1、能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文；利用動(dòng)作演示等方法正確理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”這些詞，并能選幾個(gè)詞各說(shuō)一句話。
2、借助插圖，圖文對(duì)照，讀懂故事內(nèi)容，并仿照“小猴子走到（哪里），看見(jiàn)（什么），就（怎么做）”這個(gè)句式，說(shuō)說(shuō)故事主要情節(jié)。
3、能推斷“小猴子最后為什么只好空著收回家去”的原因，初步明白做事情要目標(biāo)明確，有始有終。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、利用動(dòng)作演示等方法正確理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”這些詞，并能選幾個(gè)詞各說(shuō)一句話。
2、能推斷“小猴子最后為什么只好空著收回家去”的原因，初步明白做事情要目標(biāo)明確，有始有終。
教學(xué)方法：
情境教學(xué)法、演示法、體驗(yàn)法
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，總體感知
1、復(fù)習(xí)生字，出示生字卡片（點(diǎn)生念字并組詞。）
2、學(xué)生活動(dòng)：復(fù)習(xí)故事的大概內(nèi)容。(點(diǎn)學(xué)生把小猴子下山經(jīng)過(guò)的地方按順序說(shuō)出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)最后得到了什么。)
（板書：玉米地——桃樹下——西瓜地——樹林邊——一無(wú)所有）
二、圍繞“所見(jiàn)”，積累詞語(yǔ)
1、自由讀課文，找出 “又～又～”式詞語(yǔ)。
(1)教師引學(xué)：這一路上走過(guò)來(lái)，不知道小朋友們發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有，小猴子臉上的表情一直都是——(非常高興)。是啊，因?yàn)樗吹降目啥际呛脰|西呢！小猴子看見(jiàn)玉米結(jié)得——又大又多。(板書：又大又多)
(2)你也能用“又～又～”式的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？(玉米又大又多、桃子又大又紅、西瓜又大又圓。)（相機(jī)板書：又大又紅、又大又圓）
(3)進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。太陽(yáng)____________、蘋果____________；(提供主語(yǔ))獨(dú)立用“又～又～”式詞語(yǔ)說(shuō)話。
2、（指向板書）又大又多、又大又紅、又大又圓。生練讀詞語(yǔ)。
師：我們來(lái)讀讀這些詞語(yǔ)，要讓大家感覺(jué)到是好東西！
3、拓展運(yùn)用。
這些好東西光是看看(板畫：眼睛)，就那么吸引小猴子了！要是小猴子嘗一嘗的話(板畫：嘴巴)，還會(huì)品嘗到怎樣的好味道？選一種說(shuō)說(shuō)：除了品嘗到甜，吃起來(lái)還有怎樣的感覺(jué)？(脆、鮮、嫩、糯、松、爽、軟??)如果用鼻子聞一聞呢？還會(huì)覺(jué)得？(香)你能像故事中那樣，用“又～又～”式詞語(yǔ)把這些好味道連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？
如：又香又甜、又鮮又嫩、又松又脆、又甜又脆、又甜又糯。(提示要點(diǎn)：完全不可能同時(shí)存在的兩個(gè)特點(diǎn)是不能用“又～又～”式詞語(yǔ)來(lái)連接的。)
三、圍繞“所做”，體會(huì)動(dòng)詞
(一)學(xué)習(xí)第一自然段，理解：掰、扛。
1、自由讀第一自然段。
教師導(dǎo)學(xué)：哇，這一路上有那么多好吃的、好玩的，還等什么呢！我們趕快一起出發(fā)吧！看，玉米地到了！(課件出示)咦，畫上怎么沒(méi)畫小猴子呢！是這樣的，課文中寫小猴子來(lái)到玉米地這部分沒(méi)有配插圖，請(qǐng)小朋友們幫忙想想，這幅圖上該畫一只怎樣的小猴子呢？請(qǐng)同學(xué)們先自己讀一讀第一自然段。
2、你會(huì)畫一只什么樣的猴子？(提示：表情、動(dòng)作。)隨機(jī)學(xué)習(xí)：掰、扛。（板書：掰、扛。點(diǎn)生進(jìn)行動(dòng)作表演。）
3、齊讀第一自然段。（讀出小猴子高興的心情。）
(二)學(xué)習(xí)第二至四自然段，理解并積累“摘、捧、抱、扔、追”。
1、自由讀，找一找小猴子的動(dòng)作，并圈一圈。
教師導(dǎo)學(xué)：小猴子繼續(xù)走啊走，來(lái)到桃樹下，走過(guò)西瓜地，還看見(jiàn)了一只小兔子，在這些地方小猴子又是怎么做的呢？我們?nèi)プx讀寫這部分的課文吧！拿起筆，邊讀邊圈一圈像這樣寫小猴子動(dòng)作的詞語(yǔ)。
2、教師故意打亂順序貼動(dòng)詞。
3、學(xué)生評(píng)價(jià)，并談理解。（相機(jī)板書：扔、摘、捧；扔、摘、抱；扔、追。）
討論要點(diǎn)：
(1)區(qū)別：捧、抱。(指兩名學(xué)生表演“捧”和“抱”。)
(2)理解“摘”可以跟“桃子”“西瓜”搭配，但不能跟“玉米”搭配。
(3)扔：應(yīng)該扔了三樣?xùn)|西。老師把這些動(dòng)作都拿掉了。(正是所有的東西都被扔了，兔子又沒(méi)追上，小猴子才會(huì)兩手空空回家去。)
（4）邊指導(dǎo)學(xué)生理解詞語(yǔ)意思，邊訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)句子。
4、指導(dǎo)朗讀。
(1)“他看見(jiàn)玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個(gè)，扛著往前走?！?示范：表現(xiàn)出很得意的樣子)
(2)“他看見(jiàn)滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米，去摘桃子?！蹦銈冇袥](méi)有想到他會(huì)把玉米扔了？(指導(dǎo)：覺(jué)得猴子可笑的口氣。)
(3)“他看見(jiàn)滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子，去摘西瓜?！?讀出覺(jué)得猴子更可笑的口氣，語(yǔ)氣加重。)誰(shuí)來(lái)試試，指名讀。
(4)“他看見(jiàn)一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可愛(ài)，就扔了西瓜，去追小兔子?！?覺(jué)得小猴子真不像話，用批評(píng)小猴子的語(yǔ)氣讀。)
(5)“小猴子只好空著手回家去。”(要讀出小猴子灰溜溜的、失望的神情。)
(6)指名讀、齊讀、練習(xí)有表情地朗讀。
四、想象創(chuàng)造，續(xù)編故事
1、結(jié)合插圖，學(xué)生復(fù)述故事。（出示4幅圖片，點(diǎn)生說(shuō)說(shuō)小猴子看到了什么？做了什么？）
2、師：你覺(jué)得小猴子后來(lái)在路上還會(huì)看到什么？遇到什么？你能把它編成故事講給同桌聽(tīng)嗎？
【出示填空：小猴子抱著一個(gè)大西瓜，走到（ ），他看見(jiàn)（ ），非常高興，就（ ）?！?br>3、師：同學(xué)們看看已下山的猴子的表情、動(dòng)作是怎樣的？
4、師：是呀，怎么辦呢？你有什么好辦法讓小猴子高興起來(lái)嗎？
5、師：不錯(cuò)，你們的想法都很有見(jiàn)地。可你們想過(guò)沒(méi)有，小猴子下山有目的嗎？假如你是小猴子，下山的目的是什么？你打算怎么辦？
6、小猴子第二天又下山了，他又會(huì)做什么呢？
五、生字教學(xué)
1、學(xué)寫“非、瓜”。（出示幻燈片，點(diǎn)生說(shuō)說(shuō)應(yīng)該注意的地方。）
2、師范寫，生書空。
3、生練寫。
六、板書設(shè)計(jì)
玉米地 又大又多 掰 扛
桃樹下 又大又紅 扔 摘 捧 空著手
西瓜地 又大又圓 扔 摘 抱 回家去
往回走 蹦蹦跳跳 扔 追

相關(guān)教案

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版一年級(jí)下冊(cè)小猴子下山教案及反思：

這是一份小學(xué)語(yǔ)文人教部編版一年級(jí)下冊(cè)小猴子下山教案及反思，共4頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程，知識(shí)拓展，教學(xué)反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版一年級(jí)下冊(cè)小猴子下山第二課時(shí)教案：

這是一份小學(xué)語(yǔ)文人教部編版一年級(jí)下冊(cè)小猴子下山第二課時(shí)教案，共6頁(yè)。教案主要包含了課前解析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，課前準(zhǔn)備，課時(shí)安排，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教部編版一年級(jí)下冊(cè)小猴子下山教學(xué)設(shè)計(jì)及反思：

這是一份人教部編版一年級(jí)下冊(cè)小猴子下山教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共9頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版一年級(jí)下冊(cè)小猴子下山教案及反思

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版一年級(jí)下冊(cè)小猴子下山教案及反思
語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)小猴子下山教學(xué)設(shè)計(jì)

語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)小猴子下山教學(xué)設(shè)計(jì)
語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)小猴子下山教案

語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)小猴子下山教案
人教部編版一年級(jí)下冊(cè)小猴子下山教案設(shè)計(jì)

人教部編版一年級(jí)下冊(cè)小猴子下山教案設(shè)計(jì)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)語(yǔ)文人教部編版一年級(jí)下冊(cè)電子課本 舊教材

17 小猴子下山

版本： 人教部編版

年級(jí)： 一年級(jí)下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部