在日常生活中，人們把許多建筑物設(shè)計成圓柱形，增加立體感、美感。
這些物體的形狀有什么共同特點？
你還見過那些圓柱形的物體？
分組活動：每人拿一個圓柱，按下列要求摸一摸它的面。（1）用手平摸上下兩個面，有什么特點？（2）用雙手摸一摸圓柱周圍的面，你發(fā)現(xiàn)了什么？（3）圓柱一共有幾個面？是哪幾個面？（4）圓柱上下兩個面之間的距離在哪里？
圓柱的上、下兩個面是大小一樣的兩個圓。叫做圓柱的底面。
1、用手平摸上下兩個面，有什么特點？
2、用手摸一摸圓柱周圍的面，你發(fā)現(xiàn)什么？
3、圓柱一共有幾個面？是哪幾個面？
圓柱周圍的面叫做側(cè)面，圓柱的側(cè)面是曲面。
圓柱是由三個面圍成的，兩個底面和一個側(cè)面。
4、圓柱兩個底面之間的距離叫做什么？在哪里？有幾條？
—— 兩個，圓形， 大小相同，互相平行。
—— 無數(shù)條，一樣長，
指出下面圖形中哪些是圓柱
指出下面圓柱的底面、側(cè)面和高。
在生活中，圓柱的高會有不同的稱呼，你知道嗎？
圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀？剪一剪，再展開。
長方形的長等于圓柱底面的周長，寬等于圓柱的高。
當(dāng)圓柱的（ ）和（ ）相等時，側(cè)面展開是正方形。
①圓柱體的高只有一條。（ ）②上下兩個底面相等的圓形物體一定是圓柱體。 （ ）③圓柱體底面周長和高相等時，沿著它的一條高剪 開，側(cè)面是一個正方形。（ ）
1、判斷：對的打“√”，錯的打“×”。
2、填空（1）圓柱的上下兩個面叫做（ ），它們是（ ）的圓形；周圍的面叫做（ ）；圓柱兩個底面之間的距離叫做（ ）。一個圓柱有( )條高。（2）一個圓柱的側(cè)面展開后得到一個長方形，長是12.56厘米，寬是3厘米。這個圓柱的底面周長是（ ）厘米，高是（ ）厘米。（3）一個圓柱的側(cè)面展開后得到一個正方形，邊長是9.42厘米。這個圓柱的底面周長是（ ）厘米，高是（ ）厘米。

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圓柱的認(rèn)識

版本： 人教版

年級： 六年級下冊

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