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一、結(jié)合語境，讀拼音寫字詞。
1.zhí zi（ ）拽著我的shǒu wàn（ ），鼓起sāi bānɡ zi（ ），氣呼呼地說：“姑姑，哥哥qī fu（ ）我?！?
2.他看著師傅嫻熟的shǒu fǎ（ ）和shuā jiānɡ（ ）時那shén shènɡ（ ）不可qīn fàn（ ）的樣子，發(fā)shǎ（ ）發(fā)zhènɡ（ ）。
3.油輪在海面上hánɡ xínɡ（ ），幾只海鷗飛掠到了船艙上。那只fànɡ sì（ ）的猴子飛快地爬上了桅桿，摘下帽子來sī yǎ（ ），還niǔ dònɡ（ ）著身子，做著怪樣。
4.中國派出了新老結(jié)合的陣容，參加2022年布達(dá)佩斯游泳世錦賽，運動員們mó quán cā zhǎnɡ（ ），他們?yōu)閞ónɡ yù（ ）而戰(zhàn)，為打敗對手、yínɡ dé（ ）比賽而戰(zhàn)。
二、先把本單元的四字詞語補充完整，再完成練習(xí)。
興致（ ）（ ） 不動（ ）（ ） 遙遙（____）（____）
（ ）笑不（ ） 躍躍（____）（____） （ ）平（ ）靜
1.讀畫“____”的詞語，這種結(jié)構(gòu)的詞語我還會寫一個：____________。讀畫“ ”的詞語，這種結(jié)構(gòu)的詞語我還會寫一個：____________。（1分）
2.選詞填空。（1分）
（1）孫臏（ ）地觀察參賽者和他們的馬，終于發(fā)現(xiàn)了取勝的辦法。
（2）校園“小廚神”烹飪大賽即將舉行，同學(xué)們個個興高采烈，（ ）。
三、選擇題。
1．[易錯音]下列詞語中，加點字的讀音有誤的一項是( )。
A．放肆(sì) 策略(cè)
B．推薦(jiàn) 桅桿(wéi)
C．瞄準(zhǔn)(miá) 嚇唬(hu)
D．齜牙咧嘴(chǐ) 撕裂(sī)
2．[字形]下列詞語書寫有誤的一項是( )。
A．賞識 取樂 興致勃勃 B．航行 腳力 風(fēng)平浪靜
C．海鷗 船艙 越越欲試 D．引薦 眼巴巴 心驚膽
3．[字義]下列詞語中的“利”與“吾矛之利”的“利”意思相同的是(
A．漁翁得利 B．出師不利
C．其利斷金 D．損人利己
4．[字義]下列加點字意思不相同的一項是( )。
A．守望相助 守衛(wèi) B．弗能應(yīng) 應(yīng)答
C．冀復(fù)得兔 希冀 D．譽之曰 榮譽
eq \a\vs4\al\c1(5.) 下列加點字的意思與其他三項不同的一項是( )。(2分)
A．手疾眼快 B．疾風(fēng)勁草
C．大聲疾呼 D．疾惡如仇
eq \a\vs4\al\c1(6.) 在下列句子的括號內(nèi)依次填入詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検? )。 (3分)
(1)嚴(yán)監(jiān)生( )為了屋里點了兩莖燈草，總不得斷氣，真是愛財勝過愛命。
(2)干活前，他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開，( )一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。
(3)二十來歲，他已經(jīng)很大很高，( )肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個成人了。
A．竟然 雖然 果然 B．雖然 竟然 果然
C．竟然 果然 雖然 D．雖然 果然 竟然
eq \a\vs4\al\c1(7.)下列對句子中人物描寫方法的判斷不正確的一項是( )。(2分)
A．他的臉色十分蒼白，眼神也跟平常不一樣。(神態(tài)描寫)
B．他臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情，但也只是一瞬間。(動作描寫)
C．頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。(外貌描寫)
D．我糾結(jié)極了：如果舉了手，老師會喊我嗎？如果回答錯了，同學(xué)們會不會嘲笑我？(心理描寫)
eq \a\vs4\al\c1(8.) 下列句子沒有語病的一項是( ) (2分)
A．全班同學(xué)都到齊了，只有李剛同學(xué)沒有到。
B．通過這次社會實踐活動，使我們增長了見識。
C．在學(xué)習(xí)上，老師要求我們既要多讀，也要多思。
D．我游覽了萬里長城、故宮博物院、秦始皇兵馬俑和南京長江大橋等古跡。
eq \a\vs4\al\c1(9.)下列說法中，不正確的一項是( )(2分)
A．《兩莖燈草》中，作者通過典型事例為我們刻畫了一個吝嗇鬼的形象。
B．《摔跤》選自徐光耀的《小兵張嘎》，主要通過細(xì)致的動作描寫來塑造小嘎子機靈的形象。
C．《刷子李》描寫人物的成功之處在于，不僅有正面描寫，還通過曹小三的反應(yīng)進(jìn)行側(cè)面描寫。
D．本單元課文中，老舍先生在描寫車夫祥子時，主要運用了心理描寫，表現(xiàn)了祥子旺盛的生命力。
eq \a\vs4\al\c1(10.)把下列句子整理成一段通順的話，正確的一項是( )。(2分)
①只見人家泥人張聽賽沒聽，左手伸到桌子下邊，打鞋底下?lián)赶乱粔K泥巴。
②右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團泥巴來；幾個手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子的手還靈巧。
③海張五那邊還在不停地找樂子，泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團泥上全找回來了。
④隨后手一停，他把這泥團往桌上“叭”地一戳，起身去柜臺結(jié)賬。
⑤海張五在那邊拿泥人張找樂子。
A．①②③④⑤ B．⑤①②③④
C．④①②③⑤ D．⑤③④①②
eq \a\vs4\al\c1(11.)下列句子中的標(biāo)點符號使用正確的一項是( )(2分)
A．祥子扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)。
B．說著：刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點即刻沒了。
C．刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“好好學(xué)本事吧！”
D．“是嗎？小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說，來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”
四、按要求完成句子練習(xí)。
1.一天，孫臏對田忌說：“將軍，我有個辦法，保證能讓您在賽馬時獲勝。”（改為轉(zhuǎn)述句）
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2.幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉(zhuǎn)眼就過去了。成千上萬只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了。（仿照加點的部分寫句子）
盛夏的院子里，哥哥帶領(lǐng)著小伙伴們一起玩耍。時間在歡聲笑語中飛快流逝，_______________________________________________________________。
3.屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？（改為陳述句）
___________________________________________________________________
4.刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。（用加點詞仿寫比喻句）
___________________________________________________________________
5.這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。（縮句）
___________________________________________________________________
五、根據(jù)所學(xué)的知識填空。
1.《刷子李》選自__________的小說集《____________》。文中的刷子李跟曹小三是________關(guān)系。課文描寫了曹小三在觀察刷子李刷墻時的心理變化過程，即從________到________再到________，從________（正面 側(cè)面）反映了刷子李的技藝高超。
2.《他像一棵挺脫的樹》選自__________（作者）的長篇小說《____________》，標(biāo)題中的“他”指的是________。
3.《摔跤》選自《____________》，文中的小嘎子是一個________________的孩子。
4.《____________》是我國古代一部諷刺小說，從《兩莖燈草》的故事中可以看出嚴(yán)監(jiān)生是一個____________的人。
5.《自相矛盾》選自《________________》，這個故事告誡我們說話做事要____________，不要自相矛盾。
6.《田忌賽馬》根據(jù)______代__________的《史記·孫子吳起列傳》相關(guān)內(nèi)容改寫，我們從文中認(rèn)識了________________________________的孫臏。
7.《跳水》的作者是______國作家_________________。文中的船長是一個____________________的人。
8.“____________”指女子十三四歲的年紀(jì)，“及笄”指女子年滿________歲，“________”指男子二十歲左右的年紀(jì)，“__________”指人三十歲，“期頤”指人________歲。
六、口語交際。
有一批外地的老師要來你們學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，你自告奮勇地為他們擔(dān)任小講解員，向他們介紹你的學(xué)校。
1.講解前，首先要簡單介紹一下自己及自己的任務(wù)，請你設(shè)計一段開場白。（2分）
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.你覺得學(xué)校哪個地方最值得介紹給老師們？說說原因。（3分）
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
閱讀材料，完成練習(xí)。
【材料一】 在埃及首都開羅西南面金黃色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角錐形建筑物。這就是舉世聞名的埃及金字塔。
金字塔是古埃及法老的墳?zāi)?。這些墳?zāi)沟鬃撬姆叫蔚?，越往上越小，最后成為尖頂。因為它的輪廓有點兒像漢字的“金”字，所以稱為金字塔。
最大的金字塔是開羅近郊的胡夫金字塔。這座金字塔__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【材料二】 最大的金字塔——胡夫金字塔
塔的重量：約600萬噸
塔基面積：約5.3萬平方米
塔的體積：約260萬立方米
【材料三】 ……而那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是從它那里放射出來的。你看，天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)，一幅多么開闊而又雄渾的畫卷啊！
1.材料一從金字塔的________和________、________和____________、胡夫金字塔的信息這三方面介紹了金字塔。（2分）
2.根據(jù)材料二和材料三中的信息，運用兩種以上說明方法，把材料一中對胡夫金字塔的介紹補充完整。（5分）
3.比較材料二和材料三的信息，可以看出材料二用________結(jié)合的方法直觀說明金字塔的________；材料三用________的修辭手法將金字塔比作“________”，突出金字塔______________________，表現(xiàn)了作者對金字塔的________之情。（3分）
八、閱讀短文，回答問題。
我們的先生
從今天起，現(xiàn)在的先生也可愛起來了。我們進(jìn)教室去的時候，先生已在位子上坐著。先生前學(xué)年教過的學(xué)生們都從門口探進(jìn)頭來和先生打招呼?！跋壬绨?！”“配巴尼先生早安！”大家這樣說著。其中也有走進(jìn)教室來和先生匆忙地握了手就出去的?？芍蠹叶紣勰竭@先生，今年也仍想請他教。先生也說著“早安！”去拉學(xué)生伸著的手，卻是不看學(xué)生的臉。和他們招呼的時候，雖也現(xiàn)出笑容，額上皺紋一蹙，臉孔就板起來，并且把臉對著窗外，注視著對面的屋頂，好像他和學(xué)生們打招呼是很痛苦的。完了以后，先生又把我們一一地注視，叫我們默寫，自己下了講臺在座位間巡回?？匆娪幸粋€面上生著紅粒的學(xué)生，就讓他中止默寫，兩手托了他的頭查看，又摸他的額，問他有沒有發(fā)熱。這時先生后面有一個學(xué)生趁著先生看不見，跳上椅子玩起洋娃娃來。恰好先生回過頭去，那學(xué)生就急忙坐下，俯了頭預(yù)備受責(zé)。先生把手按在他的頭上，只說：“下次不要再做這種事了！”另外一點兒沒有什么。
默寫完了，先生又沉默了，看著我們好一會兒，用粗大而親切的聲音這樣說：“大家聽著！我們從此要同處一年，讓我們好好地過這一年吧！大家要用功，要規(guī)矩。我沒有一個家屬，你們就是我的家屬。去年以前，我還有母親，母親死了以后，我只有一個人了！除了你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們就是我的孩子，我愛你們，請你們也喜歡我！我一個都不愿責(zé)罰你們，請將你們的真心給我看看！請你們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀！我現(xiàn)在并不要你們用口來答應(yīng)我，我確已知道你們已在心里答應(yīng)我‘愿意’了。我感謝你們。”
這時校役來通知放學(xué)，我們很靜很靜地離開座位。那個跳上椅子的學(xué)生走到先生的身旁，抖抖索索地說：“先生！饒了我這次！”先生用嘴親著他的額說：“快回去！好孩子！”
（節(jié)選自《愛的教育》）
1.用簡潔的語言說說文章第1自然段寫了哪三件事。（3分）
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2.下列對文中畫“____”的句子理解不正確的一項是（ ）（3分）
A.先生對之前教過的學(xué)生很有感情，正在努力克制內(nèi)心的感動。
B.這句話運用了動作描寫的方法，從“拉”字可以看出先生很愛學(xué)生，對學(xué)生充滿了不舍。
C.“不看學(xué)生的臉”暗示了先生對于學(xué)生的過分熱情表現(xiàn)出冷淡與不在乎。
3.讀一讀文中畫“ ”的句子，從中你感受到了什么？（3分）
_______________________________________________________________
4.文章最后一個自然段“我們很靜很靜地離開座位”里的“很靜很靜地”是否多余？（4分）
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
九、作文與表達(dá)。
從幼兒園開始，你的學(xué)習(xí)生活中便有了同桌，在這么多的同桌當(dāng)中，誰是你最喜歡的同桌？誰是最有特點的同桌？誰是最優(yōu)秀的同桌？……請選擇你印象最深的一個同桌寫下來，可以通過一兩件事突出他或她的特點，用上人物描寫的方法，注意表達(dá)出真情實感，題目自擬。
參考答案
一、1.侄子 手腕 腮幫子 欺負(fù) 2.手法 刷漿 神圣 侵犯 傻 怔
3.航行 放肆 撕咬 扭動 4.摩拳擦掌 榮譽 贏得
二、勃勃 聲色 領(lǐng)先 哭 得 欲試 風(fēng) 浪
1.示例：亭亭玉立 白發(fā)蒼蒼
2.（1）不動聲色 （2）躍躍欲試
三、1．D 2．C 3．C 4．D 5．D
6．C 點撥：“竟然”表示出乎意料；“ 果然”表示事情發(fā)展與預(yù)料一致；“雖然”表示轉(zhuǎn)折。弄清詞義，細(xì)讀句子，便能得出正確答案。
7．B
8． C 點撥：句子的語法錯誤，對小學(xué)生來說還是難點，要掌握常見的病句類型，如A選項是前后矛盾，B選項是缺少主語，D選項是歸類不當(dāng)，南京長江大橋不屬于古跡。
9． D 10． B 11． C
四、1.一天，孫臏對田忌說，他有個辦法，保證能讓田忌在賽馬時獲勝。
2.示例：眨眼間，一個下午就過去了
3.屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰也不能一滴不掉。
4.示例：一排排挺立的白楊樹，真好比整裝待發(fā)的士兵。
5.衣服有威嚴(yán)。
五、1.馮驥才 俗世奇人 師徒 崇敬 質(zhì)疑 崇敬 側(cè)面
2.老舍 駱駝祥子 祥子
3.小兵張嘎 機靈、爭強好勝
4.儒林外史 吝嗇至極
5.韓非子·難一 前后相應(yīng)
6.漢 司馬遷 善于觀察、分析、足智多謀
7.俄 列夫·托爾斯泰 沉著、機智、果斷
8.豆蔻年華 十五 弱冠 而立 一百
六、1.示例：敬愛的老師們，歡迎你們來到我們美麗的狀元小學(xué)。我是講解員狀狀，今天由我來為大家介紹我們狀元小學(xué)。
2.示例：我們學(xué)校最有特色的地方是操場，它不僅面積大，還很漂亮，給我們帶來了很多快樂，是我們?nèi)熒钕矚g的地方。
七、1.位置 形狀 作用 名字來歷
2.示例：塔基呈正方形，塔基原邊長約230米，占地面積約 5.3萬平方米，塔的體積約260萬立方米。它原高約146米，相當(dāng)于50層樓高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一座金山，在夕陽下熠熠生光。
3.圖文 高大 比喻 金山 在夕陽下的美 贊美
八、1.①新學(xué)年開始，先生前學(xué)年教過的學(xué)生來向他問好。②先生叫“我們”默寫時，關(guān)心一個臉上有紅粒的學(xué)生。③先生沒有責(zé)備那個違反課堂紀(jì)律的學(xué)生。
2.C
3.從中我感受到了先生的細(xì)心及對學(xué)生的關(guān)愛。
4.不多余。因為此時學(xué)生已被先生的一番充滿愛的話語深深打動，用“很靜很靜地”達(dá)到了“此時無聲勝有聲”的效果。
九、作文例文略。500字

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