五年級(jí)語文上冊(cè)第一單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷 姓名：___________班級(jí)：___________學(xué)號(hào)：___________ 一、積累與運(yùn)用 1．讀拼音，寫詞語。 （1）咱們應(yīng)該主動(dòng)pèi?hé（________）組織者，盡快找到shì?yí（________）的住所。 （2）中國(guó)古典詩詞是講究yùn lǜ（________）的，yóu qí（________）是絕句、律詩。 （3）媽媽pǐn?cháng（_________）了我做的?gāo?bǐng（________），贊不絕口。 2．給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在后面畫上“√”。 鏡匣（jiá ?xiá）便宜（biàn ?pián）挨近（āi ái） 沉浸（jìn ?jìng）嗜好（hǎo hào）吩咐（fēn? fēng） 3．在恰當(dāng)?shù)脑~語下面畫上“_____”。 （1）柔和的陽光下，老人閉目凝神，（欣賞觀賞）著隨身聽里流淌出來的音樂。 （2）心思（細(xì)膩細(xì)致）的人更能發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)，也更在乎別人的感受。 （3）臨走前，媽媽再三（吩咐囑咐）我，一定要把作業(yè)做完了才能出去玩。 4．給下列詞語中帶點(diǎn)的字選擇正確的義項(xiàng)，把序號(hào)填在后面的括號(hào)里。 ①奇異，特別，不尋常；②感到驚奇；③埋怨； ④很，十分；⑤神話中的妖魔；⑥非常奇異古怪的人或事物。 （1）禮多人不怪（_______）（2）荒著怪可惜（_______）（3）少見多怪（_______） （4）云南十八怪（_______）（5）降妖捉怪（_______）（6）咄咄怪事（_______） 5．下列問句中，內(nèi)容表示肯定的一句是（） A．人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？ B．但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？ C．誰能把花生的好處說出來？ D．媽，怎么還不搖桂花呢？ 6．根據(jù)要求用“欣賞”一詞寫句子。 （1）表示享受：______________________________________________________ （2）表示喜歡：______________________________________________________ 7．用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把下面的兩個(gè)句子連成一句話。 他離開家鄉(xiāng)已經(jīng)很久了。他對(duì)這個(gè)地方仍然很熟悉。 _____________________________________________________________________________________ 8．讀句子，按要求完成練習(xí)。 （1）（白鷺）色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。（《白鷺》） 這個(gè)句子運(yùn)用___________的修辭手法，突出了白鷺的_____________________。 （2）這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我減著：“??！真像下雨，好香的雨呀！”（《桂花雨》） 這句話通過對(duì)人物的___________進(jìn)行描寫，表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的________________。 9．根據(jù)詩文內(nèi)容完成練習(xí)。 （1）《白鷺》一文中，作者把白鷺比作___________，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的___________之情。 （2）《珍珠鳥》一文，作者以自己的親身經(jīng)歷告訴我們：______________________。 （3）虞世南《蟬》這首詩中，“___________，___________”兩句不但表現(xiàn)了蟬孤傲清高的品格，而且表現(xiàn)了詩人______________________的品質(zhì)。 10．“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！毕铝袑?duì)《桂花雨》一文中母親說的這句話理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（） A．家鄉(xiāng)院子里的桂花香氣濃郁，沒有任何地方比得上。 B．母親十分固執(zhí)，總覺得家鄉(xiāng)院子里的桂花才是最香的。 C．家鄉(xiāng)院子里的桂花已經(jīng)成為母親生命的一部分，寄托著母親對(duì)家鄉(xiāng)的一片深情，無可替代。 D．母親遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，感到十分苦悶，抱怨這里的桂花沒有家鄉(xiāng)院子里的桂花香。 11．生活中的語文。 班上有同學(xué)帶零食進(jìn)校園吃，導(dǎo)致班級(jí)被扣紀(jì)律分。為此，紀(jì)律委員王曉明建議制定一條班級(jí)公約：帶零食進(jìn)校園，每次罰款10元。你贊成嗎？為什么？ _____________________________________________________________________________________ 二、閱讀與理解 （一）課內(nèi)閱讀 落花生（節(jié)選） 父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人ー見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！?我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。 父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。 父親說：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！?我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅耍赣H的話卻深深地印在我的心上。 12．寫出下列詞語的近義詞。 愛慕（__________）分辯（________） 13．父親談?wù)摶ㄉ哪嵌卧?，通過___________的手法，揭示了花生雖然沒有石榴、桃子、蘋果那樣具有___________,但它具有___________的可貴品質(zhì)。 14．父親為什么要與孩子們談?wù)摶ㄉ暮锰帲?_____________________________________________________________________________________ 15．父親與孩子們談?wù)摶ㄉ哪康倪_(dá)到了嗎？你是怎么看出來的？ _____________________________________________________________________________________ （二）課外閱讀 故鄉(xiāng)的茶（節(jié)選） 朱曄 安徽的名茶有黃山毛峰、六安瓜片、祁門紅茶、黟（yī）縣黑茶、太平猴魁等，幾乎覆蓋了中國(guó)所有茶的品種。僅黃山毛峰系列，我的家鄉(xiāng)安慶就有岳西翠蘭和桐城小花兩個(gè)著名品種。 六安瓜片和太平猴魁是安徽特有的兩個(gè)茶葉品種。六安瓜片好，好在它是選取谷雨以后的葉片，在剪掉葉尖和葉梗之后，就成了形似瓜片一樣的茶葉。這種沒有葉尖和葉梗的茶葉，既保持了茶葉的清香，又沒有老梗帶來的茶湯的苦澀。從明朝開始，六安瓜片一直是宮廷貢茶。 太平猴魁，與其說它是茶，不如說它是茶中的工藝品。當(dāng)一片片薄若蟬翼的茶葉放在你面前的時(shí)候，我不知道你首先想到的是什么。第一次見到太平猴魁的時(shí)候，我覺得它是孫大圣送給人間的仙品：那薄如蟬翼的葉片，好像是羽化成仙時(shí)的法器；那淺綠色的茶水散發(fā)出一股悠遠(yuǎn)的藥香，感覺就是不老的仙丹。我一直覺得制作太平猴魁的茶葉屬于仙品，一直覺得能制作出太平猴魁的師傅，一定宛若仙人。 不說岳西翠蘭了，那是深山里的寶貝，只有在那人跡罕至的深山里才能采到那宛如少女體香的嫩葉，那飽滿的芽尖仿佛含苞待放的少女，那么的溫潤(rùn)和甜美。還是說說桐城小花吧，這原本是深山里的野茶，就因?yàn)榍宄瘯r(shí)有個(gè)“桐城派”，它就成了朝廷的貢品。它不負(fù)眾望，在透明的玻璃杯里，在溫水的沖擠下，那一支兩葉真的宛若小花一樣懸浮在水中，那是一個(gè)花的世界，那是一個(gè)芬芳的空間。 很多人不知道，茶其實(shí)還是一種文化的載體。假如沒有文化，茶的味道就會(huì)減低很多。老家的茶，喝的不僅僅是一種味道，更是一種說不盡的老家情懷。 （注釋）銅城派：我國(guó)清代文壇上最大的散文流派，亦稱“桐城古文派”,因其早期重要作家均為安微六安桐城人而得名。 16．聯(lián)系上下文解釋下列詞語。 覆蓋：____________________ 人跡罕至：_________________ 17．安徽名茶眾多，被作為貢茶進(jìn)貢給朝廷的是___________、___________，被譽(yù)為茶中工藝品的是___________。 18．在文中摘抄恰當(dāng)?shù)脑~語概括下列茶品的外形特點(diǎn)。 六安瓜片（___________）太平猴魁（___________）桐城小花（__________） 19．文中畫橫線的句子中，“幾乎”一詞可不可以刪掉？為什么？ _____________________________________________________________________________________ 20．作者對(duì)故鄉(xiāng)的茶有著怎樣的感情？請(qǐng)至少找出兩個(gè)句子加以說明。 _____________________________________________________________________________________ 21．作者說茶是一種文化的載體，你知道哪些茶文化知識(shí)？ _____________________________________________________________________________________ 三、習(xí)作 22．故鄉(xiāng)的桂花是作家琦君心里的心愛之物，朋友送的珍珠鳥是作家馮驥オ心里的心愛之物，你的心愛之物是什么呢？是一株可愛的多肉，是一只嬌憨的小寵物，還是一件精美的小物品？請(qǐng)結(jié)合本單元學(xué)到的方法，并用上比喻、擬人等修辭手法，寫一寫你的心愛之物。題目自擬，400字左右。 參考答案 1．配合適宜韻律尤其品嘗糕餅 【解析】 本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“配、適、宜、韻、律、其、嘗、糕”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。 2．xiá?pián?āijìn?hào?fēn 【解析】 此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。此題要注意“挨”、“好”和“便”多音字的辨析和“浸”前鼻音后鼻音的辨析。 3．（1）欣賞（2）細(xì)膩（3）囑咐 【解析】 選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會(huì)詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。 欣賞：意思是指領(lǐng)略觀賞，也指認(rèn)為好和喜歡。 觀賞：指具有一種賞識(shí)的觀看心態(tài)，觀看欣賞。 細(xì)膩：指細(xì)致光滑，也可用來形容描寫、表演等細(xì)致入微。 細(xì)致：精細(xì)周密,細(xì)密精致。 吩咐：口頭指派或命令； 囑咐：告訴對(duì)方記住應(yīng)該怎樣，不應(yīng)該怎樣。 4．③④②⑥⑤① 【解析】 【分析】 【詳解】 本題考查了多義字?！岸嗔x字”也就是一個(gè)漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義。本題主要考查一個(gè)多義字在不同的語境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案?！岸Y多人不怪”的“怪”是怪罪的意思，禮多人不怪說明禮節(jié)不可欠缺。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，禮多人不怪這個(gè)漢語詞語應(yīng)運(yùn)而生，基本意思為對(duì)人多行禮儀，人不會(huì)怪罪。意謂禮節(jié)還是不可欠缺。 “荒著怪可惜”的“怪”是十分的意思； 少見多怪：見聞少的人遇到不常見的事物就覺得奇怪。后常用來嘲笑見識(shí)淺陋的人。“怪”在這里是感到驚奇。 云南十八怪的“怪”指的是非常奇特的人或事物。 降妖捉怪：原指有法術(shù)的人可以降伏妖精，捉拿鬼怪。后比喻以強(qiáng)大的力量戰(zhàn)勝兇惡的敵人。怪指的是妖怪，神話中的妖魔。 咄咄怪事：表示吃驚的聲音。形容不合常理，難以理解的怪事。怪指的是奇特，怪異。 5．B 【解析】 本題主要考查常見問句在表達(dá)內(nèi)容上的區(qū)別。A項(xiàng)表示懷疑，不確定；C、D兩項(xiàng)表示提問，需要回答；B項(xiàng)屬于反問，表示肯定的意思。 疑問句：通常是詢問某個(gè)問題，需要對(duì)方回答，如本題中的C、D兩項(xiàng)。 反問句：表面上看是疑問句，實(shí)際上說話者是在強(qiáng)調(diào)某種肯定或否定的答案，答案就在句子中，如本題中的B項(xiàng)。 設(shè)問句：為了引起別人注意，故意先提出問題，然后立刻給出回答。 6．我正在欣賞一首美妙的歌。老師十分欣賞王琳組織節(jié)目的能力。 【解析】 本題考查詞語造句?！靶蕾p”有兩種意思：一是享受美好的事物，領(lǐng)略其中的情趣：音樂～?！┚啊?二是認(rèn)為好；喜歡：他很～這個(gè)建筑的獨(dú)特風(fēng)格。 在本題中，要求用“欣賞”表示不同的意思時(shí)來造句，因此要在理解意思的基礎(chǔ)上來寫句子，表示享受可以這么說：我正在欣賞一首美妙的歌。表示喜歡可以這么造句：老師十分欣賞王琳組織節(jié)目的能力。 7．示例：他雖然離開家鄉(xiāng)已經(jīng)很久了，但是對(duì)這個(gè)地方仍然很熟悉。 【解析】 本題考查句子練習(xí)。在這個(gè)句子中，前句“他離開家鄉(xiāng)已經(jīng)很久了”和后句“他對(duì)這個(gè)地方仍然很熟悉”之間構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，因?yàn)橛帽硎巨D(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”。 8．對(duì)比外形之美動(dòng)作、語言無比快樂 【解析】 （1）現(xiàn)代作家郭沫若的《白鷺》一文中具體寫白鷺的顏色和身段的美。通過寫白鷺的形、色和神態(tài)，贊頌了尋常的白鷺?biāo)N(yùn)含的內(nèi)在美，抒發(fā)了作者對(duì)平凡而高潔、樸素而美好的境界的追求和向往?！鞍Q太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了?！边@個(gè)句子運(yùn)用對(duì)比的修辭手法，突出了白鷺的外形之美。 （2）《桂花雨》主要寫了課文以“桂花香”為線索，先寫小時(shí)候喜愛桂花及其原因，寫為什么要搖桂花，接著主要描寫了“我”幫大人搖桂花、收桂花的快樂情景，最后寫了“我”對(duì)童年時(shí)代“搖花樂”的懷念。 9．一首精巧的詩（一首韻在骨子里的散文詩）贊美信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界居高聲自遠(yuǎn)非是藉秋風(fēng)潔身自好 【解析】 （1）現(xiàn)代作家郭沫若的《白鷺》一文中具體寫白鷺的顏色和身段的美。通過寫白鷺的形、色和神態(tài)，贊頌了尋常的白鷺?biāo)N(yùn)含的內(nèi)在美，抒發(fā)了作者對(duì)平凡而高潔、樸素而美好的境界的追求和向往。 （2）《珍珠鳥》一文生動(dòng)地描述了珍珠鳥在“我”的細(xì)心照料、誠(chéng)心呵護(hù)下由害怕人到親近人的變化過程，告訴我們：信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界，說明人和動(dòng)物是完全能和諧相處的。 （3）虞世南《蟬》：垂穗飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。譯文：蟬喝的是清冽的露水，悅耳的叫聲自梧桐林向外遠(yuǎn)播。蟬兒棲身高處，聲音自然會(huì)傳得很遠(yuǎn)，這并不是借助秋風(fēng)的飛傳。寓意君子應(yīng)象蟬一樣居高而聲遠(yuǎn)，而不必憑借、受制于它物。表達(dá)出了詩人對(duì)人的內(nèi)在品格的熱情贊美和高度自信，表現(xiàn)了一種雍容不迫的氣韻風(fēng)度。 10．C 【解析】 本題考查理解句子含義。母親說“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”意思是，外面的桂花沒有家鄉(xiāng)的桂花香，因?yàn)榧亦l(xiāng)的桂花已經(jīng)融入了母親的生活，成為母親生活的一部分，所以說，母親說杭州的桂花再香，也沒家鄉(xiāng)的桂花香。答案選C。 本句出自作家琦君的《桂花雨》。琦君，是浙江溫州市甌海區(qū)人，曾任臺(tái)灣中國(guó)文化學(xué)院、中央大學(xué)中文系的教授，著有散文集、小說集及兒童文學(xué)作品共30余種，代表著作有《青燈有味似兒時(shí)》《永是有情人》《水是故鄉(xiāng)甜》《桂花雨》《細(xì)雨燈花落》《母親的金手表》等。 《桂花雨》，描述了桂花的外表淡雅，在琦君筆下，桂花給人“迷人”“香飄十里”的感覺，桂花香溢全文而不濃烈。淡淡花香，幽幽書香，似乎可以看見桂花盛開之時(shí)，滿樹生香，花香隨風(fēng)飄揚(yáng)，彌漫四方。作者目的在于把桂花香沁入整個(gè)山村，讓人們都沉浸在桂花香的生活中。此香彌而不散，早已銘刻在作者深深的記憶中了。 作者在描繪桂花香時(shí)，也把悠遠(yuǎn)的回憶一同寫進(jìn)去。幼年的童真，真切寫實(shí)。桂花雨香甜，浸潤(rùn)了她的童年，幫大人搖花的懷念都隨著幕幕影像展開。確實(shí)，童年的歡笑對(duì)作者而言，已在夢(mèng)中，而那些無比的快樂，那種動(dòng)容的喜悅，都在她的筆下栩栩如生，清新自然。 “這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”意思是說，遠(yuǎn)在它鄉(xiāng)，總會(huì)覺得自己家鄉(xiāng)的總是最好的，就連花香也是，同樣的桂花，總是覺得自己家鄉(xiāng)的更加香美，表達(dá)了對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛和無限的思鄉(xiāng)之情。 11．示例：我不贊成。理由：①我們小學(xué)生沒有罰款的權(quán)利。②我們可以通過其他途徑維護(hù)紀(jì)律，如可以加強(qiáng)教育，讓他們知道吃零食不僅影響班級(jí)榮譽(yù)，而且對(duì)身體不好；還可以聯(lián)系家長(zhǎng)，通過家長(zhǎng)加強(qiáng)教育。 【解析】 本題考查口語交際能力?！鞍嗌嫌型瑢W(xué)帶零食進(jìn)校園吃，導(dǎo)致班級(jí)被扣紀(jì)律分”，根據(jù)這件事表述自己的觀點(diǎn)，本身這件事就是做得不對(duì)的，因此在講述理由的時(shí)候，先要表明自己的觀點(diǎn)，要說明吃零食的壞處，以及被扣紀(jì)律分所帶來的不良影響，也不利于養(yǎng)成良好的習(xí)慣，陳述理由的時(shí)候，合情合理即可。 12．羨慕辨別 13．對(duì)比外在美內(nèi)在美 14．父親希望我們做有用的人。 15．父親的目的達(dá)到了。理由：①“我”說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人?！边@說明“我”理解了父親的希望。②“父親的話卻深深地印在我的心上。”這說明父親的話給了“我”深刻的影響。 【解析】 12．本題考查寫出所給詞語的近義詞。愛慕：喜歡羨慕。與其意思相近的詞語是“敬慕”；分辨：區(qū)分辨別。與其意思相近的詞語是“辨別”。 13．考查對(duì)語段內(nèi)容的理解。通過對(duì)語段的閱讀與理解，文中的這些句子“花生的好處很多，有一-樣最可貴“”它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，也必須挖起來才知道?！笨芍峭ㄟ^對(duì)比的手法，揭示了花生雖然沒有石榴、桃子、蘋果那樣具有外在美，但它具有內(nèi)在美的可貴品質(zhì)。 14．考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。父親為了表現(xiàn)花生的可貴，他將花生和桃子、石榴、蘋果做對(duì)比，表現(xiàn)了花生默默無聞，不張揚(yáng)的可貴品格。從這兩句話“它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，也必須挖起來才知道?！笨深I(lǐng)悟出來，父親是希望我們做花生這樣默默無聞地奉獻(xiàn)、有用的人。 15．考查對(duì)文章主旨的理解。文中的這句話“父親的話深深地印在我的心上?！闭f明了從父親夸贊花生的話語里，我已經(jīng)理解了父親對(duì)我們說這番話的良苦用心，父親是希望我們成為有用的人，不要做只講體面，而對(duì)人沒有好處的人。 16．在本文中是包含的意思。人很少到的地方。 17．六安瓜片桐城小花太平猴魁 18．形似瓜片薄如蟬翼宛若小花 19．不可以。理由：“幾乎”的意思是差不多，很接近?！皫缀酢闭f明中國(guó)的名茶品種，大部分安徽都有，但并不是全部都有。去掉“幾乎”，表達(dá)的意思就不準(zhǔn)確了。 20．示例：①“僅黃山毛峰系列，我們安慶就有岳西翠蘭和桐城小花兩個(gè)著名品種?！边@句話表達(dá)了作者為故鄉(xiāng)的茶感到自豪的感情。②“我一直覺得制作太平猴魁的茶葉屬于仙品，一直覺得能制作出太平猴魁的師傳，一定宛若仙人?！边@句話不但表達(dá)了作者對(duì)太平猴魁的贊美之情，而且表達(dá)了作者對(duì)制茶師傳的敬佩之情。 21．示例：客人來了要敬茶，但茶水不能倒得太滿。 【解析】 16．本題考查詞語釋義。覆蓋：在本文中是包含的意思。 人跡罕至：人很少到的地方。 17．本題考查理解文章內(nèi)容。從文中這幾句話分析得出，“從明朝開始，六安瓜片一直是宮廷貢茶?！薄疤胶锟c其說它是茶，不如說它是茶中的工藝品?！薄斑€是說說桐城小花吧，這原本是深山里的野茶，就因?yàn)榍宄瘯r(shí)有個(gè)“桐城派”，它就成了朝廷的貢品。”六安瓜片和桐城小花是朝廷貢品，太平猴魁是工藝品。 18．本題考查找出關(guān)鍵詞語，并能概括茶品的外形特點(diǎn)。聯(lián)系上下文可知，六安瓜片形似瓜片；太平侯魁薄如蟬冀；桐城小花宛若小花。 19．本題考查對(duì)用詞準(zhǔn)確性的理解。一是要正確理解“幾乎”這個(gè)詞語的意思，“幾乎”是差不多、很接近的意思。二是去掉“幾乎”這個(gè)詞語，然后與原句進(jìn)行比較，看意思是不是有變化。去掉“幾乎”，句子意思發(fā)生改變，表達(dá)的意思就沒有原來準(zhǔn)確了，這說明不能去掉“幾乎”這個(gè)詞語。 因此，看一個(gè)詞語能不能去掉，可以分兩步走：首先，正確理解這個(gè)詞語的意思，可以用聯(lián)系上下文或是找近義詞的方式進(jìn)行理解;然后，去掉這個(gè)詞語，與原來的句子進(jìn)行比較，看句子表達(dá)的內(nèi)容、情感是否發(fā)生變化。如果發(fā)生變化，說明不能去掉。如果沒有發(fā)生變化，說明可以去掉。 20．本題考查文章的思想感情。聯(lián)系上下文，再綜合全文可知，①“僅黃山毛峰系列，我們安慶就有岳西翠蘭和桐城小花兩個(gè)著名品種?！边@句話表達(dá)了作者為故鄉(xiāng)的茶感到自豪的感情。②“我一直覺得制作太平猴魁的茶葉屬于仙品，一直覺得能制作出太平猴魁的師傳，一定宛若仙人?！边@句話不但表達(dá)了作者對(duì)太平猴魁的贊美之情，而且表達(dá)了作者對(duì)制茶師傳的敬佩之情。 21．本題考查知識(shí)遷移和拓展能力。有關(guān)茶文化的知識(shí)還有很多，茶文化意為飲茶活動(dòng)過程中形成的文化特征，包括茶道、茶德、茶精神、茶聯(lián)、茶書、茶具、茶畫、茶學(xué)、茶故事、茶藝等等。茶文化起源地為中國(guó)。中國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，漢族人飲茶，據(jù)說始于神農(nóng)時(shí)代，少說也有4700多年了。直到現(xiàn)在，中國(guó)漢族同胞還有民以茶代禮的風(fēng)俗。 22．范文： 可愛的多肉植物 我家有一盆可愛的多肉植物，它的名字叫熊掌。 熊掌又叫熊童子，屬于景天科。嫩綠色圓形的葉子肉嘟嘟的，非常肥厚，里面充滿了水分，好像戳一下就會(huì)滴出水來。仔細(xì)觀察葉片上還長(zhǎng)滿了密密麻麻的白色小絨毛，摸上去非常舒服。葉子的頂端長(zhǎng)著紅色爪子一樣的齒，看上去真的像小熊的爪子，可愛極了，讓你忍不住想撫摸一下。 別看這些熊掌這么嬌嫩、可愛。它們的生命力可頑強(qiáng)了。記得有一次，我突然想起來已經(jīng)好多天沒有給熊掌澆水了，我急忙問媽媽：“媽媽，你這幾天給熊掌澆水了嗎？”“哎呀！我給忘了?！眿寢屌牧艘幌履X門說道，正當(dāng)我們以為熊掌已經(jīng)枯死了，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，它不但頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，竟還長(zhǎng)出了一片小葉子。真是太神奇了！你知道嗎？它的繁殖也很簡(jiǎn)單，只需要掰下一片葉子放在土里，用不了多久，它就會(huì)生根發(fā)芽，慢慢長(zhǎng)成一株新的小熊掌。 每次當(dāng)我一有空，就會(huì)跑到陽臺(tái)上去看它們?？吹剿鼈兛蓯塾殖錆M活力的樣子，我的心情也變的特別愉快！我喜歡我家的熊掌！ 【解析】 本題考查對(duì)書面表達(dá)的能力。本次習(xí)作是要求寫一篇狀物作文，題目可以自擬，內(nèi)容是寫及的心愛之物，可以是一株可愛的多肉，是一只嬌憨的小寵物，或是一件精美的小物品等。如寫一株可愛的多肉，則要抓住多肉的形狀、特點(diǎn)、習(xí)性等寫清楚，如果寫自己心愛的小寵物，首先要仔細(xì)回想自己所熟悉的一種小動(dòng)物的外形，然后寫一段通順的話，要求把小動(dòng)物的外形特點(diǎn)寫具體，語言要形象，可以在作文中多運(yùn)用排比、擬人、比喻等修辭手法，把小動(dòng)物寫得生動(dòng)形象；其次要寫出作者對(duì)小動(dòng)物的感情，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。如果是寫一件精美的物品，則要描寫它的形狀、特點(diǎn)、用處等。在書寫的時(shí)候字跡要工整，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要使用正確，語句通順，不寫錯(cuò)別字。

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