳解】
本題考查文章內(nèi)容概括與理解。
結合全文可知，本文贊揚了母雞對小鵝無私的撫養(yǎng)，從中看出這只母雞是一位負責任的、偉大的母親。
故不同意這位同學的看法。因為文中作者筆下的黑桃皇后自高、自大又固執(zhí)是一種明貶實褒的表達方式，這樣的表達方式使句子更加富有幽默感，還能恰當?shù)乇磉_出對黑桃皇后的親昵和喜愛之情。
三、習作
17. 習作
校園是我們學習、生活樂園，我們在課堂上汲取知識，在圖書角遨游書海，在小花園親近自然，在籃球場揮灑汗水……你發(fā)現(xiàn)校園的哪一處地方給你帶來了無窮的樂趣，把這份別樣的樂趣分享給同學們吧！
要求：①用關鍵語句表達情感；②清楚地表達出自己的快樂；③題目自擬。
【答案】例文：
校園有趣的地方
說到校園里我覺得有趣的地方，你們還真想不到，那就是教室左后方一隅——衛(wèi)生角。
雖然這個地方墻上掛著的是臟兮兮的掃帚，地方擺放著的是簸箕和垃圾桶，還時不時會有同學往角落里扔垃圾，但是對我來說，這真是個有趣的地方。
我是班級的勞動委員，常常會到這個角落查看有沒有垃圾、物品有沒有擺放整齊。當看到物品錯落有致時，我會很開心。就這樣一天天，我對這個角落產(chǎn)生了感情，常常喜歡拿上一本書，坐在側邊柜上，一邊享受著窗外透過來的陽光，一邊悠閑地看書，非常愜意。
現(xiàn)在越想越覺得這個地方有趣極了：既能讓人好好地欣賞風景，也能讓人產(chǎn)生無限的聯(lián)想。坐在這里感覺所有的東西都變得微小而有趣。
這個地方還讓我獲得了一個外號——狗哥。一開始我和幾個小伙伴一起玩捉迷藏。我發(fā)現(xiàn)這里的側邊柜可以躲人，就一直賴在這里不肯出來。朋友們看我一直“茍且偷生”在那里，就給我取了這個名字——茍哥。后來有人玩諧音梗，把“茍”改成了“狗”，一個大俗大雅的名字就這么來了。
這個角落卻讓我結識了一些好玩有趣的朋友，讓我在學業(yè)繁忙、情緒低落時，想想嘴角就忍不住上揚。
雖然這個地方小到不起眼，也有點臟，但是它帶給我無窮的樂趣。
【解析】
【詳解】本題考查習作能力。
這是一篇話題作文。要求寫一寫校園里帶給你無窮樂趣的地方。想一想在學校的日常生活，哪個地方給你留下了深刻的印象？選擇一處你喜歡、最想介紹的去寫。確定要寫的對象后，結合自己平時的觀察，按一定順序寫下來。要抓住景物的特征寫。所謂特征就是同其他物體有區(qū)別的地方，抓住特征描寫，才能給讀者留下深刻的印象；寫景要言之有序，如方位的順序、季節(jié)的順序等。不能一下子說這，一下子說那，東拉西扯，沒有順序；寫景過程中要進行合理的聯(lián)想，抒發(fā)自己的真情實感，還要恰當運用比喻、擬人等修辭手法，把描寫的景物寫生動，寫形象。
開頭：開門見山，介紹這個地方是哪。
中間：按照一定的順序介紹這個地方。
結尾：抒發(fā)感情。

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