統(tǒng)部編版三年級上冊語文名校優(yōu)選精練第二單元測試卷（附答案）-試卷下載-教習網

三年級語文上冊名校優(yōu)選精練第二單元測試卷（時間：90分鐘滿分：100分）班級：姓名：考號： . 積累運用一、根據語境，看拼音寫詞語。（10分） xiǎo yuan 的qiánɡ jiǎo 邊，pái liè 著不算ɡuī zé 的jú huā xiān zǐ 們。它們頂著fēnɡ shuānɡ ，zhēnɡ xiānɡ 開放；它們yán sè 絢麗，散發(fā)著hǎo wén 的香味。二、比一比，再組詞。（6分）品（）勾（）曲（）晶（）句（）田（）三、詞語積累。（12分） 1.將下列詞語按要求分類，再完成練習。（6分） ①果實累累 ②暖和 ③銀裝素裹 ④酷熱 ⑤烈日炎炎 ⑥涼爽 ⑦草長鶯飛 ⑧寒冷（1）描寫春天的有_______，描寫夏天的有_______，描寫秋天的有_______，描寫冬天的有_______。（填序號）（4分）（2）我還能再寫幾個描寫秋天的四字詞語：（2分） _____________________________________________________________________________ 2.照樣子寫一寫。（6分）例：黃金黃金黃金黃金黃金黃的葉子（1）紅 ________ ______________ ________________________ （2）藍 ________ ______________ ________________________ 四、結合語境，給句中加點的詞語選擇正確的意思。（填序號）（3分）規(guī)則：①規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程。②規(guī)律；法則。③（在形狀、結構或分布上）合乎一定的方式；整齊。 1.梧桐樹葉排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。（） 2.我們要遵守交通規(guī)則，不要亂闖紅綠燈。（） 3.農作物的生長要符合自然規(guī)則。（）五、選擇題。（10分） 1.下列加點字的讀音全都正確的一項是（） A.傾斜（xié）喇叭（nǎ）野徑（jìn） B.掠過（lüè）豐收（fēnɡ）殘葉（cán） C.鑰匙（chi）增加（zēnɡ）腳印（yìnɡ） D.遼闊（liáo）凌亂（lín）歌吟（yín） 2.關于理解詞語的方法，下列說法不正確的一項是（） A.遇到不理解的詞語就上網搜索，不需要查字典。 B.可以聯(lián)系上下文來理解詞語的意思。 C.遇到不理解的詞語，有時可以根據自己的生活經驗來理解，如“饑腸轆轆”一詞，一天沒吃飯，肚子餓得咕咕叫的感覺就是“饑腸轆轆”。 D.有時可在句中找到相對應的語句來理解詞語意思。如“它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂”一句，通過“并不規(guī)則”可以推斷“凌亂”的意思是“不整齊；沒有秩序”。 3.下列句子中，沒有運用比喻的修辭手法的一項是（） A.每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌。 B.秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。 C.秋天的田野是一座遼闊透明的音樂廳。 D.秋天的雨，是一把鑰匙。 4.右圖是一幅秋景圖，給這幅圖配詩，最合適的一項是（） A.蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。 B.知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。 C.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。 D.兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。 5.《贈劉景文》的作者是（） A.唐代詩人杜牧 B.宋代詩人葉紹翁 C.宋代詩人蘇軾 D.唐代詩人李白六、按要求完成句子練習。（4分） 1.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（仿寫擬人句） _____________________________________________________________________________2.銀杏樹的葉子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱。（仿寫比喻句） _____________________________________________________________________________七、默寫古詩，完成練習。（6分）山行遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，______________。 1.先將詩句補充完整，再找出古詩中的一個錯別字，圈出來，并改正在橫線上。（2分） _____________________________________________________________________________ 2.這首詩描寫的是秋天的景色，下面不能體現(xiàn)這一季節(jié)特點的景物是（）（2分） A.寒山 B.楓林 C.霜葉 D.二月花 3.這首詩表達了詩人______________________________________________之情。（2分）閱讀感悟八、閱讀課內片段，完成練習。（6分）秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來了。小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。 1.選段主要描寫的是（）（2分） A.秋天里的喇叭花。 B.秋天各種動植物準備過冬的情景。 C.秋天里的小動物。 D.秋天里植物的變化。 2.選段中描寫的事物有__________________________________________________。（2分） 3.在描寫這些事物時，選段主要運用的修辭手法是（）（2分） A.擬人 B.比喻 C.夸張九、閱讀短文，完成練習。（13分）秋的原野 ①窗外飄來一片梧桐的落葉。我對它凝視了一會兒，恍然領悟到：那是大自然給人們的訊號，秋天已經來臨了。 ②我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游蕩，享受著徐徐吹來的涼風，感到渾身有種說不出的舒暢。我貪婪地吸了幾口新鮮空氣，又不由自主地哼出一支輕快的小調。 ③天空像_______，它已經被秋風抹拭得非常潔凈而明亮。村外的那個小塘，也睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這美好的天色。那塘邊開滿白花的蘆葦叢里，忽然鉆出一對白鵝，慢吞吞地在水面浮游著。它倆顯得天真爛漫，或許嫌這兒過于寂寞吧，于是伸長頸項“哦！哦！”有節(jié)奏地叫著，水面蕩漾起一圈圈的波紋，為大自然平添了不少生氣。 ④山谷里楓樹的葉子，或許是喝了過量的酒，或許是為了向秋天表示它們無限的熱情，不然，它們?yōu)槭裁醇t得像_______似的呢？ ⑤村前村后，等待著收割的稻田，好似_______。一陣微風吹過，泛起了一排排金色的波浪；稻田深處，不時傳來一陣陣農民的歡笑聲。 ⑥當七彩的晚霞在天邊編成瑰麗的織錦時，村里屋頂的煙囪上也升起了縷縷的炊煙，跨上牛背回家的牧童們，唱著抒情的歌謠，歌聲在晚風里飄得很遠，很遠…… 1.閱讀短文，理解詞語的意思。（4分）（1）“我對它凝視了一會兒，恍然領悟到”一句中，作者“凝視了一會兒”才明白秋天來臨了，由此可知道“恍然”的近義詞是_______。（2分）（2）讀“我貪婪地吸了幾口新鮮空氣”時，我通過想象作者描寫的畫面，知道了“貪婪”的意思是（）（2分） A.貪圖快樂。 B.貪得無厭。 C.渴求而不知滿足。 2.聯(lián)系上下文，選擇恰當的句子填到文中的橫線上。（填序號）（3分） A.一片金黃色的大海 B.一團火焰 C.一顆覆蓋大地的藍寶石 3.第③段描寫的景物有________、________、________、________。（2分） 4.秋天的原野像一幅幅圖畫，請結合短文內容，連一連。（2分）第③段牧童歸晚圖第④段稻田豐收圖第⑤段楓林紅葉圖第⑥段池塘秋色圖 5.短文表達了作者_________________________________________________之情。（2分）習作天地十、習作。（30分）在這個秋天里，你發(fā)現(xiàn)了哪些新鮮事物，經歷了哪些有趣的事情，看到了哪些美麗的秋景？請你寫一篇關于秋天的日記，表達自己的真情實感。 500字參考答案一、小院墻角排列規(guī)則菊花仙子風霜爭相顏色好聞二、品格晶瑩勾連句號歌曲田地三、1.（1）②⑦ ④⑤ ①⑥ ③⑧ （2）示例：秋高氣爽、天高云淡、秋風習習 2.（1）粉紅粉紅粉紅粉紅粉紅的桃花（2）蔚藍蔚藍蔚藍蔚藍蔚藍的大海四、1.③ 2.① 3.② 五、1.B 2.A 3.B 4.B 5.C 六、1.示例：秋天的風，給田野披上了一件金色的大衣。 2.示例：紅紅的柿子像一個個小燈籠似的掛在枝頭。七、1.霜葉紅于二月花深深—生 2.D 3.對楓葉、對秋天的喜愛和贊美八、1.B 【解析】本題考查概括主要內容的能力。選段主要描寫的是秋天來到時，動植物準備過冬的情景。因此答案為B。 2.小松鼠、小青蛙、松柏、楊樹、柳樹 3.A【解析】本題考查判斷修辭手法的能力。在描寫動植物準備過冬的情景時，作者把動植物當作人來寫，運用的是擬人的修辭手法。因此答案為A。九、1.（1）突然（2）C 2.C B A 【解析】本題考查運用修辭手法的能力。在補充句子時，先聯(lián)系事物的顏色特點來進行想象，再將句子補充完整。如，天空是藍色的，像一顆覆蓋大地的藍寶石；楓葉是紅色的，紅得像一團火焰；稻田是金色的，好似一片金黃色的大海。 3.天空小塘蘆葦叢白鵝 4.第③段牧童歸晚圖第④段稻田豐收圖第⑤段楓林紅葉圖第⑥段池塘秋色圖【解析】本題考查提取信息的能力。第③段描寫了池塘的景色，與“池塘秋色圖”相關；第④段描寫了山谷里的楓葉，與“楓林紅葉圖”相關；第⑤段描寫了稻田，與“稻田豐收圖”相關；第⑥段描寫了回家的牧童們，與“牧童豐收圖”相關。 5.對秋天原野的喜愛與贊美【解析】本題考查體會作者情感的能力。短文描寫了秋天原野的美麗景色，只有喜愛秋天的原野，才能從這些平常的景色中感受到美麗，所以短文表達了作者對秋天原野的喜愛與贊美之情。