第四單元知識(shí)梳理強(qiáng)化（部編版）四年級(jí)上一學(xué)習(xí)目標(biāo)目錄字詞梳理三積累運(yùn)用五拓展練習(xí)六課堂總結(jié)七學(xué)習(xí)目標(biāo)字詞梳理句子賞析積累運(yùn)用拓展練習(xí)1、認(rèn)識(shí)并會(huì)寫(xiě)本單元生字詞語(yǔ)，能夠聯(lián)系上下文，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，理解“精疲力竭、奔流不息”等詞語(yǔ)的意思。2、通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)和心理描寫(xiě)，感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象。3、背誦《精衛(wèi)填海》《嫦娥》，積累優(yōu)美的句段及運(yùn)用，能了解故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果, 學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容。4、鞏固本單元字詞句子，課文知識(shí)點(diǎn)，能選擇一個(gè)自己喜歡的神話或童話人物, 圍繞“ 我和____過(guò)一天”展開(kāi)想象, 寫(xiě)一個(gè)故事。撐( )住 身軀( ) 渾濁( )血( )液 滋( )味 溺( )水 曰( ) 饒恕( ) 鎖( )鏈 悲慘( ) 懲( )罰 憤( )憤不平 chēngqūzhuóxuèzīnìyuēshùsuǒcǎnchéngfèn???????????任務(wù)一：字詞梳理 易讀錯(cuò)的字?? 會(huì)寫(xiě)的詞語(yǔ)睜眼 黑乎乎 翻身 斧頭 緩緩 上升 下降 血液 汗毛 茂盛 滋潤(rùn) 雨露 人間 悲慘 情景 危害 猛獸 嚴(yán)厲敬佩 悄悄 堅(jiān)定 違抗 狠心 尖利 著名 獲得 精疲力竭 奔流不息 憤憤不平倒臟奔少dǎo( ) dào( )shào ( )shǎo( ) zàng ( )zāng ( )bēn ( )倒立倒閉心臟臟水少女少數(shù)奔跑多音字bèn( )投奔精疲力竭：精神非常疲勞，體力消耗已盡，形容極度疲乏。奔流不息：水流奔騰永不停止，也形容事物永不停息。氣急敗壞：形容因憤怒或激動(dòng)而慌張地說(shuō)話、回答或喊叫。驅(qū)寒取暖：驅(qū)除寒冷，以取得溫暖。風(fēng)吹雨淋：因?yàn)楸┞对诼短熘拢瑳](méi)有遮擋，所以，只得任由日曬、風(fēng)吹和雨淋。憤憤不平：憤憤：很生氣的樣子。心中不服，感到氣憤。詞語(yǔ)理解歡聲笑語(yǔ)：歡樂(lè)的說(shuō)笑聲。噴涌而出：指液體從某個(gè)地方噴射出來(lái)。驚慌失措：指嚇得慌了手腳，不知如何是好。世世代代：形容很多年代，時(shí)間無(wú)窮盡。泛指延續(xù)的各代。詞語(yǔ)理解寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞漆黑—黑暗 周?chē)闹? 茂盛—茂密 滋潤(rùn)—潤(rùn)澤緩慢—慢慢 巨大—龐大 遼闊—廣闊 悲慘—凄慘驅(qū)趕—驅(qū)逐 立即—即刻 饒恕—寬恕 違抗—違背堅(jiān)定—堅(jiān)決 忍受—承受 激烈—猛烈 殘害—傷害詞語(yǔ)積累寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞清—濁 輕—重漆 黑—明亮 茂盛—稀疏緩慢—迅速 上升—下降 巨大—微小 遼闊—狹窄危險(xiǎn)—安全 懲罰—獎(jiǎng)勵(lì) 錯(cuò)誤—正確 堅(jiān)定—?jiǎng)訐u痛苦—快樂(lè) 屈服—抗?fàn)? 違抗—順從 兇惡—善良詞語(yǔ)積累含有“天”“地”的四字詞語(yǔ)：形容勞累的四字詞語(yǔ)：表示生氣的四字詞語(yǔ)：開(kāi)天辟地 、頂天立地、驚天動(dòng)地精疲力竭 筋疲力盡 詞語(yǔ)歸類憤憤不平 氣急敗壞世世代代、沸沸揚(yáng)揚(yáng)、吞吞吐吐、搖搖晃晃 AABB式含有近義詞的成語(yǔ)：歡聲笑語(yǔ)、察言觀色、花言巧語(yǔ)、胡言亂語(yǔ) 1、很久很久以前，天和地還沒(méi)有分開(kāi)，宇宙混沌一片，像個(gè)大雞蛋。 這句話運(yùn)用了比喻，把天地比作大雞蛋，寫(xiě)出了天地的樣子?！盎煦纭钡囊馑际侵肝覈?guó)民間傳說(shuō)中指盤(pán)古開(kāi)天辟地之前天地模糊一團(tuán)的狀態(tài)。任務(wù)二：句子賞析 2、天和地分開(kāi)后，盤(pán)古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。 “頭頂天”、“腳踏地”說(shuō)明盤(pán)古的身體很大，突出了盤(pán)古這個(gè)巨人的高大形象。任務(wù)二：句子賞析 3、輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了大地。 這句話用了一些意思相反的詞，“輕”、重”，“緩緩上升”、“慢慢下降”來(lái)描寫(xiě)天地的變化以及不同。運(yùn)用這樣意思相對(duì)的詞語(yǔ)，可以形成鮮明的對(duì)比，體現(xiàn)不同事物的不同特點(diǎn)，使我們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)更加直觀?！叭饺健?、“緩緩”寫(xiě)出了天上升、地下降的速度很慢。任務(wù)二：句子賞析 4、普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)?我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！” “決不會(huì)……更不會(huì)……”說(shuō)明普羅米修斯只要認(rèn)為是對(duì)的，就義無(wú)反顧地去做，決不向邪惡勢(shì)力低頭。此處語(yǔ)言描寫(xiě)反映了普羅米修斯不畏強(qiáng)權(quán)、堅(jiān)持正義、為人類造福不惜犧牲生命的精神。任務(wù)二：句子賞析 5、狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長(zhǎng)了起來(lái)。 這兩句話寫(xiě)宙斯派鷲鷹將普羅米修斯折磨得生不如死，表現(xiàn)了宙斯的兇殘與惡毒，以此襯托了普羅米修斯堅(jiān)持正義、不怕?tīng)奚?、不向?qiáng)權(quán)屈服的英雄形象。任務(wù)二：句子賞析 6、人們驚慌失措，四處奔逃，整個(gè)世界陷入了一片混亂和恐怖之中。 這句話通過(guò)人類的表現(xiàn)寫(xiě)出了天塌后的情景。通過(guò)文字可以想象出當(dāng)時(shí)場(chǎng)面的慘烈，為后面寫(xiě)女?huà)z補(bǔ)天作了鋪墊。任務(wù)二：句子賞析 7、天和地終于恢復(fù)了平靜，人類獲得了新生。人們世世代代懷念著女?huà)z，傳頌著她的偉大功績(jī)。 這是文章的總結(jié)，人們獲得了新生，過(guò)上了幸福的生活，世世代代懷念著女?huà)z，傳頌著她的偉大功績(jī)，點(diǎn)明了文章中心，同時(shí)也交代了故事的結(jié)果。任務(wù)二：句子賞析 精衛(wèi)填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。積累背誦 任務(wù)三：積累運(yùn)用 日積月累嫦 娥[唐]李商隱 云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。1、《盤(pán)古開(kāi)天地》主要講述了盤(pán)古開(kāi)天辟地的故事，文中用充滿神奇的想象、生動(dòng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言贊美了盤(pán)古(雄偉、高大)的形象，贊揚(yáng)了盤(pán)古為開(kāi)天辟地而(勇于獻(xiàn)身)的精神。任務(wù)三：積累運(yùn)用 單元知識(shí)點(diǎn)2、《精衛(wèi)填?！愤@篇課文寫(xiě)的是炎帝的女兒溺亡在大海之后，銜石子和木頭想填平大海的故事，表現(xiàn)了精衛(wèi)的(英勇頑強(qiáng))、(矢志不渝)、(鍥而不舍)的精神。任務(wù)三：積累運(yùn)用 單元知識(shí)點(diǎn)3、《普羅米修斯》寫(xiě)了普羅米修斯為了解除人類沒(méi)有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地“盜”取天火，從而給人類帶來(lái)光明和智慧，并與宙斯進(jìn)行不屈不撓斗爭(zhēng)的動(dòng)人傳說(shuō)，頌揚(yáng)了普羅米修斯(不畏強(qiáng)暴)，(為民造福不惜犧牲一切)的偉大精神。任務(wù)三：積累運(yùn)用 單元知識(shí)點(diǎn)4、《女?huà)z補(bǔ)天》一文通過(guò)講述天空出現(xiàn)塌陷、大地出現(xiàn)裂痕之后，女?huà)z煉石補(bǔ)天、嚇退野獸、治理洪水的故事，使我們感受到了女?huà)z的(善良、勇敢和慈愛(ài))。任務(wù)三：積累運(yùn)用 單元知識(shí)點(diǎn)一、在正確的說(shuō)法后打“√”,錯(cuò)誤的說(shuō)法后打“×”。1、普羅米修斯被死死地鎖在高高的懸崖上，既不能動(dòng)彈，也不能睡覺(jué)，日夜遭受風(fēng)吹雨淋的痛苦，還被鷲鷹每天啄食肝臟，可見(jiàn)宙斯的兇惡狠毒。(? ?)?2、《精衛(wèi)填?！愤x自《山海經(jīng)·海外南經(jīng)》。(? ?)?3、宇宙混沌一片時(shí)，盤(pán)古在混沌之中睡了十萬(wàn)八千年。(? )?4、精衛(wèi)鳥(niǎo)是炎帝小女兒女娃溺水身亡后的化身。(? ?)√××√任務(wù)三：積累運(yùn)用 二、給句子排排隊(duì)，在橫線上寫(xiě)出正確的序號(hào)。①煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。?②對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一潑。?③五彩石找齊了，女?huà)z在地上挖個(gè)圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶煉。?④只見(jiàn)金光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了。⑤女?huà)z把它裝在一個(gè)大盆里，端到天邊。?序號(hào)：____________________?③ ① ⑤ ② ④三、精衛(wèi)為什么要填海？學(xué)完這篇神話故事后，你有什么感想和體會(huì)？ 精衛(wèi)痛恨無(wú)情的大海奪去了自己年輕的生命，她希望通過(guò)日復(fù)一日的努力將大海填平，不讓它再奪取別人的生命。 這則神話故事刻畫(huà)了不屈不撓、不達(dá)目的誓不罷休的精衛(wèi)鳥(niǎo)形象，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神，做事不能半途而廢。一、給下面紅體字選擇正確的讀音畫(huà)“?” 。濁（zuó zhuó）浪 四肢（zhī zī）懲（cénɡ chénɡ ）罰 寬?。╯ù shù）措（chuò cuò）施 鐵鎖（shuǒ suǒ）??????任務(wù)四：拓展練習(xí) 二、同音字組詞。 dì （ ）方 傳（ ） 皇（ ） zī （ ）味 （ ）本 （ ）勢(shì)jiān （ ）強(qiáng) （ ）刀 房（ ） bēi （ ）傷 水（ ） （ ）包mào （ ）密 （ ）子 感（ ）地遞帝滋資姿堅(jiān)尖間悲杯背茂帽冒三、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。氣急敗壞（描寫(xiě)人物神態(tài)的）__________ __________ __________世世代代（AABB式）__________ __________ __________歡聲笑語(yǔ)（含有近義詞的）__________ __________ __________憤憤不平（AABC式）__________ __________ __________興高采烈垂頭喪氣驚慌失措大大方方熱熱鬧鬧歡歡喜喜見(jiàn)多識(shí)廣察言觀色左顧右盼彬彬有禮一一對(duì)應(yīng)洋洋得意四、按要求寫(xiě)句子。 ?（1）改為陳述句：女?huà)z冒著生命危險(xiǎn)拯救人類，人類怎么能不感激她呢？_____________________________________________（2）用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并句子：普羅米修斯從天上取走火種。眾神的領(lǐng)袖宙斯決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰。__________________________________________________________________________________________ 因?yàn)槠樟_米修斯從天上取走火種，所以眾神的領(lǐng)袖宙斯決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰。 女?huà)z冒著生命危險(xiǎn)拯救人類，人類一定會(huì)感激她。（3）縮句：這位敢于從天上“盜”取火種的英雄，終于獲得了自由。______________________________________________（4）用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句：盤(pán)古也精疲力竭，累得倒下了。______________________________________________英雄獲得了自由。媽媽工作了一天，精疲力竭地回到了家?！ぁぁぁの?、填空。 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，___________ ，故為精衛(wèi)， _______________，_____________。常銜西山之木石以堙于東海溺而不返嫦 娥_______________，長(zhǎng)河漸落曉星沉。 嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，_______________。云母屏風(fēng)燭影深碧海青天夜夜心? 盤(pán)古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽(yáng)和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹(shù)木；他的汗水，變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露….六、課文練習(xí)。 。 1、這段文字共有 句話。 2、用橫線畫(huà)出這段文字是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的。三3、填一填。 盤(pán)古的氣息變成了 ；聲音變成了 ；雙眼變成了 ；四肢變成了 ；肌膚變成了 ；血液變成了 ；汗毛變成了 ；汗水變成了 ……4、你還知道哪些神話故事？???????? 。5、盤(pán)古犧牲了自己創(chuàng)造了美麗的世界，你想對(duì)盤(pán)古說(shuō)什么？???????? 。風(fēng)和云雷聲四極花草樹(shù)木江河大地《女?huà)z補(bǔ)天》《嫦娥奔月》太陽(yáng)和月亮雨露盤(pán)古，你真是一個(gè)偉大的英雄。第四單元：我的____過(guò)一天題目：1、我和葫蘆娃過(guò)一天 2、我和神筆馬良過(guò)一天點(diǎn)撥： 1、要選擇神話或童話里的一個(gè)人物，展開(kāi)大膽而合理的想象，想象要新奇，要在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行想象，要依據(jù)人物的特點(diǎn)去想象。 2、根據(jù)這個(gè)人物的特點(diǎn)，想象自己和這個(gè)人物過(guò)上一天會(huì)發(fā)生什么故事。要把一天中的經(jīng)歷按一定順序?qū)懬宄?。任?wù)四：拓展練習(xí) 習(xí)作 我和葫蘆娃過(guò)一天 星期天的早上，我在家里看動(dòng)畫(huà)片葫蘆娃，看到里面的葫蘆五娃能吸水、吐水，覺(jué)得厲害極了！心里想著，要是我能和葫蘆五娃學(xué)會(huì)這個(gè)本領(lǐng)，那該有多好哇！突然，動(dòng)畫(huà)片里的葫蘆五娃就出現(xiàn)了在我面前。 我和五娃說(shuō)了我的心愿后，他說(shuō)可以教我，但是要我?guī)饺碎g玩一天。于是我就帶領(lǐng)著五娃出門(mén)了。我們先來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)，帶著他玩了過(guò)山車(chē)、海盜船、旋轉(zhuǎn)木馬、摩天輪......直把他樂(lè)得興奮不已。一個(gè)愉快的上午就這樣過(guò)去了。 任務(wù)四：拓展練習(xí) 范文 到了下午的時(shí)候，五娃準(zhǔn)備和我回家教我本領(lǐng)。突然聽(tīng)見(jiàn)路邊傳來(lái)了呼救聲，原來(lái)是一幢樓房起火了，起火的樓層很高，消防員們正在想辦法。五娃見(jiàn)此情景，立刻飛上去噴水，將熊熊的火焰都給澆熄滅了。 回到家后，五娃跟我說(shuō)，這個(gè)本領(lǐng)是需要先吸水后才能再吐水，并且水量有限。是要根據(jù)每個(gè)人的吸水量來(lái)的，五娃是每天都練，練了幾年才有的這個(gè)本領(lǐng)。五娃說(shuō)我現(xiàn)在還小，還是先學(xué)好知識(shí)，等以后長(zhǎng)大了再來(lái)學(xué)本領(lǐng)！ 說(shuō)完，五娃就消失了，聽(tīng)了五娃的話，我決心要好好讀書(shū)，再學(xué)本領(lǐng)，將來(lái)可以幫助更多的人們！任務(wù)四：拓展練習(xí) 在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們針對(duì)第四單元的知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)和鞏固，相信同學(xué)們都能夠查缺補(bǔ)漏，找到了自己的短板并能在以后的復(fù)習(xí)中針對(duì)性的掌握。課堂總結(jié) 謝謝觀賞！

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