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感受工業(yè)生產(chǎn)對生活的重要作用。
了解工業(yè)生產(chǎn)的環(huán)節(jié)，知道工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和變化能夠讓人們的生活越來越便捷和舒適。
知道“中國制造”遍布全球，懂得從“中國制造”轉(zhuǎn)向“中國創(chuàng)造”才能體現(xiàn)中國工業(yè)的創(chuàng)新能力。
為祖國制造業(yè)的快速發(fā)展感到自豪，為中國制造中的勞動者拼搏奉獻(xiàn)精神而感動，敬佩和尊重他們。
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
知道工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和變化能夠讓人們的生活越來越便捷和舒適。
感受工業(yè)生產(chǎn)對生活的重要作用。
懂得從“中國制造”轉(zhuǎn)向“中國創(chuàng)造”是中國制造業(yè)的必由之路，敬佩和尊重參與中國制造業(yè)的勞動者。
教學(xué)用具
多媒體設(shè)備、等
相關(guān)資源
圖片資源、場景照片等
教學(xué)過程
活動一：物品身世“探秘”
反饋指導(dǎo)：1. 指導(dǎo)學(xué)生課前在家中觀察一下，看看自己的家庭生活中，都使用了哪些物品？ 2.引導(dǎo)學(xué)生思考這些物品都有些怎樣的共同點(diǎn)？家中用的、穿的哪些來自工業(yè)生產(chǎn)。3. 出示玩具小熊的生產(chǎn)過程圖，分組討論同學(xué)們還知道哪些物品的生產(chǎn)過程。
教師總結(jié)：我們了解到工業(yè)已經(jīng)滲透到了我們生活中的每一個角落，我們的生活離不開各種各樣的生活用品。工業(yè)與我們的生活緊密相連。
設(shè)計意圖：通過觀察生活中的工業(yè)產(chǎn)品，知道除了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，工業(yè)生產(chǎn)在人們的生活中同樣重要。初步認(rèn)識了生活中使用的工業(yè)產(chǎn)品——電器。

活動二：它們帶來的舒適與方便
反饋指導(dǎo)：1.讓學(xué)生課前問一問家人，他們小時候用的物品，哪些現(xiàn)在已經(jīng)不生產(chǎn)了，哪些物品是過去沒有而現(xiàn)在有的。2.引導(dǎo)學(xué)生思考最喜歡的一樣工業(yè)產(chǎn)品是什么？為什么喜歡它，它給生活帶來了什么？如果是你，你會改善和發(fā)明什么產(chǎn)品？ 3.請同學(xué)們分組討論洗衣機(jī)、電梯、空調(diào)等產(chǎn)品的誕生，幫助人們解決了什么問題？
教師總結(jié)：隨著社會的進(jìn)步和人們生活需求的提高，工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)也在不斷發(fā)展和變化，為人們提供更加舒適和方便的生活。工業(yè)產(chǎn)品的創(chuàng)新和發(fā)展，使我們的生活更加舒適、方便的同時，還把人們從重復(fù)、繁雜、勞累的工作中解放出來，從而讓人們有更多的時間做其他的事情。
設(shè)計意圖：對比工業(yè)產(chǎn)品的變化，感受工業(yè)的發(fā)展對人們生活的重要作用。讓學(xué)生初步了解知道工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和變化能夠讓人們的生活越來越便捷和舒適。
活動三：我們的“中國制造”
反饋指導(dǎo)： 1.引導(dǎo)學(xué)生想一想家中有哪些物品是“中國制造”，有什么感受？ 2.閱讀教材，讓學(xué)生分組討論外國人是怎樣評價“中國制造”的產(chǎn)品呢？他們是怎樣給“中國制造” 打分的？
教師總結(jié)：如今，走到世界各國，我們都可以看到“中國制造”的商品，“中國制造”在各國人民的生活中隨處可見，越來越成為世界人民生活中不可缺少的一部分。
設(shè)計意圖：通過調(diào)查活動，引入學(xué)習(xí)主題。初步感知“中國制造”的含義。通過分析學(xué)生出國旅游的見聞資料和外國人評價“中國制造” 視頻資料，認(rèn)識到“中國制造”大量出口國外，風(fēng)靡全世界。
活動四：我們的“中國創(chuàng)造”
反饋指導(dǎo)：1.讓同學(xué)們說說她們所了解的“中國創(chuàng)造”。 2. 呈現(xiàn)《中國制造 2025》規(guī)劃資料，讓學(xué)生們思考他們了解到什么？有什么感受？ 3.呈現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新的故事。
教師總結(jié)：過去，在高科技領(lǐng)域中“中國創(chuàng)造”的身影還不算多?，F(xiàn)在，這種局面已經(jīng)有所改善，“中國創(chuàng)造”也有了一席之地。 “中國創(chuàng)造人” 用汗水、心血、甚至生命托起了中國制造業(yè)，并改變著中國制造業(yè)的面貌。他們每一個人都值得我們尊重。
課堂小結(jié)：我們要感謝那些發(fā)明和制造產(chǎn)品的人，是他們用智慧和勞動為我們創(chuàng)造著幸福的生活，我們應(yīng)該倍加珍惜他們的勞動成果。將來，我們也可以發(fā)明、制造新的產(chǎn)品為人們的生活服務(wù)，讓更多的“中國創(chuàng)造”走向全世界。

板書設(shè)計：這些東西哪里來
物品身世“探秘”
它們帶來的舒適與方便
從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”