課題
《做個“開心果”》
單元
第一單元
學科
道德與法治
年級
二年級
學習
目標
1、學會發(fā)現(xiàn)家里、班集體里的“開心果”。
2、認識到做“開心果”幫到別人的那份快樂。
重點
尋找家里、班集體里的“開心果”。
難點
認識到做“開心果”幫到別人的那份快樂。
教學方法
講授法、探究法、討論法、情景教學法。
教學過程
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
提問：同學們，你們知道什么叫“開心果”嗎？
總結：“開心果”就是不僅能讓自己快樂，還能給別人帶來快樂的人。
回答問題。
以“開心果”的含義導入新課，開門見山。
講授新課
一、我很快樂
寫一寫：把你最近最開心的一件事情寫在紙上，和大家一起分享一下吧！
小明：今天因為認真完成作業(yè)受到了老師的夸獎，我很快樂。
小莉：我把自己喜歡的食物分享給了我的好朋友，我很開心！
小晨：運動會上，我跳高拿了第一名，我很快樂！
小雨：我學會了一道菜，今天做給媽媽吃，我很快樂！
總結：我分享，我快樂；我進步，我快樂；我創(chuàng)造，我快樂。
二、也有不開心的事
1、提問：生活中處處有快樂，但是也有許多不開心的事情。你能說說最近一次令你不開心的事情嗎？
（1）小明冤枉我打翻了他的水杯，可是這并不是我做的！
（2）他們幾個一起去玩，不帶我，真氣人！
（3）我在放學的路上把我最愛的玩偶給弄丟了，真?zhèn)摹?br>總結：不開心的事情就像是天上的烏云，總是會有的，我們有時候需要換個角度看待它，它很快就煙消云散了。
尋找解決辦法
被冤枉時：說清事實，證明不是自己做的，小明也是因為太喜歡自己的水杯了，才會這么著急，我們坐下來好好交流。
小伙伴不帶我一起玩時：他們可能是看見我正在忙，不想打擾我，我下次可以更加主動地加入他們。
丟失自己的玩偶時：就當是對自己粗心大意的一次懲罰，我下次要更加注意，愛惜我喜歡的東西！
回憶并分享自己一天中最快樂的事情，傾聽其他同學的快樂事情。
分享并交流討論。
針對三種不同情況，尋找解決辦法。
讓學生主動回憶與寫下自己的一天中快樂的事情，初步感受“我很快樂”，貼近學生生活實際，引起學生共鳴。
體會生活中除了有快樂的事情，也有不快樂的事情。
面對生活中不開心的事情，讓學生認識到有解決辦法。
課后作業(yè)
寫下自己的一件煩心事，邀請同學們一起來幫忙想想辦法。
收集煩心事并與同學討論解決辦法。
將知識應用于實際生活中去。
課堂小結
在生活中，我們常有快樂和不開心的事情，我們要學會換個角度看不開心的事情，做 一只“快樂鳥”。
思考。
回顧本課知識并升華總結。
板書設計
學做“快樂鳥”
我很快樂
也有不開心的事
記筆記。
對知識進行系統(tǒng)梳理。
教學反思
《學做“快樂鳥”》這一課是二年級下冊第二課時，本課旨在讓學生認識到每一天都有讓“我很快樂”的事情，同時體驗到生活中也有不開心的事情。本課教學設計貼近生活實際，事例真實、生動、直觀，提高學生積極性。

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小學政治 (道德與法治)統(tǒng)編版（2024）二年級下冊電子課本

3 做個“開心果”

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級： 二年級下冊

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