
1.通過計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法與長方形的面積理解倒數(shù)的意義,并掌握求一個(gè)數(shù)(0除外)倒數(shù)的方法。
2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力,提高學(xué)生觀察、比較、概括以及合作學(xué)習(xí)的能力。
3.在認(rèn)識(shí)倒數(shù)的過程中,感受數(shù)學(xué)的魅力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解倒數(shù)的意義,掌握求一個(gè)數(shù)(0除外)倒數(shù)的方法。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解“互為倒數(shù)”的意義,明確倒數(shù)是表示兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系,是相互依存的。
【知識(shí)鏈接】
1.說說下面的圖形有什么特點(diǎn)?
我發(fā)現(xiàn):這些圖形都有( )。
2.我國漢字結(jié)構(gòu)優(yōu)美,有上下、左右……等結(jié)構(gòu),你能把下面的漢字上下顛倒,看看能組成什么新的字?
呆——( ) 吳——( )
音——( ) 旮——( )
【合作探究】
一、算一算
1.算一算。
2.通過計(jì)算,你發(fā)現(xiàn)了什么?
我發(fā)現(xiàn):結(jié)果都是( );
兩個(gè)乘數(shù)的分子、分母( )位置。
3.像這樣乘積是( )的兩個(gè)數(shù)互為( )。
二、借助長方形的面積理解“互為”
可以借助長方形的面積來進(jìn)一步認(rèn)識(shí)倒數(shù),看一看,說一說。
1.仔細(xì)觀察,說說你發(fā)現(xiàn)了什么?與同伴交流。
我發(fā)現(xiàn):互為( )的兩個(gè)數(shù)是分別作為長方形的( )與( ),長方形的面積是( )。
2.怎樣來表述它們之間的關(guān)系呢?
5×=1,所以5和互為( ),5的倒數(shù)是( ),的倒數(shù)是( )。
3.照樣子說一說其他長方形的長和寬的關(guān)系。
倒數(shù)是( )。
倒數(shù)是( )。
6.觀察上面分?jǐn)?shù)的倒數(shù),說說怎樣找一個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)?
求一個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù), 只要把這個(gè)分?jǐn)?shù)的( )、( )調(diào)換位置。
7.在描述倒數(shù)時(shí),可以說是倒數(shù)嗎?說說自己的理由。
我認(rèn)為:乘積是( )的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù),“互為”是指兩個(gè)數(shù)的( ),說明這兩個(gè)數(shù)的關(guān)系是相互( )的,所以應(yīng)該說成誰是誰的倒數(shù)。
三、求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)
下面四個(gè)長方形的面積都是1,請(qǐng)你填一填。
1.思考:本可用除法求出長方形的長或?qū)挘墒欠謹(jǐn)?shù)除法沒有學(xué),你能想到辦法?與同伴交流。
2.說說你們是怎么算出來的嗎?
這四個(gè)長方形的面積是( ),說明長方形的長與寬互為( )數(shù),只需用交換分?jǐn)?shù)的( )、( )的位置就可以了。
3.2和3是整數(shù),它們沒有分子與分母,可是你們是怎樣找的呀?
2=,所以2的倒數(shù)是( )。
3=,所以3的倒數(shù)是( )。
4.你們發(fā)現(xiàn)了什么?
我發(fā)現(xiàn):找一個(gè)整數(shù)的倒數(shù),可以用1做( ),用這個(gè)整數(shù)做( )。
5.也就是說1的倒數(shù)是?
=( ),1的倒數(shù)是( )。
1×( )=1,所以1的倒數(shù)是( )。
1的倒數(shù)是它( )。
6.怎么找出0.4的倒數(shù)?
0.4=,的倒數(shù)是。
1÷0.4=( ),0.4的倒數(shù)是( )。
7.比較一下這兩種方法,哪一種簡單呢?
8.我發(fā)現(xiàn):找一個(gè)小數(shù)的倒數(shù),先把小數(shù)化成( ),然后交換分?jǐn)?shù)的( )、( )的位置。
四、0有倒數(shù)嗎?說一說你的想法。
1.我的想法:
(1)0和任何數(shù)相乘都得( ),不可能得( ),所以0( )倒數(shù);
(2)0不能做( ),所以0( )倒數(shù);
(3)0可以看成是,交換分子與分母的位置后就是,而0不能做( ),所以0( )倒數(shù)。
2.你能用一句話完整的概括出求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法嗎?
求一個(gè)數(shù)(0除外)的倒數(shù),只要把( )、( )調(diào)換位置。
【達(dá)標(biāo)檢測】
一、連一連(將互為倒數(shù)的連起來)。
二、寫出下面各數(shù)的倒數(shù)。
的倒數(shù)( )。 10的倒數(shù)( )。
0.4的倒數(shù)( )。 0.05的倒數(shù)( )。
的倒數(shù)( )。 1的倒數(shù)( )。
三、猜猜它是幾?
A是( ),B是( ),C是( )。
A說:是我的倒數(shù)。
B說:我沒有倒數(shù)。
C說:我的倒數(shù)就是我自己。
四、解決問題。
1.如果×a=×b=×c,則a×b×c等于多少?
2.兩個(gè)整數(shù)的倒數(shù)之和是,這兩個(gè)數(shù)各是多少?
參考答案
一、連一連(將互為倒數(shù)的連起來)。
二、寫出下面各數(shù)的倒數(shù)。
20
1
三、猜猜它是幾?
0 1
四、解決問題。
1.假設(shè)×a=×b=×c=1,則a=8,b=9,c=,則8×9×=。
2.=+ 所以這兩個(gè)數(shù)是6和7。
這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版六年級(jí)上冊(cè)二 分?jǐn)?shù)乘法優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案,共7頁。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重點(diǎn),學(xué)習(xí)難點(diǎn),知識(shí)鏈接,合作探究,達(dá)標(biāo)檢測等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份小學(xué)一 分?jǐn)?shù)加減法折紙學(xué)案設(shè)計(jì),共5頁。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重點(diǎn),學(xué)習(xí)難點(diǎn),知識(shí)鏈接,合作探究,達(dá)標(biāo)檢測等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)倒數(shù)學(xué)案設(shè)計(jì),共2頁。
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