政治認(rèn)同：引導(dǎo)學(xué)生留心觀察身邊的人和事，做生活中的有心人，發(fā)現(xiàn)身邊人的需要和困難，主動(dòng)提供關(guān)心與幫助，使自己成長(zhǎng)為心中有他人的人。道德修養(yǎng):通過交流與情境體驗(yàn)?zāi)芰粜陌l(fā)現(xiàn)身邊人的需要和困難，細(xì)心照顧他人的感受，學(xué)習(xí)關(guān)心身邊的人和事。法治觀念: 通過交流與模擬解決問題，愿意成為身邊人的“開心果”，努力為身邊人的生活增加一份快樂。健全人格：觀察身邊人的表情、動(dòng)作以及語氣等體察他們的情緒狀態(tài)，并能夠根據(jù)他們的需要真誠(chéng)的關(guān)心他們，從而在公眾生活中能與人和諧相處。責(zé)任意識(shí)：體會(huì)他人的心情和需要，與他人平等地交流與合作，積極參與集體生活。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):觀察身邊人的表情、動(dòng)作以及語氣等體察他們的情緒狀態(tài)，并能夠根據(jù)他們的需要真誠(chéng)的關(guān)心他們，從而在公眾生活中能與人和諧相處。難點(diǎn):體會(huì)他人的心情和需要，與他人平等地交流與合作，積極參與集體生活。
素材：跳鬼步舞的小學(xué)生
1.在視頻中跳舞的學(xué)生們是學(xué)校的“開心果”嗎？為什么？2.你是家里 或是班級(jí)里的開心果嗎？3.你覺得“開心果”有哪些品質(zhì)？
在這樣的情況下，“開心果”會(huì)怎么辦呢？
媽媽，您休息吧，我來掃。
　　你好！你需要幫助嗎？
先觀察 ，再詢問 ， 開心果應(yīng)這樣做。
　　看見同學(xué)愁眉苦臉，這時(shí)我該怎么辦？
　　老師，我能幫您做些什么嗎？
　　看見老師面露難色，這時(shí)我該怎么辦？
了解需求， 開心果應(yīng)這樣做
小伙伴很難過的時(shí)候我會(huì)陪著他，讓他不會(huì)覺得孤單，然后給他說笑話。積極提供幫助，做大家的開心果！
數(shù)學(xué)考試考完后，我發(fā)現(xiàn)小明一直不說話，板著臉，估計(jì)他這次沒有考好。
爸爸下班回來，我要他陪我打球，他有些不耐煩地說:“你自己去玩,我沒時(shí)間!”爸爸平時(shí)不會(huì)這樣說話，可能遇到煩心事了!
媽媽今天總是不停地揉自己的頭，看來她又犯頭痛病了，肯定很難受。會(huì)這樣說話，可能遇到煩心事了!
素材：我在家里這樣做
有時(shí)候，我們的家人為了不給大家?guī)砺闊词褂袩?、也不說。作為家里的一份子，我們要會(huì)察言觀色，了解他人的煩惱。
請(qǐng)同學(xué)們用以下句式描述圖片內(nèi)容
通過觀察動(dòng)作，我發(fā)現(xiàn)……然后我會(huì)……
通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn)……然后我會(huì)……
素材：這時(shí)我該怎么辦？
我看到她哭，應(yīng)該是因?yàn)檎也坏綃寢尠?我會(huì)先安慰一下小妹妹，告訴她別害怕，我會(huì)幫她一起找媽媽，我想她找到媽媽后一定會(huì)很開心。
可能她是因?yàn)橐恍┬∈虏婚_心了，那我就給她跳個(gè)舞，哄她開心。
“因?yàn)槲矣小榫w探測(cè)器’呀。用眼睛耳朵，仔細(xì)看用心聽，通過他人的表情、動(dòng)作、聲音等就能知道別人的心情和需要啦！”
“開心果”的開心小訣竅
開心果，有方法。先觀察，再詢問。明確問題，開動(dòng)腦筋。選擇好方案，嘗試做一做。天天樂呵呵！
自己的事情自己做，我可以自己穿衣服自己洗臉，還能幫著媽媽做家務(wù)，讓媽媽歇一歇，這樣就能成為媽媽的開心果。
我?guī)蛬寢屜茨_，消除一天的疲勞。
同學(xué)們，希望你們?cè)诮窈蟮纳钪斜３謽酚^的心態(tài)，積極向上，做好自己，同時(shí)給別人帶去更多的溫暖，成為一個(gè)真真正正的“開心果”吧。
學(xué)會(huì)觀察了解需求實(shí)施關(guān)心
觀察家長(zhǎng)、老師、同學(xué)近來有沒有不開心，用我們今天學(xué)到的知識(shí)想辦法讓他們開心起來。

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3 做個(gè)“開心果”

版本： 人教部編版

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