教學(xué)目標(biāo)：
1、 會寫田字格里的“午、節(jié)、葉、米、真、分、豆”等七個生字。
2.有感情的朗讀課文，正確理解課文內(nèi)容。讀好長短句。
3.知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感。
學(xué)生分析：在開始上課之前，學(xué)生們對一到端午節(jié)就要吃粽子，有些地方要賽龍舟的原因不清楚，針對一年級學(xué)生對什么事都有好奇心的心理，又結(jié)合他們好動，注意力不集中的特點(diǎn)，讓他們通過看圖說話，提出疑問，在疑問中增長知識。
教材分析:
作用和地位 本課內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際密切相連，讓學(xué)生了解我們?yōu)槭裁匆坏蕉宋绻?jié)就要吃粽子的原因。
本課的主要內(nèi)容 本文主要講了我們一家到外婆家吃粽子，外婆包粽子的材料和種類，以及我對傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛。知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：識字，寫字，有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：讀好長短句，知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感。
教學(xué)課時：兩課時。
教學(xué)策略：本節(jié)課我先采用學(xué)生看圖說話來導(dǎo)入新課，提出疑問，讓學(xué)生在疑問的基礎(chǔ)上去學(xué)習(xí)本篇課文，在學(xué)習(xí)中不斷激發(fā)學(xué)生的思維能力，能結(jié)合生活實(shí)際說一句完整的話，逐句逐段去理解課文內(nèi)容。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會“午、節(jié)、葉、米、真、分、豆”7個生字。
2．再讀課文，整體感知課文內(nèi)容。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)過程：
說話導(dǎo)入 看圖說話
多媒體出示外婆包粽子和外孫圖畫。
師：請學(xué)生們認(rèn)真觀察圖，說一說她們在這里干什么？
生：包粽子。
師：那么同學(xué)們知道什么時候會包粽子呢？
生：端午節(jié)。
師：端午節(jié)都吃什么？
生：吃粽子。
師：為什么要吃粽子呢？今天我們就來學(xué)習(xí)《端午粽》這篇文章。（板書課題：端午粽）
二、再讀課文，整體感知。
師范讀課文，同學(xué)們邊聽邊想，文章講了什么事情？ 自讀課文，學(xué)習(xí)生字。
三、記憶字形，指導(dǎo)書寫。
1、寫字。
出示我會寫的7個生字:“午、節(jié)、葉、米、真、分、豆”,認(rèn)讀、領(lǐng)讀。
學(xué)生摸寫，利用所學(xué)的“加一加、減一減”方法。
四、新授課文
學(xué)生齊讀第一自然段，注意“總會”一詞的作用，會用“一到……就……”說一句話。
朗讀第二自然段，找一找外婆包粽子用的材料有哪些？注意讀好長短句。從粽子的“色、香、味”幾方面說明粽子的好處。注意疊詞的運(yùn)用和動詞的作用，會說幾個“ABAC”式的詞語。
朗讀課文第三自然段，找出外婆包粽子的種類有哪些？會說幾個“ABB”式的詞語，會用“除了……還……”說一句話。理解外婆的奉獻(xiàn)精神。
朗讀課文第四自然段，解疑課文“為什么一到端午節(jié)要吃粽子”的原因。是為了紀(jì)念愛國詩人屈原。認(rèn)識屈原。
提出問題，端午節(jié)除了吃粽子，還做什么？（賽龍舟）
小結(jié)、本文主要講了我們一家到外婆家吃粽子，外婆包粽子的材料和種類，以及我對傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛。
7、作業(yè)設(shè)計(jì)：
、填數(shù)量詞
疊詞的運(yùn)用
在課文中找近、反義詞。
8、板書設(shè)計(jì)
吃粽子，賽龍舟是為了什么；為什么要在端午節(jié)吃粽子？（愛國之情）端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念誰？（屈原）
教學(xué)反思
《端午粽》是中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的習(xí)俗活動之一。上課開始，用看圖說話的內(nèi)容來吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生質(zhì)疑為什么我們一到端午節(jié)就要吃粽子的疑問，激發(fā)學(xué)生的求學(xué)欲望，讓他們在疑問中去學(xué)習(xí)。

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小學(xué)語文人教部編版一年級下冊電子課本 舊教材

9 端午粽

版本： 人教部編版

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