一年級(jí)下冊第10課《端午粽》學(xué)校：         教師姓名   教學(xué)目標(biāo)一、日積月累（一）重點(diǎn)字詞:1.應(yīng)會(huì)讀字：端 粽 總 間 肉 帶 知 據(jù)  念2.趣味識(shí)字：  猜謎語：門中裝著一個(gè)太陽（間）常規(guī)識(shí)字： 比一比：總—念     內(nèi)—肉     　加一加：分、真、念、間組詞：端  知 據(jù)3.易讀錯(cuò)字：字形相近：牛—午     內(nèi)—肉平舌音：粽 總翹舌音：肉  知4.多音字：分  間5.應(yīng)會(huì)寫字：午  節(jié)  葉  米  真  分  豆（1）寫正確：午  真  分  豆（2）寫美觀：①指導(dǎo)書寫的字：真  分  豆②指導(dǎo)要點(diǎn)：真：橫畫較多，應(yīng)寫均勻，末橫為主筆，稍長。分：上部“八”撇捺舒展；下部“刀”橫折鉤內(nèi)收。豆：上橫短，下橫長，點(diǎn)、撇呼應(yīng)，且書寫要緊湊。6.需要重點(diǎn)積累的詞語：端午節(jié)  箬竹葉 裹著 糯米 煮熟  青青的  白白的  紅紅的  清香  又黏又甜 花樣  美滋滋  鄰居  據(jù)說 紀(jì)念（二）重點(diǎn)讀背內(nèi)容：能用普通話正確流利朗讀課文。二、理解運(yùn)用（一）了解詞意1.需要重點(diǎn)了解的詞語：清香  美滋滋2.了解詞意的方法：聯(lián)系上下文理解、課件演示法（二）重點(diǎn)問題： 1.練習(xí)說話：除了            還有           。2.學(xué)生課前預(yù)習(xí)中質(zhì)疑提出的問題。三、情感體驗(yàn)：認(rèn)識(shí)外婆的善良、勤勞，懂得端午節(jié)吃粽子的來歷。教學(xué)重難點(diǎn)1、            認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“立”“米”2個(gè)部首。2、            通過學(xué)習(xí)課文，初步了解端午粽的由來。教學(xué)準(zhǔn)備 一、教師課件二、學(xué)生一年級(jí)下冊第10課《端午粽》預(yù)習(xí)提綱學(xué)校：         班級(jí)：         姓名：一、字詞初探（一）朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。自我評(píng)價(jià)：          家長評(píng)價(jià)：           小組評(píng)價(jià)：        （二）識(shí)記生字：端 粽 總 間 肉 帶 知 據(jù)  念 1. 易讀錯(cuò)的字：同桌檢查認(rèn)讀，互相指出讀錯(cuò)的字。（寫出并注上拼音）：                           2. 多音字注音組詞：  （       ）                  （       ）                 分 （       ）                間（       ）               3.識(shí)字方法（1）常規(guī)識(shí)字：①端 ②粽 ③總 ④間 ⑤肉 ⑥帶 ⑦知 ⑧據(jù) ⑨念減一減：              加一加：                  比一比：做一做：              換一換：                  組詞法：（2）趣味識(shí)字：做動(dòng)作：                           猜字謎：（3）擴(kuò)詞（多說幾個(gè)）            總（   ）  間（   ）肉（    ） 知（    ）4. 寫字，先根據(jù)筆順書空，說說書寫要注意哪些地方，再填寫下表。生字午節(jié)葉米真分豆讀音       部首       組2個(gè)詞（文中的詞和四字詞）。        （二）詞語從文中畫出本課三字詞語，并能讀會(huì)，并仿寫ABB式詞語。二、文本細(xì)讀1.填上合適的詞語。粽子是用（      ）箬竹葉包的，里面裹著（     ）糯米，中間有一顆（    ）棗。 2、把課文多讀幾遍，思考：粽子是什么樣子的？味道如何？ 3、試著和小組內(nèi)同學(xué)分工朗讀課文，能做到有表情、有動(dòng)作就更好了。4、學(xué)生質(zhì)疑：你有哪些不明白的地方？三、拓展延伸：1.仿寫句段：原文：外婆包的粽子十分好吃，花樣也多。除了紅棗粽，還有紅豆粽和鮮肉粽。仿寫：             除了             還有                            。2.想想說說（二選一）：（1）學(xué)完《端午粽》，你明白了什么？（2）端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？  教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)預(yù)習(xí)、精講點(diǎn)撥欄目設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱點(diǎn)撥指導(dǎo)    導(dǎo)入 一、圖片導(dǎo)入：1、出示粽子圖片，什么時(shí)候吃粽子？（端午）今天我們學(xué)習(xí) 《端午粽》。 板書課題。2．小朋友，你是怎么記住“端  粽”這兩個(gè)字的？認(rèn)識(shí)偏旁“立”“米”。 字詞初探朗讀課文，達(dá)到讀準(zhǔn)字音，讀通順句子。 圈出課文中出現(xiàn)的翹舌音“煮  著  是  箬  竹  中 熟 出 真肉  知”，找出文中的多音字“分 間” 3.認(rèn)讀生字條里的生字。  1.朗讀展示（1）教師：同學(xué)們，讀正確就要做到不丟字，不添字，不讀錯(cuò)字。 （2）學(xué)生展示標(biāo)出的翹舌音(全不全，畫法對不對)同桌互讀，互相糾正讀音。（3）教師巡視，了解學(xué)生的讀書情況和易讀錯(cuò)的字詞。2.指名接讀課文，易讀錯(cuò)字正音。（注意糾正翹舌音的字）3.指導(dǎo)識(shí)字。（1）學(xué)生展示：指名學(xué)生讀出自己畫出的詞語。詞語畫出不全的完善一下。（2）教師出示本課生詞：出示 ：端午節(jié)  箬竹葉 裹著 糯米 煮熟  青青的  白白的  紅紅的  清香  又黏又甜 花樣  美滋滋  鄰居  據(jù)說 紀(jì)念多種形式認(rèn)讀生詞。開火車讀、指名讀、小老師領(lǐng)讀、男女生比賽讀、齊讀（3）指生選擇自己喜歡的一個(gè)詞語說一句話。（二）交流識(shí)字方法。小組合作展示識(shí)字成果：a.小組交流識(shí)字（拼讀生字，說說識(shí)字方法，再組一個(gè)詞）。b.組長安排組員逐個(gè)進(jìn)行，并對有困難的同學(xué)提供幫助。c.小組匯報(bào)展示識(shí)記情況：小組以自己喜歡的方式展示認(rèn)讀生字、說識(shí)記方法、給生字組詞。d.學(xué)生試著說識(shí)記方法：比如我記住了：分（八加刀）。強(qiáng)調(diào)：分是多音字。預(yù)設(shè)點(diǎn)撥：猜謎語：門中裝著一個(gè)太陽（間）。強(qiáng)調(diào)：間是多音字。常規(guī)識(shí)字： 比一比：總—念     內(nèi)—肉     　加一加：分、真、念、間組詞：端  知 據(jù)e.難記的字。你覺得哪個(gè)字記起來比較困難？互助識(shí)字。f.教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字條上面出現(xiàn)的一個(gè)部首“立”“米”，書空筆順，幫助識(shí)字。（3）鞏固檢測：打亂順序搶讀生字。在我們的生活中，也可以認(rèn)識(shí)很多新的朋友。誰來跟它打打招呼? （4）生字組詞。指導(dǎo)學(xué)生對生字組詞、擴(kuò)詞 文本細(xì)讀4.再讀課文，說一說：課文有幾個(gè)自然段？（自然段開頭有兩個(gè)空格）并用鉛筆在文中標(biāo)出來。                5． 拓展延伸  4、課文有幾個(gè)自然段？（1）指名讀第一二段：粽子是什么樣子的？味道如何？引讀課文：粽子是用（      ）箬竹葉包的，里面裹著（     ）糯米，中間有一顆（    ）棗。指導(dǎo)朗讀：用喜愛的語氣讀，第二段“青青的”  “白白的”  “紅紅的”    “又黏又甜”要讀得慢一些，給人留足遐想的空間。你喜歡吃粽子嗎？吃過什么味道的粽子？（2）指名讀第三段課文提到了哪幾種粽子？指導(dǎo)讀好長句子，注意停頓：我們在外婆家︱美滋滋地吃了之后，外婆還會(huì)︱裝一小籃粽子︱要我們帶回去，分給鄰居吃。（3）交流展示仿寫：”照樣子，寫一寫：:外婆包的粽子十分好吃，花樣也多。除了紅棗粽，還有紅豆粽和鮮肉粽。除了﹍﹍還有 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍。”a.小組交流學(xué)案上的仿寫，看誰寫得又正確又工整，誰的最精彩。b.投影展示小組發(fā)現(xiàn)的精彩獨(dú)特的仿寫，讀一讀。c.投影展示小組發(fā)現(xiàn)的仿寫語?。ㄗ衷~標(biāo)點(diǎn)），一起糾正。d.有語病的自己認(rèn)真糾正，組長再次查看，直到正確為止。（4）指名讀第四段。人們端午節(jié)吃粽子的原因是什么？（紀(jì)念屈原）。說說你對屈原的了解。5、拓展延伸：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？和同學(xué)說一說。    指導(dǎo)書寫6. 指導(dǎo)書寫： 真  分  豆（1）學(xué)生仔細(xì)觀察在田字格中的占格；根據(jù)田字格上方的筆順書空生字。（2）試著給每一個(gè)生字組一個(gè)詞語。  6.指導(dǎo)書寫（1）指導(dǎo)書寫：   ①指名說說“真  分  豆”在田字格里的占格。②說一說每個(gè)字的筆順，并進(jìn)行書空練習(xí)。③教師邊講解邊范寫：真：橫畫較多，應(yīng)寫均勻，末橫為主筆，稍長。分：上部“八”撇捺舒展；下部“刀”橫折鉤內(nèi)收。豆：上橫短，下橫長，點(diǎn)、撇呼應(yīng)，且書寫要緊湊。（2）學(xué)生練習(xí)書寫。教師邊巡視，邊說誰的那一筆，或者那個(gè)字占格位置好或者表揚(yáng)書寫姿勢，并順手獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫。拓展延伸 一個(gè)粽子，飽含著外婆濃濃的愛，我們也要像文中的外婆一樣，樂于分享，勤勞善良。限時(shí)檢測  一 年級(jí)語文下冊第  10課《端午粽》限時(shí)檢測題學(xué)校             班級(jí)            姓名            一、拼拼寫寫我能行wǔ    jié                      dòu                1 .端             ，奶奶我最愛吃的赤           。  我慢yè            mǐ慢剝開青青的箬            雪白的糯            就像鑲嵌著一顆zhēn顆紅寶石，那可愛的樣子，          不得把它送進(jìn)口中。 二、手拉手，找朋友ròu  zǒng  zòng  jū 粽   據(jù)     總   肉三、詞語模仿秀1、又黏又甜（            ）  （             ）  （            ）2、          青青的（            ）  （             ）  （            ）板書設(shè)計(jì)10、端午粽          樣子   青青的   白白的  紅紅的        味道   又黏又甜                     喜愛來歷  紀(jì)念屈原 

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9 端午粽

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