課題名
《認(rèn)識(shí)音的時(shí)值（三）》
教材分析
音符是音樂中非常重要的元素，它們代表不同的音調(diào)和時(shí)值。在小學(xué)音樂教學(xué)中，教師應(yīng)該幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)不同音符的時(shí)值，為他們打下音樂基礎(chǔ)。
學(xué)情分析
四年級(jí)學(xué)生，有一定的知識(shí)積累和理解能力。本課程以掌握三拍子樂曲，了解歌曲節(jié)奏特點(diǎn)，掌握音樂旋律與音符時(shí)值的長(zhǎng)短。使學(xué)生更準(zhǔn)確的掌握讀譜、演唱，體會(huì)音樂情緒。
教學(xué)目標(biāo)
1、情感態(tài)度與價(jià)值觀：能用歡快的情緒演唱《牧羊女》，《山》。感受三拍子的韻律。
2、過程與方法：了解歌曲的曲式結(jié)構(gòu)、感受歌曲起承轉(zhuǎn)合的特點(diǎn)。
3、知識(shí)與技能：用柔美連貫的聲音演唱歌曲，正確運(yùn)用力度記號(hào)。
教學(xué)重點(diǎn)
跟音樂律動(dòng)感受三拍子韻律。
教學(xué)難點(diǎn)
正確掌握三拍子強(qiáng)弱特點(diǎn)。
教學(xué)方法
鋼琴伴奏教唱
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：鋼琴，課件
學(xué)生準(zhǔn)備：書籍
教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入
1.觀看課件
教師：如果在山谷里大喊，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？
學(xué)生回答。
2、播放山谷回聲的視頻
感受山谷回聲，請(qǐng)學(xué)生回答這種聲音帶給我們?cè)鯓拥那榫w？
3、科普知識(shí)《高山的形成》
高山的形成是一個(gè)多因素、多階段的過程，主要受到地球內(nèi)力和外力的共同作用。地球內(nèi)力，如地殼運(yùn)動(dòng)（包括板塊的相互碰撞、擠壓、抬升和下沉）、火山爆發(fā)和地震等，是高山形成的主要力量。例如，喜馬拉雅山脈和阿爾卑斯山脈等著名山脈就是由地殼板塊的運(yùn)動(dòng)和擠壓作用形成的。地球外力，如風(fēng)化、侵蝕、沉積等，也扮演著重要角色。這些外力會(huì)逐步削減和改變高山的外貌和特征。
此外，高山也會(huì)因?yàn)楸ㄗ饔煤捅鶅鰰r(shí)的侵蝕作用形成各種不同的形狀，如山峰、冰川湖等。山的高度和地形也會(huì)影響其氣候和生態(tài)環(huán)境，例如，高海拔地區(qū)的山會(huì)因?yàn)闅鉁剌^低而形成特有的生態(tài)系統(tǒng)。
二、學(xué)習(xí)歌曲
1、播放歌曲，學(xué)生跟唱，教師指導(dǎo)學(xué)生掌握旋律和節(jié)奏學(xué)生分組，編排動(dòng)作，進(jìn)行表演練習(xí)；教師對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和建議
3、問答
歌曲的拍子？情緒是怎樣的？
歌曲的特點(diǎn)是什么？
二、探索新知
1、三拍子節(jié)奏型的講解
2、節(jié)奏練習(xí)。
三、學(xué)習(xí)《牧羊女》
1、教師示范。
2、學(xué)生跟唱。
3、采用分組或輪唱的方式學(xué)習(xí)歌曲。
例如同學(xué)們唱1、2句，老師唱3，4句。
注意歌曲中的力度記號(hào)：mf的樂句，表現(xiàn)出牧羊女快樂自豪的心情。
P的樂句，表現(xiàn)出羊兒溫順可愛的形象。
4、聽辨音名：1、2、3、4、5、6、7與C、D、E、F、G、A、B一一對(duì)應(yīng)。教師按音名的順序向上彈或者向下彈，同學(xué)們邊聽邊在短橫線上寫出音名。請(qǐng)七個(gè)同學(xué)分別拿上“A、B、C、D、E、F、G”7個(gè)音名的卡片，教師用鋼琴反復(fù)演奏一段旋律，學(xué)生聽著琴聲自由走動(dòng)。當(dāng)琴聲一停就立即按照旋律中的音名順序排列好。
三、課堂小結(jié)：
《牧羊女》是一首捷克民歌。捷克是歐洲中部國(guó)家，人們樸實(shí)勤勞，能歌善舞。這里的森林密布，風(fēng)景秀麗，有著大片的農(nóng)場(chǎng)和成群的牛羊，成群的牛羊在這片肥沃的土地上自由成長(zhǎng)。
回顧今天學(xué)習(xí)的三拍子以及三拍子的強(qiáng)弱這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
板書設(shè)計(jì)
《認(rèn)識(shí)音的時(shí)值（三）》
課后作業(yè)
（復(fù)習(xí)歌曲）
教學(xué)反思
亮點(diǎn)：知識(shí)豐富，課程程序設(shè)計(jì)流暢。
不足：鼓勵(lì)學(xué)生多表演唱。
教學(xué)建議：指導(dǎo)學(xué)生自信樂觀的演唱歌曲。

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