政治認同：懂得社會的有序運行離不開各行各業(yè)的勞動者。道德修養(yǎng)：感受不同職業(yè)與我們生活的密切關系。法治觀念：了解各行各業(yè)勞動者的工作內容，以及為我們的生活提供了哪些服務和方便。健全人格：學生將能夠感受到社會勞動者對我們生活的貢獻，學會尊重每個勞動者，珍惜他們提供的服務。責任意識：懂得職業(yè)沒有高低貴賤之分，樹立正確的人生觀和價值觀。
游戲規(guī)則：請一位同學上臺背對屏幕，下面的同學根據(jù)大屏幕上的圖片用語言、動作等進行描述，描述過程中不得出現(xiàn)答案上的字，比一比哪位同學描述的最準確，哪位同學猜的最快。
說說你所知道的不同行業(yè)勞動者的具體勞動內容，他們的勞動與我們日常生活有什么關系呢？
我們的“吃”離不開哪些勞動者的勞動？
接下來我們看“穿”，哪些勞動者又與人們的“穿”有直接或間接的關系？
在這些過程中，農(nóng)民是怎樣勞動的呢？誰能說給大家聽？
再來看我們的“住”又與哪些行業(yè)和勞動者有關？
最后來看“行”，我們的出行又與哪些勞動者有關？
我們通過交流發(fā)現(xiàn)，我們的吃穿住行所需要的產(chǎn)品和服務是某一個行業(yè)、某一類勞動者能全部提供的嗎？
我們的生活離不開各行各業(yè)勞動者的付出，各行各業(yè)的勞動者給我們提供了不同的服務，才能使這個社會有序地運轉起來。
我們家庭中的成員每天都會接受來自各行各業(yè)勞動者的服務。讓我們看看在一天的生活中，哪些勞動者為李東和他的家人提供了服務與方便。
生活中你和家人都接受過哪些勞動者提供的服務？請從衣、食、住、行等方面想一想，說一說。
我們穿一件衣，他們在服務
糧食商人收購糧食，買到超市等地
超市工作人員為我們的打秤、結賬
我們吃一頓飯，他們在服務
如果缺少了這些服務，我們的生活會變成怎么樣？
展開想象：假如沒有他們
假如沒有他們，城市將會變得臟亂不堪。
假如沒有他們，我們將會陷入饑餓的恐慌之中。
一天， 我班的廖倩倩在學校參加跳遠比賽時摔傷了， 老師立即送她去我媽媽工作的醫(yī)院。媽媽細心地為她診治、 包扎，解除了廖倩倩的疼痛，她的傷很快就痊愈了。我想， 如果沒有醫(yī)生這個職業(yè)，不知會有多少病人飽受疾病帶來 的痛苦。我的媽媽是千千萬萬個普通勞動者中的一員，我們的 社會離不開許許多多普通勞動者的勞動。現(xiàn)在，我知道了媽媽不僅是我的媽媽，還是一名醫(yī)生、 一位勞動者。作為一名醫(yī)生，媽媽不僅要照顧我， 還要照 顧病人，用她的勞動為病人服務。
誰愿意介紹一下自己的爸爸、媽媽或其他親人 從事的職業(yè)？ 他們?yōu)榇蠹姨峁┝耸裁礃拥姆眨?br/>我的爸爸是一名普通的人民警察，他的個子很高，有一雙 瞇瞇眼，笑起來像一彎小月亮。他對工作非常認真，經(jīng)常早出 晚歸，有一天我們吃完晚飯，在小區(qū)里散步，看見小區(qū)門口停 著一輛小汽車，車旁站著三個穿迷彩服的青年人，其中一個人 推銷著手里的軍用物品。爸爸憑著多年的工作經(jīng)驗，一眼就斷 定那幾個人是騙子。爸爸讓我和媽媽在原地不動，他獨自走上 前詢問其中一個人，另外兩個人看情形不對，立馬慌張地開車 跑了。爸爸抓住了被詢問的那個人，并記下了車牌號碼，打電 話向警局請求支援，抓住了開車逃跑的兩個人。我問爸爸為什 么下班了還管那么多事，爸爸回答說：“不管什么時候，我們 都要全心全意地為人民服務，保護人民的安全?！?我為有這樣 的爸爸感到驕傲。
小結：盡管人們從事著不同的勞動，但他們 都有一個共同的稱呼——“勞動者”。我 們的父母和其他親人也是其中的一員。
視頻：美女在候車廳亂扔了垃圾，清潔工說了她幾次不聽，直接開罵
“這機場雇你來不就是掃地的嗎？”“你這掃地的，你以為你是空姐啊你！”
1、女乘客說出這種話，說明了她是一個怎樣的人？2、你在日常生活中聽過類似的話，見到過這樣現(xiàn)象嗎？3、你認為勞動者之間是否有等級之差？
社會的良好運轉需要不同職業(yè)人們的勞動。盡管不同的職業(yè)在勞動方式上存在著差異，但勞動者之間是平等的。
你認同王方的說法嗎？請說一說你對這個問題的看法。
王承福是我國古代一個平凡的泥瓦匠。關于對勞動的理解，他說了一些很在理的話。他說，每個人職責有大有小，但都是各盡其能，就像生活用具一樣各有各的用處。所以，對于泥瓦工的工作，我一刻不敢懈怠。泥瓦工不難學，可以憑力氣做好，雖然勞累一些，但不會感到慚愧，心里很踏實。
——摘編自《圬者王承福傳》
普通的勞動者，只要努力工作，就可以取得不平凡的成就。
人們無論從事什么職業(yè)，只是分工不同，沒有高低貴賤之分。
每個勞動者的條件不同，工作職位有高低之分，收入有多少不同，但是，用自己的雙手，努力工作的人，都是光榮而自豪的，都是值得尊重的！
每一個人，無論他的條件如何，只要用自己的雙手，努力工作的人，都會實現(xiàn)自己的人生價值。讓我們來看看一個普普通通的農(nóng)民工，是如何實現(xiàn)自己的人生價值的。
　　同學們，通過今天這節(jié)課，我們知道了社會的有序運行離不開各行各業(yè)的勞動者，懂得了從事不同職業(yè)的勞動者都是平等的，只有分工不同，沒有高低貴賤之分。古語說：“三百六十行，行行出狀元”。讓我們一起記住這些普通的勞動者，衷心感謝他們的付出，用行動表達對他們的敬意。

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9 生活離不開他們

版本： 統(tǒng)編版（2024）

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