課題
《試種一粒籽》
單元
第一單元
學(xué)科
道德與法治
年級(jí)
二年級(jí)
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1、組織學(xué)生親自種植和觀察記錄，親歷植物成長(zhǎng)過程，感受生命的神奇。
2、在實(shí)際操作中，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力。
重點(diǎn)
組織學(xué)生親自種植和觀察記錄，感受生命的神奇。
難點(diǎn)
組織學(xué)生親自種植和觀察記錄，親歷植物成長(zhǎng)過程。
教學(xué)方法
講授法、探究法、討論法、情景教學(xué)法。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
提問：一周過去了，你種的植物怎么樣了？一起來(lái)說說你的體會(huì)吧！
交流討論。
以討論植物的生長(zhǎng)為話題引入，使學(xué)生有話可說，營(yíng)造活躍的課堂氛圍。
講授新課
一、我也來(lái)種一粒籽
1、說一說：我們的收獲
（1）這是我種的小花的照片。瞧，小苗多可愛??！
（2）媽媽叮囑我不能天天澆水，也不能太心急。
（3）小苗的力氣真大呀，能把好大一塊土塊頂起來(lái)。
（4）我種的大蒜，長(zhǎng)成蒜苗了！
總結(jié)：看著我的種子一天天長(zhǎng)大，我可高興了。
它們真是太可愛了！
2、案例分析：我的種植日記
我的種植日記·李澤仁
2017年3月20日 晴
我種的是葵花子。今天已經(jīng)是種下的第3天了，可是葵花子還沒發(fā)芽。我心里可真著急呀！是不是我的種子有問題呀？芽啊，芽啊，為什么你們不肯出來(lái)呢？我急得都要哭了！
提問：為什么李澤仁的種子不發(fā)芽呢？他該怎么辦呢？我們一起來(lái)幫他想想辦法。
（1）種子發(fā)芽到出土需要一定的時(shí)間，而且不同的植物需要的時(shí)間都不一樣。
（2）我們的種植方法可能有問題，是不是忘記澆水或者忘記澆水了。
（3）我們要耐心等待種子的發(fā)芽，不要太過心急哦。
（4）我們可以查找相關(guān)種植資料，對(duì)照看看自己的方法對(duì)不對(duì)，細(xì)心呵護(hù)它。
二、我們的收獲
3、說一說：體驗(yàn)了種植過程，你覺得它難嗎，你又有什么新收獲呢？
總結(jié)：種植很辛苦，
需要花費(fèi)許多時(shí)間和精力
我以后會(huì)更珍惜大家的勞動(dòng)成果。
種下一粒小小的種子，我收獲了期待，收獲了知識(shí)，還收獲了……
說一說在種植過程中的收獲。
閱讀案例并思考。
說一說遇到的困難和自己的新的收獲，小組討論并分享。
引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)收獲的喜悅。
用典型案例說明種子不發(fā)芽的原因，解決學(xué)生遇到的問題。
組織小組討論、合作探究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與收獲，升華主題。
課后作業(yè)
請(qǐng)你在爸爸媽媽的指導(dǎo)下，制作自己的植物成長(zhǎng)記錄圖。
尋找方法，與同學(xué)交流。
理論聯(lián)系實(shí)際。
課堂小結(jié)
小小一粒種子可以長(zhǎng)出累累碩果，我們現(xiàn)在也是一粒小小的種子，我們要用努力澆灌，茁壯成長(zhǎng)。
傾聽并思考。
回顧本課知識(shí)并升華總結(jié)。
板書設(shè)計(jì)
試種一粒籽
我也來(lái)種一粒籽
我們的收獲
記筆記。
對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理。
教學(xué)反思
本課通過開展三個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生播種的興趣，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)種植的艱辛與收獲，養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。本課教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活實(shí)際，把課堂的舞臺(tái)留給學(xué)生，做到課堂與生活并行、不脫離。

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小學(xué)政治 (道德與法治)統(tǒng)編版（2024）二年級(jí)下冊(cè)電子課本

4 試種一粒籽

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級(jí)： 二年級(jí)下冊(cè)

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