統(tǒng)編版小學三年級上冊第二單元復習課第一關(guān)拼音密林尋寶讀出加點生字的讀音石徑（ ）jìng 猶如（ ）yóu 腳印（ ）yìn 凌亂（ ）líng 掠過（ ）lüè 增添（ ）zēng 皮靴（ ）xuē 鑰匙（ ）shi 殘菊（ ）cán 喇叭（ ）lǎ 繽紛（ ）bīn 吟唱（ ）yín 多音字組詞tiǎo 挑戰(zhàn)tiāo 挑水CA.橘子（jú） 皮靴（xiē） 水洼（w?。〣.繽紛（bīn） 一枚（méi） 凌亂（lín）C.棕色（zōng） 蟋蟀（shuài） 掠過（lüè）D.挑水（tiǎo） 挑選（tiāo） 挑動（tiāo）拓展練習·選出下面加點字讀音完全正確的一組( )第二關(guān)字詞豐收園hán lěng shí jìngzèng sònggài zijǐn zhāng Yán liàoyóu piàocán júshuāng yè xié xiànchéng ziguī zézhēng dòu jiǎo yìnfēng shōugē qǔtīng wén chí dàoshān dònglí zi詞語聽寫徑（ ）石徑經(jīng)（ ）經(jīng)常晶（ ）水晶品（ ）禮品緊（ ）緊張紫（ ）紫色曲（ ）樂曲由（ ）自由遲（ ）遲到尺（ ）直尺爭（ ）爭光靜（ ）安靜料（ ）顏料斜（ ）斜線票（ ）郵票飄（ ）飄揚挑（ ）挑戰(zhàn)桃（ ）桃花比一比，再組詞詞語搭配( )的天空閃閃發(fā)光( )的氣味( )的海洋( )的水洼( )的地毯( )的歌唱一( )落葉一( )鑰匙一( )小雨靴一( )顏料一( )郵票一( )豐收的歌亮晶晶愉快金色香甜明朗把片雙枚盒曲理解詞義【殘 淺】【勾 鉤】【淡 談】【贈 增】（ ） 忍 深（ ） （ ） 畫 鐵（ ） （ ） 話 冷（ ） （ ） 送 （ ）加 殘淺勾鉤談淡贈增拓展練習·選字組詞第三關(guān)落葉佳句谷我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……句子積累（ ）比喻、擬人它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票。 （ ）比喻秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來了。 句子積累（ ）擬人秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。 （ ）排比秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（仿寫擬人句）黃黃的葉子像一把把小扇子。（仿寫比喻句）例：紅紅的柿子像一盞盞小燈籠。拓展練習·按要求完成句子練習例：夏日的雷，敲響了隆隆的戰(zhàn)鼓。第四關(guān)課文回憶徑 遠上寒山石徑斜，按課文內(nèi)容填空山行【唐】杜牧 白云生處有人家。 停車坐愛楓林晚， 霜葉紅于二月花?！渡叫小芬辉娒枥L了一幅由寒山、石徑、白云、人家和霜葉構(gòu)成的山林秋色圖，表達了詩人對自然美景的熱愛 之情。石徑白云霜葉熱愛 荷盡已無擎雨蓋，按課文內(nèi)容填空贈劉景文【宋】蘇軾 菊殘猶有傲霜枝。 一年好景君須記， 最是橙黃橘綠時。《贈劉景文》一詩中，詩人通過對 荷盡、菊殘、橙黃、橘綠的描寫，突出了菊花傲霜凌寒的氣概，詩人以此勉勵朋友要珍惜時光、樂觀向上 。荷盡菊殘要珍惜時光、樂觀向上橙黃橘綠 蕭蕭梧葉送寒聲，按課文內(nèi)容填空夜書所見【宋】葉紹翁 江上秋風動客情。 知有兒童挑促織， 夜深籬落一燈明?！兑箷姟芬辉娭?，詩人通過對秋風吹落葉、小孩捉蟋蟀、籬笆下的燈火的描寫，抒發(fā)了自己的思鄉(xiāng) 之情。思鄉(xiāng)《鋪滿金色巴掌的水泥道》描繪了一夜秋雨后，水泥道上落滿了 金黃的梧桐樹葉 的美麗景色?！肚锾斓挠辍芬?秋雨 為線索，描繪出一個美麗、豐收、歡樂 的秋天，表達了作者對秋天的 喜愛和贊美 之情?！堵犅牐锏穆曇簟芬辉?，作者抓住大自然的一些聲音，描寫了秋天的景物，贊美 了秋天景物的美好。金黃的梧桐樹葉秋雨美麗、豐收、喜愛和贊美贊美歡樂第五關(guān)日積月累山形容不同季節(jié)的詞語秋高氣爽天高云淡秋風習習層林盡染金桂飄香一葉知秋春華秋實果實累累五谷豐登說一說下面詞語的意思秋天的雨秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看,田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的,橘子、柿子你擠我碰,爭著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。課文背誦描寫夏天的詞語：冰天雪地大雪紛飛鵝毛大雪拓展練習·按要求寫詞語描寫冬天的詞語：烈日炎炎綠樹成蔭汗如雨下經(jīng)過一番激烈的挑戰(zhàn)與不懈的努力，恭喜每一位小探險家成功完成了“金秋叢林探險記”的所有關(guān)卡，獲得“金牌探險家”的稱號！希望在未來的學習生活中，你能夠繼續(xù)探索未知，勇敢追夢！

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