《傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩》是人教版小學(xué)《道德和法治》二年級(jí)下冊(cè)第二單元“我們好好玩”這一主題中的第二課。這一課借助傳統(tǒng)游戲這一話題，通過(guò)調(diào)查采訪、活動(dòng)體驗(yàn)等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的社會(huì)探究能力的培養(yǎng)。本課兩個(gè)主題分別有不同的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)。“傳統(tǒng)游戲知多少”意在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小調(diào)查的方式實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)游戲的了解，會(huì)玩一些傳統(tǒng)游戲；“看看他們?cè)趺赐妗?，旨在以泰?guó)的椰殼鞋游戲?yàn)榉独私庖恍﹪?guó)外經(jīng)典的傳統(tǒng)游戲，從“有創(chuàng)意地玩”的角度，倡導(dǎo)學(xué)生開發(fā)屬于自己的創(chuàng)意游戲。
【學(xué)情分析】
二年級(jí)的孩子正處于生理和心理巨大變化的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子活潑好動(dòng)，喜歡玩，有了一定的個(gè)性特征，課余生活對(duì)于他們的成長(zhǎng)尤為關(guān)鍵。然而當(dāng)下的孩子生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，電子游戲，電視，電腦占據(jù)了他們大多數(shù)休閑時(shí)光，傳統(tǒng)游戲離孩子越來(lái)越遙遠(yuǎn)，面對(duì)漸漸淡出人們視野的傳統(tǒng)游戲該怎樣引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)和理解呢？因此結(jié)合教材中的“傳統(tǒng)游戲知多少”和“看看他們?cè)趺赐妗边@兩部分，充分挖掘傳統(tǒng)游戲的意義，課中有說(shuō)有玩有分享，讓孩子充分體驗(yàn)到傳統(tǒng)游戲的樂(lè)趣，讓他們真正愛上傳統(tǒng)游戲，并能有創(chuàng)意地玩。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過(guò)調(diào)查、采訪等方式，了解長(zhǎng)輩們童年時(shí)的一些傳統(tǒng)游戲，知道它們的玩法，并對(duì)傳統(tǒng)游戲產(chǎn)生興趣。
2.現(xiàn)場(chǎng)嘗試、體驗(yàn)一些傳統(tǒng)游戲，初步學(xué)會(huì)玩這些游戲，感受傳統(tǒng)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
3.通過(guò)視頻、圖片了解一些國(guó)外經(jīng)典的傳統(tǒng)游戲，嘗試就地取材有創(chuàng)意地玩，加深對(duì)傳統(tǒng)文化和對(duì)世界的了解。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1.了解長(zhǎng)輩們童年時(shí)的一些傳統(tǒng)游戲，知道它們的玩法，初步學(xué)會(huì)玩這些游戲，體會(huì)由傳統(tǒng)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
2.通過(guò)多種方式了解國(guó)外經(jīng)典的傳統(tǒng)游戲，嘗試就地取材有創(chuàng)意地玩，加深對(duì)傳統(tǒng)文化和對(duì)世界的了解。
第一課時(shí)
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過(guò)課前調(diào)查，采訪等方式了解一些傳統(tǒng)游戲，知道它們的玩法。
2.現(xiàn)場(chǎng)嘗試、體驗(yàn)一些傳統(tǒng)游戲，初步學(xué)會(huì)玩這些游戲，感受傳統(tǒng)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
3.初步感知長(zhǎng)輩們的生活智慧，感受傳統(tǒng)游戲獨(dú)特的文化魅力。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師準(zhǔn)備：
1.一些傳統(tǒng)游戲的圖片，視頻及背景音樂(lè)等。
2.課堂中進(jìn)行游戲的一些材料，木棒，鐵環(huán)，花繩，皮筋等。
學(xué)生準(zhǔn)備：
完成課前調(diào)查表。
向長(zhǎng)輩學(xué)會(huì)至少一樣傳統(tǒng)游戲，把學(xué)習(xí)的過(guò)程以照片、視頻等形式記錄下來(lái)。
【教學(xué)過(guò)程】
活動(dòng)一：課前談話，引出話題
1.小朋友們，你們知道今年是什么年嗎？（生答：豬年）
2.你們認(rèn)識(shí)她嗎？和她來(lái)打個(gè)招呼吧！（師同時(shí)出示卡通人物“小豬佩奇”形象）
3.小豬佩奇愛玩游戲，瞧，她和家人們?cè)谝黄鹣矚g玩什么游戲呀？（出示播放視頻短片： 踩泥坑）
4.小豬佩奇和爸爸媽媽最愛玩踩泥坑的游戲。今天啊，祝老師也給大家?guī)?lái)了幾個(gè)游戲，請(qǐng)你們來(lái)猜一猜。
【設(shè)計(jì)意圖：小豬佩奇是小朋友們非常喜歡的，耳熟能詳?shù)囊粋€(gè)卡通動(dòng)物形象，整堂課，把它貫穿其中，可以更好地激發(fā)孩子的興趣。從小豬佩奇和爸爸媽媽最愛一起玩踩泥坑的游戲，從而開始課堂，為整堂課的開展奠定了一個(gè)好的基礎(chǔ)?！?br>活動(dòng)二：傳統(tǒng)游戲，我來(lái)猜
1．小朋友們，讓我們來(lái)看一看，這是什么游戲？(出示圖一：老鷹捉小雞）請(qǐng)你上臺(tái)來(lái)指一指老鷹和小雞在哪里？母雞一直保護(hù)著小雞呢！
2．接下來(lái)請(qǐng)你們聽歌曲猜游戲。（播放兒歌 丟手絹）是啊，一邊玩丟手絹的游戲一邊唱著歌感覺更有趣了。
3．瞧，這個(gè)孩子在玩什么游戲?。浚ǔ鍪疽曨l 跳房子）。地上畫上格子，寫上數(shù)字，就可以玩起跳房子的游戲啦！
4．小朋友們，看看老師手里拿的這兩樣，可以玩什么游戲呢？（滾鐵環(huán)）一根棒子一個(gè)環(huán)在一起就成了好玩的游戲。
5.（出示剛才四個(gè)游戲的組圖）小朋友們，剛才我們猜出的這些游戲啊都是我們爺爺奶奶，爸爸媽媽小時(shí)候常玩的一些游戲了。（板貼 游戲）
【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較簡(jiǎn)單的。猜一猜能激發(fā)學(xué)生參與課堂的熱情。而我認(rèn)為本環(huán)節(jié)的一個(gè)亮點(diǎn)是讓孩子感受到傳統(tǒng)游戲不單單是玩，而且玩的同時(shí)可以配著兒歌等形式出現(xiàn)，通過(guò)這一環(huán)節(jié)，讓孩子們對(duì)傳統(tǒng)游戲有了更大的興趣?！?br>活動(dòng)三：傳統(tǒng)游戲，我介紹
1.小朋友們， 老師請(qǐng)大家進(jìn)行了一個(gè)課前調(diào)查，調(diào)查你的爺爺奶奶，爸爸媽媽小時(shí)候愛玩什么游戲？你都調(diào)查到了嗎？誰(shuí)愿意來(lái)分享啊！
2.哇，有這么多小朋友來(lái)想介紹，老師真不好選??！咱們就用擊鼓傳花的游戲來(lái)決定吧！
3.小鼓手擊鼓，小朋友們按順序傳花，鼓聲停，花傳到誰(shuí)手里，誰(shuí)就來(lái)介紹一下，好嗎？
預(yù)設(shè)一：挑棒
生：我調(diào)查了我的媽媽，她小時(shí)候最愛玩挑棒的游戲了。
師：你把挑棒帶來(lái)了嗎？請(qǐng)你上來(lái)邊展示邊介紹一下這個(gè)游戲的玩法吧！
師：還有多少小朋友調(diào)查到了家長(zhǎng)有愛玩挑棒的游戲的？舉舉手
隨機(jī)采訪：你們家誰(shuí)愛玩挑棒的？你家呢？
師：原來(lái)有這么多的家長(zhǎng)小時(shí)候都愛玩挑棒的游戲?？磥?lái)這游戲一定很好玩?。?br>師：剛才咱們第一個(gè)小朋友介紹的非常棒，瞧，我們這兒有一個(gè)個(gè)游戲小組，我們就邀請(qǐng)她成為我們挑棒小組的小老師。請(qǐng)你拿著你的名牌，去挑一個(gè)位置。
預(yù)設(shè)二：踢毽子
師：咱們繼續(xù)來(lái)?yè)艄膫骰ò桑?br>生：踢毽子是我奶奶小時(shí)候最喜歡玩的，它的玩法很簡(jiǎn)單，用腳踢，不掉地，踢得越多越好。
師：請(qǐng)你來(lái)展示一下。（生展示）
師：誰(shuí)也調(diào)查到了家長(zhǎng)愛玩踢毽子的？那誰(shuí)想來(lái)玩一玩的。你發(fā)現(xiàn)踢毽子這個(gè)游戲怎么樣？
師：這個(gè)游戲需要練習(xí)手腳的協(xié)調(diào)性，咱們還要多練習(xí)。
預(yù)設(shè)三：跳皮筋
生：我媽媽小時(shí)候愛玩跳皮筋的游戲。
師：還有哪位家長(zhǎng)小時(shí)候也愛玩跳皮筋的游戲的？請(qǐng)你們一起上來(lái)好嗎？
師：咱們跳皮筋游戲啊就是一起玩的，哪兩位先把皮筋駕在腳上。你先來(lái)玩。
師：跳皮筋游戲其實(shí)也有很多的玩法，老師還有一個(gè)玩法給你們展示一下，你們看好了。
師：咱們就請(qǐng)兩位小朋友來(lái)成為跳皮筋小組的小老師，拿好牌子去挑選場(chǎng)地。
預(yù)設(shè)四：挑花繩
師：你采訪了誰(shuí)啊？
生：我采訪了我媽媽，她小時(shí)候最愛玩的就是挑花繩。
師：那請(qǐng)你上臺(tái)來(lái)展示介紹一下，挑花繩需要兩人來(lái)完成，有誰(shuí)也調(diào)查到挑花繩的。
師：請(qǐng)你自己去挑選一個(gè)小伙伴吧！
師：你們兩個(gè)都很棒，邀請(qǐng)你們一起來(lái)做挑花繩小組的小老師吧！帶上名牌去挑選場(chǎng)地吧！
預(yù)設(shè)五：玩沙包
生：我奶奶小時(shí)候最愛玩丟沙包游戲了。
師：請(qǐng)你來(lái)展示介紹一下。哪個(gè)小朋友也調(diào)查到了沙包游戲的？有沒有誰(shuí)的玩法和他是不一樣？請(qǐng)你上臺(tái)也來(lái)介紹一下好嗎？
師:同樣的沙包，玩法也不一樣。
師：我們邀請(qǐng)你們兩位成為我們玩沙包小組的小老師吧，請(qǐng)帶上名牌去挑選場(chǎng)地。
預(yù)設(shè)六：滾鐵環(huán)
生：我調(diào)查我是我的爺爺，他小時(shí)候最喜歡玩滾鐵環(huán)的游戲了？
師：你把鐵環(huán)帶來(lái)了嗎？請(qǐng)你上臺(tái)來(lái)展示介紹一下吧?。ㄉ故荆?br>師：你覺得滾鐵環(huán) 這個(gè)游戲怎么樣？(有點(diǎn)難)
師：哦，其他小朋友覺得怎么樣？有沒有小朋友想上來(lái)也試試看吧！
預(yù)設(shè)七：小貓呼嚕
師：老師這里也有一個(gè)游戲特別想跟小朋友們介紹，能給祝老師一個(gè)機(jī)會(huì)嗎？
師：老師小時(shí)候家里沒有什么玩具，我媽啊就把破了的衣服上面的紐扣拿下來(lái)穿上線，就有了這個(gè)游戲。你們想不想看看怎么玩？
師：現(xiàn)在啊這個(gè)游戲還有一個(gè)有趣的名字，叫小貓呼嚕。誰(shuí)想來(lái)試試。
師：你一下子就玩得這么好。請(qǐng)你成為小貓呼嚕游戲小組的小老師，拿好名牌去選場(chǎng)地吧。
4．小朋友，擊鼓傳花的游戲好玩哇？好玩在哪里??？（緊張開心）
5. 是啊，老師啊之前不知道選誰(shuí)來(lái)回答，現(xiàn)在用擊鼓傳花的游戲就很公平公正了。
6．老師啊，課前收到很多家長(zhǎng)和小朋友們玩游戲的照片，讓我們一起來(lái)看一看這些快樂(lè)的畫面吧?。ò咽占降恼掌谱鞒啥桃曨l并寫上游戲名稱）
7．小朋友們，像咱們剛才交流的擊鼓傳花，丟沙包、挑花繩等等這樣的游戲啊，不僅咱們爺爺奶奶小時(shí)候在玩，爸爸媽媽小時(shí)候也在玩，現(xiàn)在我們還會(huì)玩的，像這樣的游戲啊，我們就叫做傳統(tǒng)游戲。（板貼 傳統(tǒng)）
【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)在課堂中只是呈現(xiàn)了一部分。其實(shí)孩子們已經(jīng)通過(guò)課前調(diào)查這樣的方式，去采訪了身邊的長(zhǎng)輩，了解了傳統(tǒng)游戲的一些玩法，并且感受到了傳統(tǒng)游戲帶給長(zhǎng)輩們的美好的回憶。其實(shí)孩子們?cè)谡n前已經(jīng)走近了傳統(tǒng)游戲。】
活動(dòng)四：傳統(tǒng)游戲，我會(huì)玩
1.小朋友們，你覺得傳統(tǒng)游戲好玩嗎？你想玩嗎？你呢？那我們一起來(lái)玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲吧！
2.剛才老師邀請(qǐng)的各游戲小組的小老師請(qǐng)出列來(lái)拿道具。其他小朋友請(qǐng)你想一想你最想玩什么游戲。
3．小朋友，音樂(lè)一開始，大家就可以去玩游戲，但是注意文明有禮，排隊(duì)進(jìn)行。一邊玩游戲，一邊想一想玩這個(gè)游戲?qū)ξ矣惺裁磶椭鷨幔?br>4．音樂(lè)聲起，師生共同參與游戲，師抓拍學(xué)生參與游戲的照片。
5．（游戲線束，展示照片）小朋友們，你玩的是什么游戲啊？這個(gè)游戲好玩嗎？玩著這個(gè)游戲?qū)δ阌惺裁磶椭兀?br>6.小朋友們，傳統(tǒng)游戲簡(jiǎn)單又好玩，它不僅可以鍛煉我們的身體，開發(fā)我們的智力，讓我們?cè)谟螒蛑蝎@得快樂(lè)，還能培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
7.瞧，老師手里，還有一個(gè)傳統(tǒng)游戲是什么呀？（出示七巧板）老師請(qǐng)大家一起來(lái)看一個(gè)七巧板的故事，認(rèn)真看，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你看到了什么？播放視頻（七巧板的由來(lái)介紹）
8.你看了視頻有什么想說(shuō)的嗎？（古代勞動(dòng)人民可真聰明?。。?br>9.是啊，其實(shí)不僅是七巧板，我們的傳統(tǒng)游戲都是古代勞動(dòng)人民智慧的成果，這些傳統(tǒng)帶給了我們的長(zhǎng)輩許許多多美好的回憶。相信也一定能帶給我們更多的快樂(lè)，讓我們都會(huì)玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲吧！（補(bǔ)全課題：我會(huì)玩）
【設(shè)計(jì)意圖：在課堂上組織學(xué)生玩一玩這些傳統(tǒng)游戲，可以讓孩子對(duì)傳統(tǒng)游戲有更深入的體會(huì)，并且感受傳統(tǒng)游戲的魅力。參與活動(dòng)后教師的提問(wèn)及總結(jié)，讓孩子更明確地感受到傳統(tǒng)游戲簡(jiǎn)單好玩，不僅可以鍛煉我們的身體，開發(fā)我們的智力，還能培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，鼓勵(lì)孩子們下課可以多玩玩。】
板書：（張貼） 傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩
擊鼓傳花 挑棒 丟沙包 滾鐵環(huán) ……

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6 傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩

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