積累運(yùn)用。(46分)
讀拼音寫字詞。(8分)
(1)小嘎子和小胖墩兒shuāi jiā( )，總想qī fu( )小胖墩兒。沒想到，他的計(jì)謀lòu xiàn( )兒了，jiǎ wàn( )還沒有使勁，就摔了個(gè)仰面朝天。真讓人nán kān( )??！
(2)一艘帆船正在海上háng xíng( )，一只猴子fàng sì( )地摘下船長兒子的帽子，掛在了wéi gān( )上。
2、給下列加點(diǎn)字正確的讀音打“√”。(3分)
揪住(jiū qiū) 顴骨(quán guàn) 揩眼淚(kǎi kāi)
發(fā)怔(zhēng zhèng) 監(jiān)生(jiān jiàn) 蘸醬(zhàn jiā)
3、下列詞語中加點(diǎn)字的意思不同的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.守株待兔 遵守 B.道旁李 道路
C.問其故 緣故 D.弗能應(yīng) 應(yīng)答
4、把下列詞語補(bǔ)充完整，再按要求完成練習(xí)。(6分)
天衣( )( ) 精神( )( ) 半( )半( )
( )大( )粗 ( )面( )天 手( )眼( )
(1)與“無精打采”互為反義詞的是 。含有近義詞的是 。
(2)描寫人物外貌的是 。我還能寫一個(gè)這樣的詞語： 。
(3)用來形容詩文、話語等嚴(yán)密，沒有一點(diǎn)兒破綻的是 。我會用
這個(gè)詞寫一句話： 。
5、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.他胸有成竹地說：“這件事就包在我身上了，你放心吧！”
B.《水滸傳》是中國古典小說四大名著。
C.我們邁著輕松的步子和愉快的心情來到公園。
D.是否多閱讀經(jīng)典作品是提高作文水平的途徑之一。
6、下列句子運(yùn)用了什么描寫方法？請你將正確答案的序號填在括號里。(2分)
A.語言描寫 B.外貌描寫 C.心理描寫 D.動(dòng)作描寫
(1)頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮 腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤。( )
(2)他想著自己可千萬不能大意，絕不讓對手沖破最后一道防線。( )
(3)“往郵筒里一塞就行。我們大門外邊不就有個(gè)郵筒嗎？”( )
(4)兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。( )
7、選一選。(填序號)(3分)
A.豆蔻年華 B.而立之年 C.花甲之年
(1)爺爺已到( )，剛剛退休的他卻做起了社區(qū)志愿者，服務(wù)社區(qū)居民。
(2)叔叔三十歲了，他說：“我已到( )，不能再像以前一樣得過且過了。”
(3)我很佩服剛上初中的姐姐，( )就已養(yǎng)成獨(dú)立的性格。
8、判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(4分)
(1)《刷子李》的作者是馮驥才，本文選自《俗世奇人》。( )
(2)《兩莖燈草》選自明代吳敬梓的《儒林外史》，作者用諷刺的手法描寫了嚴(yán)監(jiān)生是一個(gè)很有錢但很吝嗇的人。( )
(3)“齊威王輕蔑地說：‘那就來吧！’”“輕蔑”一詞把齊威王驕傲自滿、自負(fù)輕敵的神態(tài)寫得活靈活現(xiàn)。 ( )
(4)“四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長了?！边@句話里的破折號表示轉(zhuǎn)折。( )
按要求改句子。(9分)
(1)這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。(縮句)(2分)

(2)夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。(用現(xiàn)代漢語翻譯句子)(2分)

(3)二十來個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：四十秒鐘—-大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長了。(照樣子，選擇一種生活中的體驗(yàn)寫一寫，突出時(shí)間過得漫長)(2分)


(4)請用修改符號修改下面這段話。(3分)
那時(shí)，我們是快樂的。每一個(gè)清晨或春天，我們親近大自然，傾聽萬物的色彩，與身邊的鳥兒，夜鶯、小溪交流。我們度過的每一個(gè)地方，都留下了自己的笑聲。多年以后，我們還在懷念這段快樂。
根據(jù)課文內(nèi)容填空。(7分)
(1)《兩莖燈草》記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭 ，直到趙氏挑掉了一莖，才 的故事,刻畫了愛財(cái)勝過生命的的 典型形象。
(2)《刷子李》中“刷子李”的黑衣黑褲，刷墻時(shí) 的動(dòng)作，還有那個(gè)讓人吃了一驚的 等細(xì)節(jié)描寫都使“刷子李”這個(gè)人物活了，神了。
(3)楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)， 。”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利， ?！?br>二、主題探究。(3分)
這段時(shí)間，我們讀過許多文學(xué)作品，其中有些人物形象深深地印在我們的腦海里，這次就寫寫你最喜歡的、印象最深刻的一個(gè)人物。


三、閱讀理解。(26分)
(一)非連續(xù)性文本閱讀。(7分)
【材料一】“低頭族”是指如今無論何時(shí)何地都低頭看屏幕的人，其中以年輕人為主。人們在暢快享受手機(jī)帶來的便利的同時(shí)，把越來越多的時(shí)間都放在手中發(fā)亮的方寸屏幕上，人與人之間的自然交流日漸缺失。時(shí)至今日，“低頭”一族仍然有增無威。等車、坐車的時(shí)候，“低頭族”心無旁鶩，很容易錯(cuò)過要坐的車；和家人、朋友相聚的時(shí)候，“低頭族”只顧著玩手機(jī)，聊天時(shí)心不在焉，彼此像是陌生人。
【材料二】調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國人平均每天看手機(jī)三個(gè)小時(shí)，僅次于巴西，手機(jī)沉迷廢位居全球第二。顯然，如今的手機(jī)已不僅僅是人們手中的工具，儼然變成了身體的“器官”。有人認(rèn)為，現(xiàn)在的智能手機(jī)越來越“聰明”，而手機(jī)用戶卻越來越怠于思考。更有研究發(fā)現(xiàn)，如今年輕人的記憶力越來越糟糕，有人甚至患上了類似腦損傷的數(shù)字癡呆癥。
1、“現(xiàn)在的智能手機(jī)越來越‘聰明’”中“聰明”一詞的意思是
。(1分)
2、“低頭族”是怎樣的人？用“ ”在文中畫出相關(guān)語句。(1分)
3、根據(jù)材料內(nèi)容，判斷下列說法的正誤，正確的畫“小”，錯(cuò)誤的畫“×”。
(3分)
(1)時(shí)至今日，“低頭族”有增無減，以年輕人為主。( )
(2)最新調(diào)查發(fā)現(xiàn)，巴西人的手機(jī)沉迷度位居全球第二。( ）
(3)沉迷于手機(jī)影響了人們的正常生活，導(dǎo)致人與人之間的自然交流日漸缺
失，有人甚至患上了數(shù)字癡呆癥。( )
請聯(lián)系實(shí)際對“低頭族”提出幾點(diǎn)合理的建議。(至少兩點(diǎn))(2分)


(二)課內(nèi)閱讀。(9分)
跳水（節(jié)選）
船長的兒子才十一二歲，他也笑得很開心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的頭上，很快地爬上了桅桿。水手們又大笑起來，只有那個(gè)孩子哭笑不得，眼巴巴地望著猴子坐在桅桿的第一根橫木上，摘下帽子來用牙齒咬，用爪子撕，好像故意逗他生氣。孩子嚇唬它，朝著它大喊大叫。猴子不但不理，還撕得更兇了。
水手們笑得更歡了，孩子卻氣得臉都紅了。他脫了上衣，爬上桅桿去追猴子。他攀著繩子爬到第一根橫木上，正要伸手去奪帽子，猴子比他更靈巧，轉(zhuǎn)身抓著桅桿又往上爬。
1、選段主要講了：
。(2分)
2、讀選段，寫出孩子的表情變化： 。(3分)
3、讀文中畫線的句子，猴子如果會說話，它會說：“
”(2分)
4、對于選段中水手們的兩次“笑”，理解有誤的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.“水手們又大笑起來”是因?yàn)楹镒诱撕⒆拥拿弊哟髟谧约旱念^上，讓水手們覺得猴子特別調(diào)皮。
B.猴子不僅不還帽子，還故意逗孩子，猴子的表現(xiàn)讓“水手們笑得更歡了”。
C.水手們之所以“笑”是因?yàn)楹⒆訜o助的樣子很好玩。
D.水手們的兩次“笑”，讓孩子覺得很尷尬，也為后文孩子爬上桅桿推波助瀾。
(三)閱讀短文，完成練習(xí)。(10分)
變
馬市長吃罷午飯，在客廳里悠閑地品著茶，他女兒笑盈盈地走過來：“爸爸，我想請教您一個(gè)問題?！?br> “有什么問題你就說吧?！?br> “我們單位有個(gè)剛分配來的女大學(xué)生，放著清閑的工作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說她是不是太傻了？”
馬市長放下手里的茶杯，望著女兒說道：“農(nóng)村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這個(gè)女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表揚(yáng)，我們一定要大力支持?！?br>女兒神秘地笑了笑，說：“不對，我認(rèn)為應(yīng)該表揚(yáng)的是她爸爸，因?yàn)樗职质种С炙?。?br> “哦，那么她爸爸是誰？”馬市長問。
“就是您老人家呀！”
“什么？”馬市長頓時(shí)收斂了笑容，“你怎么能這樣？這絕對不行！”
1、文中的女兒向父親“請教”的目的是 。(1分)
2、文中突出表現(xiàn)馬市長“變”的兩個(gè)短語是 和 。(2分)
3、馬市長貴怪女兒“你怎么能這樣？”，這句話有兩層含義，請寫下來。(2分)
其一：
其二：
4、文中塑造人物時(shí)采用的主要描寫方法是( )。(1分)
A.外貌描寫 B.語言描寫 C.神態(tài)描寫
5、文中馬市長的性格特點(diǎn)是( )。(2分)
A.大公無私 B.善變 C.支持新生事物
6、題目“變”的含義是
。(2分)
四、習(xí)作天地。(25分)
題目：夸夸我的
要求：①把題目補(bǔ)充完整，填上你要夸的人，如：爸爸、老師、鄰居等。
②選取典型的事例，把事情寫具體，表現(xiàn)出人物的特點(diǎn)。字?jǐn)?shù)400字左右。

參考答案
一、1、摔跤 欺負(fù) 露餡 腳腕 難堪 航行 放肆 桅桿
2、jiū quán kāi zhèng jiàn zhàn
3、A
4、無縫 抖擻 信疑 膀腰 仰朝 疾快
(1)精神抖擻手疾眼快 (2)膀大腰粗 示例：眉清目秀
(3)天衣無縫 示例：他以為他編的謊言天衣無縫，結(jié)果還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了。
5、A
6、BCAD
7、CBA
8、√×√√
9、(1)衣服有威嚴(yán)。
(2)不能被刺破的盾與什么都能刺破的矛，不可能同時(shí)存在于這個(gè)世界上。
(3)示例：大家都在屏幕前等待著看最新的電視節(jié)目，感覺三十秒鐘的廣告
永遠(yuǎn)沒有盡頭。
(4)
10、不斷氣 一命嗚呼 守財(cái)奴 嫻熟 白點(diǎn) 物莫能陷也 于物無不陷也
二、示例：我最喜歡《水滸傳》里的豹子頭林沖他武藝高強(qiáng)，作為八十萬禁軍槍棒教頭，有著高強(qiáng)的武藝。他為人寬厚，當(dāng)被刺配滄州時(shí)，兩個(gè)差人要謀害他，被魯智深打倒后林沖還替他們求情。
三、(一)1、手機(jī)的功能越來越多，越來越智能化
2、“低頭族”是指如今無論何時(shí)何地都低頭看屏幕的人，其中以年輕人為
主。
3、(1)√(2)×(3)√
4、①要合理利用手機(jī)，把手機(jī)作為自己的好幫手，利用其解決學(xué)習(xí)和生活
中的問題。②注意控制使用手機(jī)的時(shí)間，保護(hù)視力。
(二)1、猴子搶走了孩子的帽子，孩子追猴子
2、開心→哭笑不得→氣得臉都紅了
3、來抓我呀！就不還給你！看你能把我怎么樣！
4、C
(三)1、希望父親同意她到農(nóng)村搞鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)
2、大力支持 絕對不行
3、女兒怎么能放著清閑的工作不干，要到農(nóng)村去； 女兒怎么能采取這種方法套“我”的話，將“我”的軍。
4、B 5、B
6、聽說女大學(xué)生到農(nóng)村搞鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)非常支持，當(dāng)知道這個(gè)女大學(xué)生是自己女兒時(shí)又堅(jiān)決反對。
四、略。400

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