五年級(jí)語文上冊(cè)第八單元達(dá)標(biāo)測試卷 姓名：___________班級(jí)：___________學(xué)號(hào)：___________ 一、積累與運(yùn)用 1．下列加點(diǎn)字讀音與其他詞語不同的一項(xiàng)是（） A．奔馳 B．投奔 C．奔波 D．東奔西跑 2．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（） A．教悔凱旋 B．缺少樸素 C．盛哀繁鎖 D．書刊背頌 3．對(duì)下列加點(diǎn)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（） A．敏而好學(xué)（勤勉） B．有志則斷不甘為下流（下等，劣等） C．余嘗謂（說） D．卻只漫浪誦讀（浪漫） 4．“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”是（）中的內(nèi)容。 A．《水滸傳》 B．《三國演義》 C．《西游記》 D．《紅樓夢》 5．歐陽詢是唐初著名的書法家，他的楷書特點(diǎn)是（） A．端莊雄偉，氣勢開張 B．用筆方整，筆力剛勁 C．清健遒勁，筆力挺拔 D．圓潤清秀，端正嚴(yán)謹(jǐn) 6．下列句子使用的修辭手法，與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（） A．聽了這個(gè)消息，他急得像熱鍋上的螞蟻。 B．秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉。 C．無邊無際的大海上，有一座小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片云在天邊浮著。 D．白鷺是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。 7．根據(jù)課文內(nèi)容，下列說法有誤的一項(xiàng)是（） A．《憶讀書》一文的作者是冰心。 B．“話說天下大勢，分久必合，合久必分……”這句話出自名著《水滸傳》。 C．《我的“長生果”》中“長生果”指的是書。 D．“默而識(shí)之”中的“識(shí)”應(yīng)該讀zhì。 8．把下列句子排成一段意思連貫話，正確的一組是（　　?。?①一部好書不但給人以知識(shí)，而且能幫助養(yǎng)成優(yōu)秀的品德和情操，引導(dǎo)人們健康成長。 ②書是人類知識(shí)的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。 ③因此讀書必須有選擇。 ④然而，一些內(nèi)容不健康的甚至反動(dòng)的書讀了只能使人精神頹廢，受到損害。 A．①②④③ B．④②①③ C．②④①③ D．②①④③ 9．下列句子中的關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A．做筆記因?yàn)殄憻捔宋业挠洃浟?，所以增?qiáng)了我的理解力。 B．很多同學(xué)在實(shí)踐中體會(huì)到，只有多讀多寫，作文才會(huì)有進(jìn)步。 C．既然聽到什么聲響，它們就立即四散游開。 D．圓明園雖然建筑宏偉，但是收藏著最珍貴的歷史文物。 10．下列句式轉(zhuǎn)換后意思不相同的一項(xiàng)是（） A．評(píng)委裁定，我們都尊重。評(píng)委的裁定，我們沒有一個(gè)人不尊重。 B．這件事難道不是你做？這件事是你做的。 C．難道你就不覺得慚愧嗎？你應(yīng)該覺得慚愧。 D．沒有誰不為這個(gè)故事而感動(dòng)。有誰為這個(gè)故事而感動(dòng)？ 11．根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （1）敏而好學(xué)，______________。 （2）朱熹說讀書有三到，謂_________ 、__________、________。曾國藩告訴我們，讀書第一要有志，第二___________，第三___________。 （3）南宋思想家朱熹認(rèn)為人要多讀書，才會(huì)才思泉涌，所以他在《觀書有感》中寫下了“____________________？___________________”的名句。他勸告人們別做岸上推船的蠢事的詩句是：“____________________，___________________。” 二、閱讀與欣賞。 （一）閱讀理解。 受人青睞的綠色食品 ①當(dāng)你去超市采購時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些奶粉、茶葉、咖啡、果脯、飲料等的包裝上都印有同樣的圖案——陽底下兩個(gè)葉片，拖著一枚蓓蕾，這就是綠色食品標(biāo)志，這些食品就是受人青睞的綠色食品。 ②隨著生活水平的提高，人們對(duì)食品的要求也越來越高，“入口”的東西既要美味，有營養(yǎng)，又要衛(wèi)生、安全、無任何污染。因此，綠色食品便成為人們喜愛和選擇的食物，綠色食品的開發(fā)和生產(chǎn)也因此成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和食品加工的必然趨勢。 ③綠色食品的涵蓋面十分廣泛，它包括地面種的、水中養(yǎng)的等多種多樣的食品，如：餐桌上的糧食、蔬菜、魚肉、雞蛋以及油、茶、調(diào)味品等。綠色食品的生產(chǎn)有嚴(yán)格的操作規(guī)程，比如，作物要在沒有污染的地方進(jìn)行栽培，以保護(hù)作物不受污染；禽畜的飼料中不準(zhǔn)含有對(duì)人體有害的激素、添加劑；制罐頭、飲料的工廠，使用的工藝設(shè)備必須無鉛、鋅等污染。 ④綠色食品帶來的“綠色事業(yè)”是利國利民、造福子孫后代的事業(yè)。 12．文章是怎樣對(duì)綠色食品進(jìn)行介紹的？（） A．從開發(fā)方面介紹 B．從生產(chǎn)方面介紹 C．從不同的方面介紹 D．從人們需求方面介紹 13．第一自然段中的“綠色食品標(biāo)志”指的是什么？請(qǐng)用“_______”畫出 14．從全文來看，綠色食品受人青睞的主要原因是什么？ ______________________________________________________________________________________ （二）閱讀。 奇妙的書 隨著電子和激光技術(shù)的廣泛應(yīng)用，近年來，出現(xiàn)了許多奇妙的書，像會(huì)說話的書，“電視唱片”書以及縮微型的書等等。 會(huì)說話的書，是在書里裝有微型唱片或者錄音帶，有的在文字下面印上發(fā)音代號(hào)，通過電子儀器可以還原成人的聲音。一些兒童讀物，在封底上鑲有微型唱片和唱針。唱針接觸唱片以后，隨著唱片的轉(zhuǎn)動(dòng)，就可以聽到書中人物的聲音。 更有趣的是一種叫作“電視唱片”的書，也叫作“視盤”，它的外形像普通的唱片。它是通過一種特殊的激光方法，把圖像和聲音錄到視盤上，收看的時(shí)候，把放像機(jī)接到電視機(jī)上，就可以把圖像和聲音還原。根據(jù)學(xué)習(xí)和研究的需要，還可以使畫面隨時(shí)停下來。出版某種重要的學(xué)術(shù)著作或者論文，可以把一些不容易理解的原理和不容易看到的實(shí)驗(yàn)情況，錄在視盤上，跟書籍一起出售。視盤既可以顯示物體運(yùn)動(dòng)情況，也可以顯示許多微妙的現(xiàn)象。比如，植物的光合作用，物質(zhì)的分子運(yùn)動(dòng)，甚至原子核的破裂等情形，都可以用動(dòng)畫的辦法顯示。 現(xiàn)在的書，不僅品種多，而且有的越來越小，“縮微膠卷”就是其中的一種。它是用照相機(jī)把書或者資料縮拍到膠卷上，一般縮到原書大小的1/48。使用的時(shí)候，通過閱讀器可以放大到原來大小。其實(shí)這種縮微技術(shù)，早在19世紀(jì)普法戰(zhàn)爭時(shí)候就使用過，當(dāng)時(shí)法國的諜報(bào)人員把一份3000多頁的情報(bào)縮拍在一張幾寸長的膠片上，讓信鴿帶回了巴黎。 縮微圖書保存和使用都很方便，如果把1萬種每種15萬字的書放在一塊兒，它的總重量大約有5噸，而縮微以后的膠片只有15公斤。 科學(xué)在發(fā)展，書也在不斷演變，它以越來越豐富的營養(yǎng)，哺育著勤奮學(xué)習(xí)的人們。 15．短文介紹了（）種奇妙的書。 A．1 B．2 C．3 D．4 16．“電視唱片”的書，也叫作（） A．“視盤” B．“唱片” C．“唱針” D．“微縮膠卷” 17．“縮微膠卷”一般縮到原書大小的（） A．1/45 B．1/46 C．1/48 D．1/47 18．文中寫普法戰(zhàn)爭中法國諜報(bào)人員送情報(bào)的事，是為了（） A．說明縮微技術(shù)早在普法戰(zhàn)爭前由法國人發(fā)明 B．說明法國諜報(bào)人員的機(jī)智 C．說明縮微膠卷小而輕，便于攜帶的特點(diǎn) D．說明縮微膠卷保存的時(shí)間 19．縮微圖書的優(yōu)點(diǎn)是（） A．電子和激光技術(shù)的廣泛應(yīng)用 B．保存和使用都很方便 C．保存的時(shí)間長 D．色彩鮮艷吸引讀者 20．“它總重量大約有5噸”中的“大約”一詞能去掉嗎？為什么？ ______________________________________________________________________________________ （三）閱讀。 生命的一部分 書，是我生命的一部分。 我每天都離不開書，每天必看書。有時(shí)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，似乎不可能看書，但再忙總得如廁。如廁時(shí)我總要讀一點(diǎn)東西，（）不是書，那（）一定是報(bào)紙雜志。所以，最忙的時(shí)候我也仍然在看書。 有一回出差，路上竟把手提包丟了，到了下榻的招待所，懊喪得不行。手提包里的鈔票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心愛的書。我每次出差總要帶上一本或幾本最提神的書，同在家一樣，躺到床上后也要讀書。我不能想象，自己可以上床后不讀書便安然入眠。那一晚真夠狼狽，臨時(shí)去借書又不可能，躺在床上后，百無聊賴，渾身不自在。忽然，我眼光掃到了桌上的臺(tái)歷。??！那不也可當(dāng)作一本書讀嗎？于是，我興奮地跳下床，抓過臺(tái)歷。那是一本有關(guān)中外歷史知識(shí)的臺(tái)歷，真棒！于是我津津有味地翻閱起來，那一個(gè)夜晚我沒有感到空虛和寂寞，像往常一樣讀了書。 在旅行途中□在火車上□飛機(jī)上□我自然更要讀書□人不可一日無書。古人早就倡導(dǎo)過抓緊枕上、廁上、馬上的時(shí)間讀書。仔細(xì)想來，馬背上何等顛簸，古人卻仍要抽空讀書，我們今天的條件無論如何總要比馬背上好，怎能荒廢時(shí)間，整天不讀一頁書呢？ 自然，讀書要力求讀好書，讀講真理的書，傳知識(shí)的書，陶冶性情的書，賞心悅目的書。但世上的書多如繁星，也很難說我們遇到的書都那么有價(jià)值，那么美妙。怎么辦呢？我的做法是：經(jīng)過幾代讀者考驗(yàn)，即經(jīng)過時(shí)間老人篩選，成為名著、經(jīng)典的書，要重點(diǎn)讀；時(shí)下熱門的書，可以拿出來翻閱，但要有獨(dú)立思考的精神，如果覺得確實(shí)好，則細(xì)讀，倘若覺得虛有其名，粗讀可矣；有一些偶然遭逢的書，不妨翻翻，發(fā)現(xiàn)某本書是“瞎糊弄”“騙錢貨”，也不失為一種收獲，因?yàn)榭梢晕虺鲆恍╆P(guān)于社會(huì)人生的道理。 當(dāng)書構(gòu)成我們生命中一部分以后，我們的靈魂必將變得充實(shí)而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。 愛書吧，從你識(shí)字開始，書應(yīng)該是你不可離異的終身伴侶。 （節(jié)選自劉心武《生命的一部分》） 21．給文章第4自然段加上標(biāo)點(diǎn)，正確的一項(xiàng)是（） A．，，，。 B．，、，。 C．。，，。 D．。、，。 22．閱讀全文，以下對(duì)文章分析有誤的一項(xiàng)是（） A．書是作者生命的一部分。 B．作者最忙的時(shí)候也在看書。 C．出差的作者沒書看就看臺(tái)歷。 D．作者認(rèn)為所有的書都要細(xì)讀。 23．讀第6自然段，下列哪一項(xiàng)不是讀書的益處（） A．靈魂必將變得充實(shí)而豐富 B．眼睛必將變得明亮而深邃 C．行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性 D．悟出一些人生哲理 24．文中起到首尾照應(yīng)作用的兩句話是（）（多選） A．我每天都離不開書。 B．書，是我生命的一部分。 C．不可一日無書。 D．愛書吧，從你認(rèn)識(shí)字以后，書應(yīng)是你不可離異的終生伴侶！ 25．認(rèn)真讀第3自然段，你覺得這個(gè)自然段的內(nèi)容能刪掉嗎？為什么？ ______________________________________________________________________________________ 26．世上有很多書，作者是如何有選擇地閱讀書籍的？ ______________________________________________________________________________________ 三、表達(dá)與交流。 27．習(xí)作 我們生活的這個(gè)世界，因?yàn)橛小皭邸倍利悾驗(yàn)橛小皭邸倍?。你是一個(gè)有愛心的孩子，一定能聽到或發(fā)現(xiàn)自己身邊許許多多關(guān)于愛的故事。 要求： （1）請(qǐng)選擇一個(gè)最令你感動(dòng)的故事，寫下來，要表達(dá)出真情實(shí)感； （2）題目自擬字?jǐn)?shù)不少于500字。 參考答案 1、B 【解析】 【詳解】此題考查漢字字音。 奔是多音字。 bēn 1.奔走；急跑：狂～。～馳。2.緊趕；趕忙或趕急事：～命?！珕省?.逃跑：～逃。東～西竄。4.姓。 bèn 1.直向目的地走去：投～。直～工地。他順著小道直～那山頭?！蛐】?。2.朝；向：～這邊看。漁輪～漁場開去。3.年紀(jì)接近（四十歲、五十歲等）：他是～六十的人了。4.為某事奔走：～球票。你們生產(chǎn)上還缺什么材料，我去～。 奔馳——bēn chí 投奔——tóu bèn 奔波——bēn bō 東奔西跑——dōng bēn xī pǎo 2、B 【解析】 【詳解】本題考查的是字形易錯(cuò)字的辨析和積累，注意平時(shí)對(duì)字形易錯(cuò)字的識(shí)記。本題中書寫正確的是B項(xiàng)。 A項(xiàng)：教悔——教誨 C項(xiàng)：繁鎖——繁瑣 D項(xiàng)：背頌——背誦 3、D 【解析】 【詳解】本題考查的是字詞解釋，結(jié)合選項(xiàng)的內(nèi)容進(jìn)行辨析和理解。本題中詞語解釋不正確的是D項(xiàng)?！皡s只漫浪誦讀”的意思是卻只是隨隨便便地讀，出自宋代朱熹《讀書要三到》?！奥恕钡囊馑际欠趴v而不受世俗拘束。 4、B 【解析】 【詳解】本題考查名著閱讀。 出自《三國演義》第一回宴桃園豪杰三結(jié)義斬黃巾英雄首立功 意思是：三個(gè)豪杰（劉備、關(guān)羽、張飛）在桃園結(jié)拜為兄弟，斬殺黃巾軍詩三人在亂世中第一次立下的功勞。 “宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”是《三國演義》的第一回，主要內(nèi)容：劉備、關(guān)羽和張飛三位仁人志士，為了共同干一番大事業(yè)的目標(biāo)，意氣相投，言行相依，選在一個(gè)桃花盛開的季節(jié)、選在一個(gè)桃花絢爛的園林，舉酒結(jié)義，對(duì)天盟誓，有苦同受，有難同當(dāng)，有福同享，共同實(shí)現(xiàn)自己人生的美好理想。從此三人開始行走天下。接著兄弟三人來到鐵匠鋪各自打了兵器：劉備使雙股劍，關(guān)羽使青龍偃月刀，張飛使丈八蛇矛。黃巾起義被鎮(zhèn)壓，劉備立了不少戰(zhàn)功，卻只當(dāng)了中山府安喜縣縣尉。 5、B 【解析】 【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)積累。 歐陽詢（557一641年），漢族，潭州臨湘（今長沙）人，字信本，楷書四大家（歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫）之一。 歐陽詢楷書法度之嚴(yán)謹(jǐn)，筆力之險(xiǎn)峻，世無所匹，被后人稱之為“唐人楷書第一”。他書法風(fēng)格的主要特點(diǎn)是嚴(yán)謹(jǐn)工整、平正峭勁。具體表現(xiàn)形式為字形雖稍長，但分間布白，整齊嚴(yán)謹(jǐn)，中宮緊密，主筆伸長，顯得氣勢奔放，有疏有密，四面具備，八面玲瓏，氣韻生動(dòng)，恰到好處。其楷書用筆方整，筆力剛勁，點(diǎn)畫的起收及轉(zhuǎn)折處一絲不茍。《九成宮醴泉銘》是其楷書代表作之一。 6、B 【解析】 【詳解】考查修辭手法的判斷。 常見修辭手法有:比喻、擬人、夸張、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問、對(duì)偶等 A將“他”比作“熱鍋上的螞蟻”可知使用了比喻的修辭。 B“果子露出了笑臉”可知將果子擬人化，使用了擬人的修辭。 C將“一座小島”比作“天邊的云”可知使用了比喻的修辭。 D將“白鷺”比作“韻在骨子里的散文詩”可知使用了比喻的修辭。 7、B 【解析】 【詳解】考查文章內(nèi)容的理解與判斷。 《憶讀書》這篇課文主要講冰心在年少時(shí)代讀了許多書，如《三國演義》、《聊齋志異》、《水滸傳》、《蕩寇志》、《精忠岳飛》、《滿江紅》、《聲聲慢》、《紅樓夢》等。作者從書中還得到了做人處事的“獨(dú)立思考”的大道理。作者說自己永遠(yuǎn)感到讀書是她生命中最大的快樂，說明她熱愛讀書，并從中體會(huì)到了讀書的好處，告訴我們“讀書好，多讀書，讀好書”。 《三國演義》第一回：“話說天下大勢，分久必合，合久必分。天下的大形勢，分裂久了一定會(huì)統(tǒng)一，統(tǒng)一久了也一定會(huì)分裂。出自羅貫中的《三國演義》故說法錯(cuò)誤。 《我的“長生果”》是著名作家葉文玲的一篇散文，主要是回憶少年時(shí)代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書對(duì)自己生活的影響，全篇情感真摯，層次分明。作者滿含深情地回憶了少年時(shí)代的讀書生活，他的讀物由叫做“香煙人”的小畫片到連環(huán)畫，到文藝書籍和中外名著，閱讀的范圍與深度在不斷增加。在醉心的閱讀中，由囫圇吞棗、不求甚解到養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣，不僅擴(kuò)展了想象力，增強(qiáng)了理解力，更重要的是提高了寫作能力。作者在讀寫的實(shí)踐中，逐漸悟出了讀寫間的關(guān)系和寫作方法：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有些“鮮味”才好；作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。重點(diǎn)回憶了兩次作文的構(gòu)思與寫作的經(jīng)歷。 默而識(shí)之，拼音是mò ér zhì zhī ，意思是把所見所聞默默記在心里。出自《論語·述而》。 8、D 【解析】 【詳解】考查了句子排序。 要求學(xué)生根據(jù)隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。 語段主要寫了書的好處，以比喻句開頭把書比作人類知識(shí)的結(jié)晶和人類進(jìn)步的階梯，緊接著寫了書的好處，即一部好書不但給人以知識(shí)，而且能幫助養(yǎng)成優(yōu)秀的品德和情操，引導(dǎo)人們健康成長，又以轉(zhuǎn)折詞語“然而”開頭將不健康的書帶給人的壞處列舉出來，最后告訴我們看書要有選擇。 9、B 【解析】 【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞的掌握情況。 首先要閱讀題干，分析兩個(gè)分句間的邏輯關(guān)系，再判斷關(guān)聯(lián)詞選用是否合適。 “鍛煉了我的記憶力”與“增強(qiáng)了我的理解力?！笔沁f進(jìn)關(guān)系，應(yīng)使用“不但……而且……” “多讀多寫”與“作文會(huì)有進(jìn)步”是條件關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞使用正確。 “聽到什么聲響”與“立即四散游開”是假設(shè)關(guān)系。應(yīng)使用“如果……就……” “圓明園建筑宏偉”與“收藏著最珍貴的歷史文物”屬于遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)使用“不但……還……” 10、D 【解析】 【詳解】考查句子意思理解。 A“沒有……不……”使用了雙重否定詞表示肯定，都表示評(píng)委的裁定，我們都尊重。前后句子意思一致。 B將反問句改為了陳述句，都表示這件事是你做的。前后句子意思一致。 C將反問句改為了陳述句，都表示你應(yīng)該覺得慚愧。前后句子意思一致。 D雙重否定表肯定。大家都為這個(gè)故事感動(dòng)?！坝姓l為這個(gè)故事而感動(dòng)？”意思是沒有誰為這個(gè)故事感動(dòng)。前后句子意思不一致。 有誰為這個(gè)故事而感動(dòng)？ 11、①．不恥下問②．心到③．眼到④．口到⑤．要有識(shí)⑥．要有恒⑦．問渠那得清如許⑧．為有源頭活水來⑨．向來枉費(fèi)推移力⑩．此日中流自在行 【解析】 【詳解】本題考查課內(nèi)背誦與默寫。 1敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也。摘自《論語·公冶長篇》解釋:聰敏又勤學(xué)，不以向職位比自己低、學(xué)問比自己差的人求學(xué)為恥辱，所以給他謚號(hào)叫“文”。 2出自宋代朱熹的《讀書要三到》，部分原文：余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？ 我曾經(jīng)說過：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心思不在書本上，那么眼睛就不會(huì)仔細(xì)看，心和眼既然不專心致志，卻只是隨隨便便地讀，就一定不能記住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到最重要。心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會(huì)不到嗎？ 曾國藩說:“蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識(shí),第三要有恒?！币馑际钦f:文人讀書，要有志氣(或志向)，第二要有知識(shí)(或見識(shí))，第三要有恒心(或毅力)。 3出自南宋朱熹《觀書有感》半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。 詩意：半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現(xiàn)在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在鏡子中一起移動(dòng)。要問為何那方塘的水會(huì)這樣清澈呢？是因?yàn)橛心怯啦豢萁叩脑搭^為它源源不斷地輸送活水啊。詩借景喻理，借助池塘水清因有活水注入的現(xiàn)象，比喻要不斷接受新事物，才能保持思想的活躍與進(jìn)步； 出自南宋朱熹《活水亭觀書有感》昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。 詩意：昨天夜晚江邊的春水大漲，那艘龐大的戰(zhàn)船就像一根羽毛一樣輕。以往花費(fèi)許多力量也不能推動(dòng)它，今天在水中間卻能自在地移動(dòng)。 12．C 13．太陽底下，兩個(gè)葉片托著一枚蓓蕾。 14．綠色食品既美味、有營養(yǎng)，又衛(wèi)生、安全、無任何污染，能滿足人們對(duì)食品越來越高的要求。 【解析】 【12題詳解】 本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和概括。 結(jié)合原文的內(nèi)容來分析，文章第一自然段從綠色食品的標(biāo)志，第二自然段從綠色食品的開發(fā)和生產(chǎn)，第三自然段從綠色食品的涵蓋面，第四自然段從綠色食品的好處來對(duì)綠色食品進(jìn)行介紹。所以文章是從不同方面來介紹綠色食品的。 【13題詳解】 本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括。 在文章第一段中，“綠色食品標(biāo)志”指的是“太陽底下，兩個(gè)葉片托著一枚蓓蕾。” 【14題詳解】 本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析和理解。 結(jié)合原文的內(nèi)容“隨著生活水平的提高，人們對(duì)食品的要求也越來越高，‘入口’的東西既要美味，有營養(yǎng)，又要衛(wèi)生、安全、無任何污染。因此，綠色食品便成為人們喜愛和選擇的食物，綠色食品的開發(fā)和生產(chǎn)也因此成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和食品加工的必然趨勢。”和“綠色食品的生產(chǎn)有嚴(yán)格的操作規(guī)程，比如，作物要在沒有污染的地方進(jìn)行栽培，以保護(hù)作物不受污染；禽畜的飼料中不準(zhǔn)含有對(duì)人體有害的激素、添加劑；制罐頭、飲料的工廠，使用的工藝設(shè)備必須無鉛、鋅等污染。”可以得出綠色食品受人青睞的主要原因是綠色食品既美味、有營養(yǎng)，又衛(wèi)生、安全、無任何污染，能滿足人們對(duì)食品越來越高的要求。 15．C 16．A 17．C 18．C 19．B 20．不能?！按蠹s”表示“大概、估計(jì)”，說明“它的總重量大概有5噸”，只是一種猜測。如果刪去，就變成確數(shù)了，不符合實(shí)際，“大約”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。 【解析】 【15題詳解】 本題考查內(nèi)容理解。 仔細(xì)閱讀文段，可知文章介紹了三種書。 即會(huì)說話的書，“電視唱片”書以及縮微型的書。 16題詳解】 本題考查信息提取。 根據(jù)第三段相關(guān)句子：更有趣的是一種叫作“電視唱片”的書，也叫作“視盤”可知。 【17題詳解】 本題考查信息提取。 根據(jù)第四段的內(nèi)容可知，介紹的是微縮膠卷。根據(jù)相關(guān)語句“它是用照相機(jī)把書或者資料縮拍到膠卷上，一般縮到原書大小的1/48?！笨芍?【18題詳解】 考查說明方法判斷及作用。 先判斷說明方法，再談作用。 寫普法戰(zhàn)爭中法國諜報(bào)人員送情報(bào)的事例，是通過舉例子的說明方法，是為了說明縮微膠卷小而輕，便于攜帶的特點(diǎn)。 【19題詳解】 考查信息提取。 找到相關(guān)語句再進(jìn)行判斷。 文章第五段“縮微圖書保存和使用都很方便”提到了微縮圖書的好處。 【20題詳解】 考查說明文的語言特點(diǎn)。 先表態(tài)，解釋該詞，闡述該詞的作用，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。 不能?！按蠹s”表示“大概、估計(jì)”，說明“它的總重量大概有5噸”，如果刪去，就變成了它的總重量大概有5噸，不符合實(shí)際，“大約”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。 21．B 22．D 23．D 24．BD 25．不能刪掉。因?yàn)檫@個(gè)段落寫了“我”出差時(shí)把心愛的書弄丟了，晚上輾轉(zhuǎn)難眠，最后“我”讀了一本臺(tái)歷。說明“我”離不開書，每天必看書，表現(xiàn)出了我對(duì)書的熱愛。 26．重點(diǎn)讀歷經(jīng)時(shí)間考驗(yàn)的經(jīng)典名著；對(duì)于熱門的書，要獨(dú)立思考，區(qū)別對(duì)待；對(duì)偶然看到的書，要能去其糟粕，悟出道理。 【解析】 【21題詳解】 本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用。 仔細(xì)閱讀句子，注意停頓。 “在旅行途中”后為句中停頓，使用逗號(hào)，“火車上飛機(jī)上”屬于同類事物列舉，中間使用頓號(hào)，其后為句中停頓，使用逗號(hào)，“我自然更要讀書”句末停頓用句號(hào)。 【22題詳解】 考查文章內(nèi)容理解。 根據(jù)第一段“書，是我生命一部分?！笨芍狝說法正確。 根據(jù)第二段中“所以，最忙時(shí)候我也仍然在看書。”可知B說法正確。 根據(jù)第三段出差時(shí)手提包丟了，于是便讀起了臺(tái)歷。可知C說法正確。 根據(jù)第五段“如果覺得確實(shí)好，則細(xì)讀，倘若覺得虛有其名，粗讀可矣”可知D說法錯(cuò)誤。 【23題詳解】 考查信息提取。 仔細(xì)閱讀第六段，找到關(guān)于讀書的益處相關(guān)句子?！拔覀兊撵`魂必將變得充實(shí)而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。”故D說法錯(cuò)誤。 【24題詳解】 考查尋找關(guān)鍵段落。 首位呼應(yīng)應(yīng)是開頭段與結(jié)尾段。 “書，是我生命的一部分?！迸c“愛書吧，從你識(shí)字開始，書應(yīng)該是你不可離異的終身伴侶。”形成首尾呼應(yīng)。 【25題詳解】 考查段落作用。 先表態(tài)，再說明段落作用（內(nèi)容上，結(jié)構(gòu)上）。 第三段主要講了出差時(shí)手提包丟了，于是便讀起了臺(tái)歷。表現(xiàn)了“我”不讀書就輾轉(zhuǎn)難眠，體現(xiàn)了“我”對(duì)讀書的熱衷。 【26題詳解】 考查文章內(nèi)容理解。 文章第五段，講述了作者如何有選擇地閱讀書籍。簡單概括 我的做法是：經(jīng)過幾代讀者考驗(yàn)，即經(jīng)過時(shí)間老人篩選，成為名著、經(jīng)典的書，要重點(diǎn)讀；時(shí)下熱門的書，可以拿出來翻閱，但要有獨(dú)立思考的精神，如果覺得確實(shí)好，則細(xì)讀，倘若覺得虛有其名，粗讀可矣；有一些偶然遭逢的書，不妨翻翻，發(fā)現(xiàn)某本書是“瞎糊弄”“騙錢貨”，也不失為一種收獲，因?yàn)榭梢晕虺鲆恍╆P(guān)于社會(huì)人生的道理。 可知要讀名著、經(jīng)典；時(shí)下熱門的書，要有獨(dú)立思考的精神，好的書細(xì)讀，虛有其名的書粗讀；偶然遭逢的書，可以翻看，也許可以悟出一些道理。 27、范文： 愛的味道 有人說：愛的味道是甜的，因?yàn)槟赣H愛她的時(shí)候，她感覺很甜蜜；有人說：愛的味道是苦的，因?yàn)榘职纸逃?xùn)他的時(shí)候他覺得很難受；也有人說：愛的味道是酸酸的，因?yàn)樗阅棠逃H手釀的老陳醋時(shí)感覺酸酸的……愛的味道多種多樣，它都是一枝康乃馨的香味。 那年，我剛從離家四五十分鐘車程的初中讀書，從同學(xué)們的談?wù)撝?，我得知母親節(jié)最好的禮物是康乃馨，為此，我提前一個(gè)月就開始節(jié)衣縮食了。 母親節(jié)那天，陽光特別燦爛，公交車在路上搖搖晃晃，好像有意與我作對(duì)，我小心翼翼地把花捧在胸前，生怕把它擠壞。聞著康乃馨淡淡的清香，我多么想讓這清香立即飄向母親的身邊！ 就在離家不遠(yuǎn)的地方，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見母親，背著背簍，手里拿著很沉重的東西，蹣跚地向家中走來。 看到母親疲憊的身影，想到節(jié)日里她仍舊還是如此忙碌，我不禁鼻子一酸，連忙跑過去，接過母親手里的東西。母親剛一見到我，緊張地問：“兒子，是不是沒錢花了？”我連忙搖了搖頭說：“不是，我是專程后來看您的！”母親這才舒展眉頭?！翱词裁纯?，我不是好好的嗎！”看到母親汗跡斑斑的臉龐，我心中充滿了愧疚，今天是母親節(jié)，在我看來，就是把花店搬到家里，母親也是受之無愧的。 晚飯后，我們一家人聚在客廳看電視，我正準(zhǔn)備拿康乃馨送母親，母親卻摸著我的頭說：“兒呀，媽看你頭發(fā)長了，媽媽給你剪一下咋樣？”我無奈笑笑，默許了。我剛坐下，母親便跟我又開始撈到一些理財(cái)觀念呀什么的，可說著，話題就繞到我花錢不懂的節(jié)約上來了，我越聽越委屈，淚水充滿了眼眶。“媽，今天是母親節(jié)，我真的是專門后來看您的?！蹦赣H沒有反駁，語重心長地說：“兒子呀，只要你孝順，天天都是媽的節(jié)日”。 那天晚上，我把那只康乃馨夾進(jìn)了日記本，在旁邊附了一句：“獻(xiàn)給我深愛的母親！”以后，每一年母親節(jié)，我都會(huì)聞一聞這支康乃馨的味道，因?yàn)槟鞘菒鄣奈兜馈?【解析】 【詳解】本題考查的是話題作文，根據(jù)題干的要求進(jìn)行描寫。首先明確自己要描寫的愛的故事是什么，結(jié)合題干的要求進(jìn)行描寫。注意語言完整流暢，不要寫錯(cuò)別字即可。 開頭：運(yùn)用好詞好句，或者排比、比喻等修辭手法進(jìn)行描寫。 過程：具體寫出故事的經(jīng)過，加入語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等。寫明故事的起因經(jīng)過和結(jié)果。 結(jié)尾：點(diǎn)明故事的主旨，升華文章的主題。

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