
樹立職業(yè)平等觀,尊重不同行業(yè)的勞動(dòng)者。
能夠通過(guò)自己的觀察與思考,發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)者對(duì)生活的重要性。
了解勞動(dòng)者的重要性,懂得社會(huì)需要不同的勞動(dòng),職業(yè)之間沒有高低貴賤之分。
能夠通過(guò)采訪、調(diào)查等方式了解勞動(dòng)者的辛苦。
了解勞動(dòng)者的辛苦,懂得尊重、感謝勞動(dòng)者的付出。
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
了解勞動(dòng)者的重要性,感受勞動(dòng)者對(duì)于生活正常運(yùn)行的意義。
樹立職業(yè)平等觀,尊重不同行業(yè)的勞動(dòng)者。
懂得尊重、感謝勞動(dòng)者的付出。
教學(xué)用具
多媒體設(shè)備等
相關(guān)資源
圖片資源、場(chǎng)景照片等
教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一: 離不開他們的勞動(dòng)
反饋指導(dǎo): 1.讓學(xué)生分組討論不同行業(yè)勞動(dòng)者的具體勞動(dòng)內(nèi)容,他們的勞動(dòng)和我們的日常生活有什么聯(lián)系。 2.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,思考在生活中你和家人都接受過(guò)哪些勞動(dòng)者提供的服務(wù)。
教師總結(jié):留心觀察,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),有許多的勞動(dòng)者在悉心地為我們服務(wù),我們一直在享用著他們的勞動(dòng)成果。我們的生活離不開各行各業(yè)勞動(dòng)者的付出。各行各業(yè)的勞動(dòng)者給人們提供了不同的服務(wù),才使這個(gè)社會(huì)有序地運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。
通過(guò)交流讓學(xué)生們明白和了解不同行業(yè)的勞動(dòng)者對(duì)我們生活的意義,尊重不同行業(yè)的勞動(dòng)者。
活動(dòng)二:他們都是勞動(dòng)者
反饋指導(dǎo):設(shè)計(jì)意圖: 1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材“閱讀角”,讓同學(xué)們介紹一下爸爸媽媽或其他親人從事的職業(yè),他們?yōu)榇蠹姨峁┝耸裁礃拥姆?wù)。 2.出示教材“交流園”的對(duì)話,提問(wèn)學(xué)生應(yīng)該如何反駁王方的觀點(diǎn)。 3. 引導(dǎo)閱讀教材《泥瓦匠王承?!?,讓學(xué)生談一談王承福對(duì)勞動(dòng)和勞動(dòng)者有哪些認(rèn)識(shí)?大家的看法是什么?
教師總結(jié):盡管人們從事著不用的勞動(dòng),但他們都有一個(gè)共同的稱呼——“勞動(dòng)者”。我們的父母和其他親人也是其中的一員。社會(huì)的良好運(yùn)轉(zhuǎn)需要不同職業(yè)人們的勞動(dòng)。盡管不同的職業(yè)在勞動(dòng)方式上存在著差別,但勞動(dòng)者之間是平等的。人們無(wú)論從事什么職業(yè),只是分工不同,沒有高低貴賤之分。
設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生明白知道父母親人都是勞動(dòng)者,生活中,大人們都是勞動(dòng)者,勞動(dòng)光榮。學(xué)會(huì)平等對(duì)待不同行業(yè)的勞動(dòng)者,樹立職業(yè)平等觀。
活動(dòng)三: 感謝他們的勞動(dòng)
反饋指導(dǎo):1.讓同學(xué)們分享課前的小調(diào)查,說(shuō)說(shuō)這些工作是不是不像我們想象的那么辛苦,還是說(shuō)比我們想象的更加辛苦。 2.出示教材“閱讀角”與“小貼士”,讓學(xué)生感受勞動(dòng)者的艱辛與不易,了解五一節(jié)的真正含義。
教師總結(jié):很多勞動(dòng)者從事的工作看起來(lái)也許非常普通和簡(jiǎn)單,但其實(shí)并不是我們想象的那么容易。在享受他們給我們生活帶來(lái)便利時(shí),我們也應(yīng)該感謝他們,尊重他們的工作。
活動(dòng)四:我是小小體驗(yàn)家
反饋指導(dǎo):1. 體驗(yàn)活動(dòng)模擬廚師和快遞員勞動(dòng),分組討論各自的感受。 2.引導(dǎo)學(xué)生思考對(duì)于這些辛苦工作、辛苦付出的勞動(dòng)者們,應(yīng)該怎么做呢?
教師總結(jié):各行各業(yè)的勞動(dòng)者每天辛勤地勞動(dòng),為我們的生活提供服務(wù)。我們可以用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝他們的勞動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖: 讓學(xué)生親身體驗(yàn)親身體驗(yàn)不同行業(yè)勞動(dòng)者的辛苦,讓學(xué)生更加了解勞動(dòng)者的辛苦,懂得尊重、感謝勞動(dòng)者的付出。
課堂小結(jié):各行各業(yè)的勞動(dòng)者用自己的辛勤勞動(dòng),為社會(huì)帶來(lái)了安定和繁榮,為我們的生活帶來(lái)了方便和快樂。我們?cè)谙碛盟麄兊膭趧?dòng)成果時(shí),別忘了對(duì)他們說(shuō)聲“辛苦了,謝謝您!”這是對(duì)勞動(dòng)者最起碼的尊重。
板書設(shè)計(jì): 生活離不開他們
離不開他們的勞動(dòng) 社會(huì)需要不同的勞動(dòng)
他們都是勞動(dòng)者 職業(yè)之間沒有高低貴賤之分
感謝他們的勞動(dòng) 尊重、感謝勞動(dòng)者的付出
這是一份小學(xué)政治 (道德與法治)人教部編版 (五四制)四年級(jí)下冊(cè)第二單元 美好生活哪里來(lái)6 生活離不開他們一等獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì),共8頁(yè)。教案主要包含了課前談話,導(dǎo)入新課,聯(lián)系生活,思維喚醒,播放學(xué)生視頻,尋找勞動(dòng)者的身影等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份小學(xué)政治 (道德與法治)人教部編版四年級(jí)下冊(cè)第三單元 美好生活哪里來(lái)9 生活離不開他們表格教案設(shè)計(jì),共8頁(yè)。教案主要包含了導(dǎo)入新課,離不開他們的勞動(dòng),他們都是勞動(dòng)者,課堂總結(jié)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份小學(xué)政治 (道德與法治)人教部編版 (五四制)四年級(jí)下冊(cè)6 生活離不開他們教案,共3頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn),課時(shí)安排,教學(xué)過(guò)程,第一課時(shí),第二課時(shí)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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