綜合測試卷（含答案）
一、基礎知識。
1.（ ）下列各組中多音字的讀音相同的一項是（ ）
A. 一模一樣 模仿人的動作 B. 和著琴音 小嘎子和胖墩兒
C. 調換順序 調皮的孩子 D. 特別扎眼 扎進了海里
2.（ ）選出與下列詞語結構不同的一項。
（1）矛盾（ ）
A.虛假 B.愛憎 C.動靜 D.悲喜
（2）哭笑不得（ ）
A.悲喜交加 B.改朝換代 C.進退兩難 D.是非難辨
3.（ ）給加點的字詞選擇正確的解釋。
（1）手疾眼快（ ）
A.疾病 B.痛恨 C.極速；猛烈
（2）殺好了腰（ ）
A.戰(zhàn)斗
B.削弱；減少；消除
C.勒
（3）不曾吩咐明白（ ）
A.內容、意思等使人容易了解，清楚；明確。 B.聰明；懂道理 C.知道；了解
（4）孩子失足摔到甲板上（ ）
A.行走時不小心跌倒 B.比喻人墮落或犯嚴重錯誤
4.（ ）選出下列句子中破折號的作用。
A.表示解釋說明。 B表示語音的延長。 C.表示意思的轉換、跳躍或轉折。
D.表示意思的遞進。 E.表示話語的中斷。
（1）“要不——摔跤?！? ________
（2）他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個成人了——一個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。 ________
（3）“你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧？傻小子，你再仔細瞧瞧吧——”________
（4）想不到眼含淚水的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹—— 雪白的細亞麻布上繡著血色的梅花。 ________
5.（ ）補全下列詞語，并按要求分類。（填序號）
（1）①精________ ________擻 ②膀________腰________ ③________信________疑
④________ ________擦掌 ⑤手疾________ ________ ⑥躍躍________ ________
⑦風________浪________ ⑧齜________咧________ ⑨心________膽________
（2）描寫人物神態(tài)：________
（3）描寫人物心理：________
（4）從上述詞語中任選兩個詞語寫一段話：________
6.（ ）按要求完成練習。
（1）①田忌輸了，但他不動聲色，一點兒都不著急。 ②田忌微微一笑。
這兩句話都是對田忌的________描寫，從句①中可以看出他________的心理；從句②中可以看出他________的心理。（后兩空用四字詞語填寫）
（2）楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”
用自己的話說說這句話的意思：________。
（3）加上不同的關聯(lián)詞語，將兩個句子合并成一句話。
按照我的主意辦。 一定讓您贏。
①________。
②________。
7.（ ）課文內容回顧。
（1）人物欣賞。
①把下列人物與其對應的特點連起來。
小嘎子—— 孫臏—— 船長—— 嚴監(jiān)生——
沉著機智 愛財如命 爭強好勝 足智多謀
②上述人物中，你最喜歡的是________，因為________。
（2）根據(jù)對“年齡稱謂”的理解，完成練習。
A.________：指女子十三四歲的年紀。 B.及笄：________。
C.花甲：________。 D.弱冠：________。
E.________：指人三十歲?！凹绑恰敝械摹绑恰敝竉_______，“弱冠”中的“冠”指________，如果用來比喻弄錯事實，認錯對象，我可以用成語“________”來表達。
二、閱讀感悟
8.（ ）非連續(xù)性文本閱讀。
【材料一】“低頭族”是指如今無論何時何地都低頭看屏幕的人，其中以年輕人為主。人們在暢快享受手機帶來的便利的同時，把越來越多的時間都放在手中發(fā)亮的方寸屏幕上，人與人之間的自然交流日漸缺失。時至今日，“低頭”一族仍然有增無減。等車、坐車的時候，“低頭族”心無旁騖，很容易錯過要坐的車；和家人、朋友相聚的時候，“低頭族”只顧著玩手機，聊天時心不在焉，彼此像是陌生人。
【材料二】調查發(fā)現(xiàn)，中國人平均每天看手機三個小時，僅次于巴西，手機沉迷度位居全球第二。顯然，如今的手機已不僅僅是人們手中的工具，儼然變成了身體的“器官”。有人認為，現(xiàn)在的智能手機越來越“聰明”，而手機用戶卻越來越怠于思考。更有研究發(fā)現(xiàn)，如今年輕人的記憶力越來越糟糕，有人甚至患上了類似腦損傷的數(shù)字癡呆癥。
（1）“現(xiàn)在的智能手機越來越‘聰明’”中“聰明”一詞的意思是________。
（2）“低頭族”是怎樣的人？用“________”在文中畫出相關語句。
（3）根據(jù)材料內容，判斷下列說法的正誤。
①時至今日，“低頭族”有增無減，以年輕人為主。
②最新調查發(fā)現(xiàn)，巴西人的手機沉迷度位居全球第二。
③沉迷于手機影響了人們的正常生活，導致人與人之間的自然交流日漸缺失，有人甚至患上了數(shù)字癡呆癥。
（4）觀察右圖，回答問題。

①圖片描述了什么內容？
②如果你是圖中的老人，你想說些什么？

（5）請聯(lián)系實際對“低頭族”提出幾點合理的建議。（至少兩點）
9.（ ）課外閱讀。
蘇七塊
馮驥才
蘇大夫本名蘇金散，民國初年在小白樓一帶，開所行醫(yī)，正骨拿環(huán)。他人高袍長，手瘦有勁，手下動作更是“干凈麻利快”，逢到有人傷筋斷骨找他來，他手指一觸，隔皮戳肉，里頭怎么回事，立時心明眼亮。忽然雙手賽一對白鳥，上下翻飛，疾如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”，不等病人覺疼，斷骨就接上了。貼塊膏藥，上了夾板，病人回去自好。
蘇大夫有個各色（注：特別）的規(guī)矩，凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀圓碼在臺子上，他才肯瞧病，否則決不搭理。人家罵他認錢不認人，得個挨貶的綽號叫作：蘇七塊。
一日，蘇大夫和兩位牌友叫上街北不遠的牙醫(yī)華大夫，湊上一桌打牌。忽然三輪車夫張四闖進來，往門上一靠，右手托著左胳膊肘，腦袋瓜淌汗，脖子周圍的小褂濕了一圈，顯然摔壞了胳膊，疼得夠勁?？伤貌怀銎邏K銀圓，蘇大夫便不理他。牙醫(yī)華大夫心善，從后門繞出去，悄悄給了張四七塊銀圓。
一會兒，張四歪歪扭扭走進屋，把七塊銀圓“嘩”地往臺子上一碼，這下比按鈴還快，蘇大夫已然站在張四面前，挽起袖子，把張四的胳膊放在臺子上，捏幾下骨頭，跟手左拉右推，下頂上壓。張四抽肩縮頸閉眼齜牙，預備重重挨幾下，蘇大夫卻說：“接上了?！碑斚卤阃可纤幐?，夾上夾板，還給張四幾包活血止疼口服的藥面子。張四說他再沒錢付藥款，蘇大夫只說了句：“這藥我送了?！北慊氐脚谱琅?。
點燈時分大家才散，臨出門時，蘇大夫唯獨攔住華大夫，打自己座位前那堆銀圓里取出七塊，往華大夫手心一放。在華大夫驚愕中說道：“有句話，還得跟您說。您別以為我這人心地不善，只是我立的這規(guī)矩不能改！”
華大夫把這話帶回去，琢磨了三天三夜，到底也沒琢磨透蘇大夫這話里的深意。但他打心眼兒里欽佩蘇大夫這事這理這人。 （有刪改）
（1）蘇大夫之所以被稱作“蘇七塊”是因為：________。
（2）文中哪些地方能體現(xiàn)出蘇大夫的醫(yī)術高明？從文中找出。
（3）蘇大夫認為自己是心地善良的，你同意嗎？說說理由。
（4）下列對文中畫“ ”的句子中的“這事這理這人”理解正確的一項是（ ）
A.“這事”指的是蘇大夫不肯為張四治病的事情。
B.“這理”是說蘇大夫立的治病規(guī)矩不能更改的道理。
C.“這人”說的是蘇大夫為人處世的原則。
（5）你欣賞蘇大夫這樣的處世原則嗎？為什么？
三、習作天地。
10.（ ）書中、影視劇中有形形色色的人物，你對哪個人物印象最深？他有什么特點？想一想，寫下來吧。400字左右。
11.（ ）附加題、按要求完成題目。
（1）看圖片，連一連。



刻舟求劍 掩耳盜鈴 塞翁失馬 守株待兔
（2）上面與“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”一句所表達的意思相近的成語是________。
答案解析
一、基礎知識。
1.【答案】 D
【考點】拼音
【解析】【分析】考查了多音字組詞，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也就不同。
A：一模（mú）一樣 模（mó ）仿人的動作
B：和（hè ）著琴音 小嘎子和（hé）胖墩兒
C：調（dià）換順序 調（ tiá ）皮的孩子
D：特別扎（zh?。┭? 扎（zh?。┻M了海里
故答案為：D
【點評】對于多音字，要根據(jù)它的讀音來確定它的意思，然后組詞。做到認真、細致，如果對某個字
不大熟悉，一定要查字典弄明白。
2.【答案】 （1）A
（2）B
【考點】詞形，詞義
【解析】【分析】本題考查了學生對于不同結構形式的詞語的積累與應用。
（1）從給出的詞語“矛盾”來看，是一對反義詞，A“虛假”“虛”、“假”是同義詞，B、C、D中的兩個字互為反義詞。故選A。
（1）從給出的詞語“哭笑不得”來看，“哭笑”中的兩個字互為反義詞，A、B、D與其結構相同，C與其結構不同。故選B。
故答案為：（1）A
（2）B
【點評】分析要給出的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學習的過程中要學會積累好詞好句，為寫作奠定基礎。
3.【答案】 （1）C
（2）C
（3）A
（4）A
【考點】字義，詞義
【解析】【分析】要求學生結合語境理解字義。
（1）手疾眼快：動作迅速，眼光敏捷。形容機靈敏捷。疾:極速；猛烈。故選C。
（2）殺好了腰：“殺腰”是老北京話，指把腰勒得細一點。殺：扎，勒。故選C。
（3）不曾吩咐明白：沒有說清楚。明白：內容、意思等使人容易了解，清楚；明確。故選A。
（4）孩子失足摔到甲板上：孩子行走時不小心跌倒。失足：行走時不小心跌倒。故選A。
故答案為：（1）C
（2）C
（3）A
（4）A
【點評】主要考查學生結合語境理解字義的能力。平時要注意理解和識記。
4.【答案】 （1）C
（2）A
（3）B
（4）A
【考點】標點符號
【解析】【分析】本題主要考查破折號的作用的理解判斷能力。做題多讀，細讀句子，掌握句子意思，進步去分析句子中破折號的作用。
（1）“要不——摔跤?！?句中破折號的作用是表示意思的轉換、跳躍或轉折。
（2）“他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個成人了——一個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人?！本渲衅普厶柕淖饔檬潜硎窘忉屨f明。
（3）“你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧？傻小子，你再仔細瞧瞧吧——”句中破折號的作用是表示語音的延長。
（4）“想不到眼含淚水的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹—— 雪白的細亞麻布上繡著血色的梅花?！本渲衅普厶柕淖饔檬潜硎窘忉屨f明。
故答案為：（1）C
（2）A
（3）B
（4）A
【點評】考查學生對破折號的作用的掌握。要求學生能判斷，會應用。
5.【答案】 （1）①神；抖；②大；粗；③半；半；④摩；拳；⑤眼；快；⑥欲；試；⑦平；靜；⑧牙；嘴；⑨驚；戰(zhàn)
（2）①⑧
（3）③⑥⑨
（4）示例:看著膀大腰粗的對手，我對老師的預言半信半疑：我能戰(zhàn)勝這樣的對手嗎？
【考點】詞形，詞義
【解析】【分析】（1）考查補寫詞語，補寫詞語只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。②膀大腰粗：形容長得又高又大，身體健壯。
④摩拳擦掌：形容戰(zhàn)斗或勞動之前，人們精神振奮，躍躍欲試的樣子。 ⑤手疾眼快：疾：迅速。 動作迅速，眼光敏捷。形容機靈敏捷。 ⑦風平浪靜：指沒有風浪。比喻平靜無事。
（2）本題考查分類掌握成語的能力。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。描寫人物神態(tài)：①精神抖擻：抖擻：振動，引伸為振作。 形容精神振奮。⑧齜牙咧嘴：齜：露齒。張著嘴巴，露出牙齒。形容兇狠或疼痛難忍的樣子。
（3）描寫人物心理：③半信半疑：有點相信，又有點懷疑。 表示對真假是非不能肯定。⑥躍躍欲試：躍躍：急于要行動的樣子；欲：要。形容急切地想試試。⑨心驚膽戰(zhàn)：戰(zhàn)：通“顫”，發(fā)抖。 形容十分害怕。
（4）考查運用詞語的能力，學生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達要準確，簡潔，語句完整、通順沒有錯別字。藏獒對著我齜牙咧嘴，把我嚇得心驚膽戰(zhàn)，險些摔倒。

故答案為：（1）①神、抖、②大、粗、③半、半、④摩、拳、⑤眼、快、⑥欲、試、⑦平、靜、⑧牙、嘴、⑨驚、戰(zhàn)。
（2）①⑧
（3）③⑥⑨
（4）示例:看著膀大腰粗的對手，我對老師的預言半信半疑：我能戰(zhàn)勝這樣的對手嗎？

【點評】（1）主要是培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累成語的好習慣。能夠準確的理解成語的意思。學生應該熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。
（2）、（3）本題考查學生對詞語的積累。平時一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語多做一些摘抄、積累，分類整理，加強背誦，此題會迎刃而解。
（4）要正確使用詞語，要從意義和使用習慣兩方面準確理解，這也是積累的重要內容之一。
6.【答案】 （1）神態(tài)；示例：鎮(zhèn)定自若；胸有成竹
（2）示例：有一個賣盾牌和長矛的楚國人，夸耀他的盾牌說：“我的盾牌堅固得什么東西都不能穿透?！?br>（3）①只要按照我的主意辦，就一定讓您贏。；②如果按照我的主意辦，就一定讓您贏。
【考點】句式銜接，課文內容理解，詩文朗讀、默寫、翻譯
【解析】【分析】（1）人物描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動作描寫。解答時要結合句子抓住關鍵詞語分析作答。①田忌輸了，但他不動聲色，一點兒都不著急。 ②田忌微微一笑。這兩句話都是對田忌的神態(tài)描寫，從句①中可以看出他鎮(zhèn)定自若的心理；從句②中可以看出他胸有成竹的心理。
（2）這是考查對文言文句子的理解和翻譯。學生理解和翻譯文言文中的句子，要注意句子中關鍵性詞語，了解句子間隱含的語意關系、有關的指代以及與本句有關的文中的其他信息。翻譯力求表達準確為好。其中“譽、曰、吾、陷”等重點詞語要理解準確。譽：夸耀。曰：說，談。吾：我的。陷：這里是穿透的意思 , 后面的就有刺的意思。
（3）考查關聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填寫。①這句話前面提出條件，后面說明在這種條件下會產(chǎn)生的結果，屬于條件關系，所以用“只有……才……”②前一個分句表示假設的情況，后一個分句表示假設實現(xiàn)后的結果，屬于假設關系。所以用“如果……就……”。
故答案為：（1）1、神態(tài)2、示例：鎮(zhèn)定自若3、胸有成竹
（2）示例：有一個賣盾牌和長矛的楚國人，夸耀他的盾牌說：“我的盾牌堅固得什么東西都不能穿透?！?br> （3）①只要按照我的主意辦，就一定讓您贏。、②如果按照我的主意辦，就一定讓您贏。
【點評】（1）掌握常用的描寫方法。要求平時閱讀時會分辨，寫作時會應用。
（2）此題考查學生的閱讀翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點句的翻譯。
（3）本題考查學生對關聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關系。然后再來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使句子連貫。
7.【答案】 （1）①小嘎子——爭強好勝；孫臏——足智多謀；船長——沉著機智；嚴監(jiān)生——愛財如命 ②示例：小嘎子；他可愛，爭強好勝，經(jīng)過一次次歷練，最終成長為一位名副其實的八路軍戰(zhàn)士。
（2）A.豆蔻年華；B.指女子年滿十五歲；C.指人六十歲；D.指男子二十歲左右的年紀；E.而立（束發(fā)用的）；簪子；（成人的）帽子；張冠李戴
【考點】文學文化常識
【解析】【分析】（1）本題考查學生對人物的掌握。解答本題首先要了解課文，知道里面的人物及其主要情節(jié)。從小說的情節(jié)感受人物的形象。如哈威船長面對死亡，想到的是忠于職守,想到的是履行做人之道,他沉著冷靜、臨危不懼、舍己救人、果斷機智、鎮(zhèn)靜自若、指揮有方、盡職盡責、大義凜然。
（2）考查文化常識，在于平時的積累和識記。古人的年齡有時不用數(shù)字表示，不直接說出某人多少歲或自己多少歲，而是用一種與年齡有關的稱謂來代替。垂髫是三四歲至八九歲的兒童。總角是八九歲至十三四歲的少年。弱冠是男子二十歲。而立是男子三十歲。不惑是男子四十歲。知命是男子五十歲。花甲是六十歲。古稀是七十歲。耄耋指八十歲。鮐背之年指九十歲。期頤指一百歲。

故答案為：（1）1、①小嘎子——爭強好勝；孫臏——足智多謀；船長——沉著機智；嚴監(jiān)生——愛財如命 ②示例：小嘎子 2、他可愛，爭強好勝，經(jīng)過一次次歷練，最終成長為一位名副其實的八路軍戰(zhàn)士。
（2）1、A.豆蔻年華 2、B.指女子年滿十五歲 3、C.指人六十歲 4、D.指男子二十歲左右的年紀 5、E.而立（束發(fā)用的） 6、簪子 7、（成人的）帽子 8、張冠李戴
【點評】（1）對于人物性格的掌握，平時要認真閱讀，識記文學常識，掌握主要內容，故事情節(jié)，主要人物等。
（2）主要考查學生對文化常識的掌握，要求學生平時多記多積累。
二、閱讀感悟
8.【答案】 （1）手機的功能越來越多，越來越智能化
（2）“低頭族”是指如今無論何時何地都低頭看屏幕的人，其中以年輕人為主。
（3）正確；錯誤；正確
（4）①子女聚在一起為老人過生日，但是在餐桌上，子女卻只顧著玩手機，老人悶悶不樂地離開了。②示例：孩子們，平時你們難得回來一次，這次回來了，陪我嘮嘮家常多好??！
（5）示例：①要合理利用手機，把手機作為自己的好幫手，利用其解決學習和生活中的問題。②注意控制用手機的時間，保護視力。
【考點】語段閱讀
【解析】【分析】（1）考查結合語境理解詞語的能力?！坝腥苏J為，現(xiàn)在的智能手機越來越“聰明”，而手機用戶卻越來越怠于思考?！薄奥斆鳌笔謾C的功能越來越全，越來越智能化。
（2）解答時要帶著問題快速瀏覽材料內容，鎖定相關信息范圍材料一第一句話，再按要求找到答案。即“低頭族”是指如今無論何時何地都低頭看屏幕的人，其中以年輕人為主。
（3）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內容，比較判斷正誤。由材料一第3句“時至今日，“低頭”一族仍然有增無減。”可知①正確。由材料二第1句“調查發(fā)現(xiàn)，中國人平均每天看手機三個小時，僅次于巴西，手機沉迷度位居全球第二?！笨芍谡_。由材料二最后1句“更有研究發(fā)現(xiàn)，如今年輕人的記憶力越來越糟糕，有人甚至患上了類似腦損傷的數(shù)字癡呆癥?！笨芍壅_。
（4）看圖寫話要通過仔細觀察，展開想象，能夠寫出每幅圖“最重要的情節(jié)”，并能夠用上恰當?shù)恼Z言。別人一看就知道這句話寫得就是這幅圖的內容，而不是其他圖的內容。寫話的字數(shù)沒有限制，只要能把故事寫完整就可以。但要寫完整。①子女一起回家為老人過生日，但是在餐桌上，子女卻只顧著玩手機，忽略了老人，致使老人嘆著氣地離開了。②示例：孩子們，平時你們都忙于工作，難得回來一次，這次回來了，大家在一起嘮嘮家常多好?。?br> （5）寫建議一般先寫清楚存在的問題,再說明產(chǎn)生問題的原因,最后提出解決問題的建議，建議要合理，措辭要恰切，情感要真摯，同時要富于鼓動性。內容要有新的時尚和精神，要切實可行。①放下手機走走，不要浪費美好的青春。②放下手機，多多學習，不要荒廢大好的錦繡前程。③放下手機，多和長輩聊聊天，也許哪一天 就來不及了。

故答案為：（1）手機的功能越來越多，越來越智能化
（2）“低頭族”是指如今無論何時何地都低頭看屏幕的人，其中以年輕人為主。
（3）正確；錯誤；正確
（4）①子女聚在一起為老人過生日，但是在餐桌上，子女卻只顧著玩手機，老人悶悶不樂地離開了。②示例：孩子們，平時你們難得回來一次，這次回來了，陪我嘮嘮家常多好??！
（5）示例：①要合理利用手機，把手機作為自己的好幫手，利用其解決學習和生活中的問題。②注意控制用手機的時間，保護視力。

【點評】（1）此題考查在理解材料的基礎上篩選相關信息的能力。
（2）理解詞語的意思時，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個句子，聯(lián)系上下文理解詞語。
（3）解答此題要從文中找到相關的內容，再讀一讀這個給出的選項，然后分析判斷。
（4）主要考查學生看圖寫話的能力。發(fā)揮合理的想象，運用流暢的語言，寫出了圖畫所展現(xiàn)的中心內容。
（5）此題主要考查學生寫建議的能力。能做到語意連貫，表述只要合理即可。

9.【答案】 （1）凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀圓碼在臺子上，他才肯瞧病，否則決不搭理
（2）逢到有人傷筋斷骨找他來……病人回去自好。 蘇大夫已然站在張四面前，……蘇大夫卻說：“接上了。”
（3）示例：同意，從兩個地方可以看出來：一是張四剛去看診的時候蘇大夫不理他，但后來張四剛把華大夫送的銀圓放桌上，蘇大夫就“比按鈴還快”地站到了張四面前，從他的動作中可見，蘇大夫一直在關注張四的病情；二是張四說他沒錢付藥款時，蘇大夫只說了句；“這藥我送了?！庇纱丝梢娞K大夫是個心地善良的人，只是礙于自己立下的規(guī)矩才不好隨便診治。
（4）B
（5）示例：欣賞。他是一個非常有原則的人，我們也應該如此，不論做任何事都立下規(guī)矩，守規(guī)矩，有原則才能把事情做得更好。
【考點】記敘文
【解析】【分析】（1） 由第二自然段“蘇大夫有個各色（注：特別）的規(guī)矩，凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀圓碼在臺子上，他才肯瞧病，否則決不搭理。人家罵他認錢不認人，得個挨貶的綽號叫作：蘇七塊?！笨芍鸢?。
（2）由第一自然段第2句話“逢到有人傷筋斷骨找他來，他手指一觸，……，病人回去自好?！庇傻谒淖匀欢蔚?句話“蘇大夫已然站在張四面前，挽起袖子，……接上了。”可知答案。
（3）本題考查文章事件的歸納概括。解答此題關鍵要整體感知文章內容，理清文章思路，找準文中的事件，然后根據(jù)人物及事件內容概括出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結果如何。仔細閱讀文章，根據(jù)提示梳理情節(jié)作答。張四求醫(yī)無錢，受到華大夫暗中相助，蘇七塊接骨贈藥，不收藥錢并退回銀元給華大夫，表明自己心意。據(jù)此分析填空作答即可。
（4）理解句子：主要指對句子深層意思的領會，對句子修辭方法的理解，對句子作用的分析，對作者用意的解說。理解句子：抓住關鍵詞，撇開表面意思；找到在文章中的深層的意思?！斑@事這理這人”是說蘇大夫立的治病規(guī)矩不能更改的道理。
（5）談自己的看法時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結合個人的認識，能做到語意連貫，表述只要合理即可。他是一個醫(yī)術精湛，有原則行醫(yī)規(guī)矩奇特，性格倔強但不失善良的人。我們也應該如此，不論做任何事都立下規(guī)矩，守規(guī)矩，有原則才能把事情做得更好。

故答案為：（1）凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀圓碼在臺子上，他才肯瞧病，否則決不搭理。
（2）逢到有人傷筋斷骨找他來……病人回去自好。 蘇大夫已然站在張四面前，……蘇大夫卻說：“接上了?！?br> （3）示例：同意，從兩個地方可以看出來：一是張四剛去看診的時候蘇大夫不理他，但后來張四剛把華大夫送的銀圓放桌上，蘇大夫就“比按鈴還快”地站到了張四面前，從他的動作中可見，蘇大夫一直在關注張四的病情；二是張四說他沒錢付藥款時，蘇大夫只說了句；“這藥我送了?！庇纱丝梢娞K大夫是個心地善良的人，只是礙于自己立下的規(guī)矩才不好隨便診治。
（4）“這理”是說蘇大夫立的治病規(guī)矩不能更改的道理。
（5）示例：欣賞。他是一個非常有原則的人，我們也應該如此，不論做任何事都立下規(guī)矩，守規(guī)矩，有原則才能把事情做得更好。

【點評】（1）此題考查在理解短文的基礎上篩選相關信息的能力。
（2）考查對短文內容的理解能力。解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內容，再按要求找到答案。
（3）解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內容，再用簡潔的語言概括出來即可。
（4）此題主要考查對句子的理解能力。要特別注意，這類試題，往往不是要問詞句的表面意義，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差。
（5）此題屬于開放性試題，結合文本內容和個人的認識,表述合理，文通句順即可。

三、習作天地。
10.【答案】 我最喜歡《西游記》中的人物——孫悟空
我最喜歡的經(jīng)典作品——《西游記》電視劇《西游記》是我最愛看的節(jié)目，同時也喜歡上作品中的人物，洋洋灑灑百余回，不過兩個字—取經(jīng)。
由唐僧領導的取經(jīng)班子歷盡千辛萬苦，一路上降妖伏魔，最終取得真經(jīng)。 按理說，師徒四人中最沒用最拖后腿的人應該是唐僧。孫悟空一個筋斗便可將經(jīng)取回，八戒沙僧雖不及師兄，也只消半個時辰，可唐僧的加入?yún)s讓取經(jīng)之路變得遙遙無期。這還不打緊，唐僧肉眼凡胎，不識妖精，給孫悟空的工作帶來麻煩，每當孫悟空識破妖精，打死妖精時，他非但不感謝孫悟空，反而還念念那緊箍咒，將“對敵慈悲對友刁”的精神發(fā)揮到底。 可我卻欣賞這個白面胖和尚。他有目標，并且認準目標堅持到底。孫悟空縱有千般武藝，卻經(jīng)不住打擊，動不動就炒自己魷魚，讓自己打道回山；豬八戒雖比師傅強些，有些本事，但卻好吃懶做，愛爭功，在誘惑面前立場不堅定?？商粕畢s能經(jīng)住女兒國珠玉錦繡，車遲國一國之主的誘惑，堅強勇敢地面對無底洞女妖的威逼利誘，只為兩個字—取經(jīng)。 應為唐僧目標堅定，所以能穩(wěn)坐“領導”之位，并取得真經(jīng)，只有抵住誘惑，才能取回人生的真經(jīng)。
【考點】寫人
【解析】【分析】從文章的題目看，這是一篇寫人的作文，寫人文章應請注意以下幾點：①要抓住人物的特點寫，并把人物所做的事具體地寫出來，用最能反映人物精神風貌的典型事例去刻畫人物；②注意寫好
人物的外貌（包括容貌、衣著、神情等），語言，動作，特別是能反映人物特點的語言和行動，更要
準確、細致的描寫；③心理活動是指一個人的思想活動。恰當?shù)男睦?、活動，可以更好地表現(xiàn)人物的
思想品質，突出中心思想；

故答案為：我最喜歡《西游記》中的人物——孫悟空
我最喜歡的經(jīng)典作品——《西游記》電視劇《西游記》是我最愛看的節(jié)目，同時也喜歡上作品中的人物，洋洋灑灑百余回，不過兩個字—取經(jīng)。
由唐僧領導的取經(jīng)班子歷盡千辛萬苦，一路上降妖伏魔，最終取得真經(jīng)。 按理說，師徒四人中最沒用最拖后腿的人應該是唐僧。孫悟空一個筋斗便可將經(jīng)取回，八戒沙僧雖不及師兄，也只消半個時辰，可唐僧的加入?yún)s讓取經(jīng)之路變得遙遙無期。這還不打緊，唐僧肉眼凡胎，不識妖精，給孫悟空的工作帶來麻煩，每當孫悟空識破妖精，打死妖精時，他非但不感謝孫悟空，反而還念念那緊箍咒，將“對敵慈悲對友刁”的精神發(fā)揮到底。 可我卻欣賞這個白面胖和尚。他有目標，并且認準目標堅持到底。孫悟空縱有千般武藝，卻經(jīng)不住打擊，動不動就炒自己魷魚，讓自己打道回山；豬八戒雖比師傅強些，有些本事，但卻好吃懶做，愛爭功，在誘惑面前立場不堅定。可唐僧卻能經(jīng)住女兒國珠玉錦繡，車遲國一國之主的誘惑，堅強勇敢地面對無底洞女妖的威逼利誘，只為兩個字—取經(jīng)。 應為唐僧目標堅定，所以能穩(wěn)坐“領導”之位，并取得真經(jīng)，只有抵住誘惑，才能取回人生的真經(jīng)。

【點評】選定題目后，我們就根據(jù)所選內容進行寫作，注意內容具體，結構清晰，語句通順。


11.【答案】 （1）①—— 塞翁失馬 ②—— 刻舟求劍 ③—— 掩耳盜鈴 ④—— 守株待兔
（2）塞翁失馬
【考點】成語
【解析】【分析】（1）在理解圖意的前提下篩選成語的詩句。① 圖中有兩匹馬，人們看著馬議論著什么，結合給出的成語選擇：塞翁失馬。②圖中有兩個人，一人在劃船，另一人在船幫上做著記號，結合給出的成語選擇：刻舟求劍。③圖中有一人用布遮著臉，一只手捂著耳朵，另一只手去偷鈴鐺，結合給出的成語選擇：掩耳盜鈴。 ④圖中有一人背靠樹樁，想著兔子能撞在樹樁上結合給出的成語選擇：守株待兔。
（2）“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”在一定的條件下，好事和壞事是可以互相轉換的，壞事可以變成好事，好事可以變成壞事?！叭淌яR”的故事在民間流傳了千百年。無論遇到福還是禍，要調整自己的心態(tài)，要超越時間和空間去觀察問題，要考慮到事物有可能出現(xiàn)的極端變化。依據(jù)成語的意思故選塞翁失馬。

故答案為：兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

【點評】（1）此題主要考查識圖及對成語的理解能力。
（2）此題主要考查對成語的理解及運用能力，在于平時的積累和識記。

相關試卷

2024部編版五年級語文下冊五六單元月考測試卷：

這是一份2024部編版五年級語文下冊五六單元月考測試卷，共5頁。試卷主要包含了六單元，積累運用，閱讀理解，習作等內容，歡迎下載使用。

五年級下冊語文第三次月考（五六單元）綜合測試卷（試題+答案）2024年春 部編版：

這是一份五年級下冊語文第三次月考（五六單元）綜合測試卷（試題+答案）2024年春 部編版，共12頁。試卷主要包含了基礎知識，閱讀感悟，習作天地等內容，歡迎下載使用。

部編版六年級語文上冊第三次月考達標測試卷(第五六單元)附答案：

這是一份部編版六年級語文上冊第三次月考達標測試卷(第五六單元)附答案，共15頁。試卷主要包含了根據(jù)語境寫詞語，下列漢字不屬于形聲字的一項是，下列對課文的理解不正確的一項是等內容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關試卷 更多

小學語文人教部編版四年級上冊第六單元單元綜合與測試課后復習題

小學語文人教部編版四年級上冊第六單元單元綜合與測試課后復習題
小學人教部編版第八單元單元綜合與測試同步練習題

小學人教部編版第八單元單元綜合與測試同步練習題
人教部編版一年級上冊課文 2綜合與測試當堂檢測題

人教部編版一年級上冊課文 2綜合與測試當堂檢測題
部編版小學語文二下第3次月考（五六單元）試卷

部編版小學語文二下第3次月考（五六單元）試卷
資料下載及使用幫助
版權申訴
版權申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內容侵犯了您的知識產(chǎn)權，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權申訴二維碼
月考專區(qū)
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部