B.Let’s learn B Draw and say
二、課時分析
本課時是義務教育靈通版（pep）小學英語教科書四年級下冊的第四單元第四課時，本課時繼續(xù)圍繞“參觀農(nóng)場”展開內(nèi)容，包括 B.Let’s learn B Draw and say兩個板塊。
本課時的B.Let’s learn部分通過Mr MacDnald給Sarah 介紹農(nóng)場動物的情景呈現(xiàn)了單詞：hrses ； cws ；hens 和 sheep的詞形和意義。
B Draw and say部分操練和鞏固A、B Let’s learn 部分的核心句Are these/ thse …? 及答語：Yes,they are . /N, they aren’t.等，關于動物及蔬菜的單詞 。
針對以上教學任務老師應在B.Let’s learn 部分適當關注學生對于名詞復數(shù)的理解以及What’s this / that? It’s a …. 和 What are these/ thse? They ‘re …的正確使用。如果課時緊張B Draw and say可讓學生課下完成。
三、課時目標
1. 學生能夠聽、說、認讀單詞：hrse ，cw ，hen 和 sheep 及其復數(shù)形式。
2. 能夠運用核心句型：Are these/ thse …? 及答語：Yes,they are . /N, they aren’t.討論農(nóng)場的動物。
3. 能夠理解:What’s this / that? It’s a …. 和 What are these/ thse? They ‘re …的正確使用。
4. 能夠運用恰當?shù)男稳菰~來贊美大自然的動物。
5. 培養(yǎng)學生熱愛大自然的良好習慣。
四、課時重難點
1. 課時重點
學習單詞：hrse ，cw ，hen 和 sheep 及其復數(shù)形式。學習肯定句These are sheep. 以及贊美的句子：Ww ! They are s cute!
2. 課時難點
Sheep 的復數(shù)形式以及hrse 復數(shù)形式的讀音。
五、教學準備
1.本課時的單詞卡片
2. 教學掛圖及配套PPT
3.錄音機及配套磁帶
4. 多媒體課件
5. 錄制動物的叫聲并制成課件。
六、教學過程
Step 1 Warm up
師生問好：
T: Gd mrning , bys and girls!
Ss: Gd mrning,teachers!
T: What are these？（課件展示胡蘿卜圖片）
Ss: They are carrts.
T: Are they tmates? ( 課件展示橘子圖片）
Ss: N, they are ranges.
設計意圖：通過問候活躍了課堂氣氛，還復習了舊知。
Step 2 Lead in
活動“演一演，猜一猜（Act and guess)”
活動方案：教師示范表演一種動物，讓學生猜動物的名稱。
T: What is it？
(全班同學看老師的動作回答。)
Ss: It’s a dg.
（猜出幾個動物后，老師發(fā)指令由學生來做動作。）
如：T: Act like a cat .
學生做動作。
……
設計意圖：通過這個有趣的活動不僅復習了舊知又引起了孩子們的學習興趣，還培養(yǎng)了孩子們的表現(xiàn)力。
Step 3 Presentatin
1.教學 B.Let’s learn
⑴ 教學單詞 hrse ，cw ，hen 和 sheep
①教學單詞 hrse--- hrses
接上面的游戲老師最后一個指令 Act like a hrse. 由于上節(jié)課同學們學習了這個單詞所以會很快的表演出來，學生們做完動作后，老師板書：h se .請自告奮勇的學生說出單詞中缺少的字母。接下來老師課件展示兩批馬的圖片，引導學生說：Tw hrses. 老師跟著學生的回答在hrse后面用彩筆添上“s”并告訴學生，hrse的復數(shù)是在末尾直接加“s”，然后再領讀。
② 教學單詞hen --- hens
T: (然后老師邊做母雞一搖一擺的姿勢邊說) I am a hen . 然后蹲下來做下蛋狀告訴學生：Hens can lay eggs.然后板書hen、hens并領讀，后用大小聲操練單詞。
③ 教學單詞cw-- cws
T:(老師課件展示牛的圖片，手指牛說：) Is this a hrse?
Ss:( 學生觀察圖后回答）N, it isn’t .
T：Yes, It is a cw. 并板書：cw 領讀幾遍。
T：（接下來老師展示一群牛問：）Are these hrses?
Ss: (引導學生回答）N, they aren’t.
T：Yes , they are cws. 板書：cws 并領讀。
④ 教學sheep -- sheep
T：（教師邊學綿羊叫邊做綿羊的動作邊自我介紹）I am a sheep. 板書sheep 并用簡筆畫在黑板上畫一只綿羊。引導學生拼讀。然后在羊的旁邊再畫一只綿羊。邊畫邊提問：
Hw many sheep d yu see?
Ss:( 引導學生回答） Tw sheep.
老師解釋sheep 的單復數(shù)形式相同。
T:( 課件展示一群綿羊圖片問）Lk at thse sheep. What clur are they？
Ss: （同時引導學生回答）They are white.
T：Are they tall r shrt?
Ss：They are shrt.
T：D they have lng tails?
Ss：N, they dn’t.
老師根據(jù)學生的回答板書： They are . They have .
T:(并追問：) D yu like sheep?
Ss：Yes, we d.
T：（學生回答后老師接著說）I like them . They’re s cute.并板書句型。I like them . They’re s cute!
⑤老師小結單詞的單詞的單復數(shù)的邊畫后師生鞏固學習。老師說單數(shù)形式的詞，學生馬上說其復數(shù)形式；老師說復數(shù)形式的詞，學生馬上說其單數(shù)形式。
設計意圖：通過課件和老師的動作聲情并茂的展示了新詞，讓學生在愉快的氛圍下接受了新詞。最后老師作總結，攻破了本課時的難點。
⑵ 教學句型These are ….
老師出示圖片示范說句子。
These are hrses. Ww! They’re s tall.
然后全班每兩人一組模仿老師的語氣，選擇自己喜歡的形容詞來描述各種動物。
如：These are sheep.Ww! They’re s cute.
⑶ 教師播放Let’s learn 的錄音，學生跟讀，教師正音。
設計意圖：由教材內(nèi)容到實際生活，操練了核心句型。
2.教學B Draw and say
⑴ 老師引導學生說說他們想象中的農(nóng)場里都有些什么。
設計意圖：這個步驟既復習了本單元的單詞，又幫助學生進行繪畫前的構思。
⑵ 學生各自描繪自己的農(nóng)場。
⑶ 向同桌介紹自己的農(nóng)場。
⑷ 教師叫學生將自己的畫貼在黑板和墻上進行展示。
設計意圖：通過畫動物和蔬菜并相互介紹和問答的活動，幫助學生更好地掌握單詞并理解句子的意思進一步培養(yǎng)他們的語言交際能力。
Step 4 Practice
活動：猜謎游戲 （Guessing game)
活動方案：教師利用課件呈現(xiàn)動物身體的某一部位，老師并用英語提示學生用句型These/Thse/They are…來猜測動物。用Ww！ They are . They have .
來描述贊美動物。
如：T: (課件呈現(xiàn)一只母雞老師介紹說：)They have tw shrt legs. Sme f them are fat .
We eat their eggs. What are they ?
Ss：They are hens?
T: Yes, they are. （如果猜對了老師就展示全圖）
Ss:( 老師引導學生對動物進行描述）Ww！They are beautiful.
設計意圖：通過此活動幫助學生運用鞏固本課時的核心句型: These/Thse/They are….Ww！ They are . They have .
T：Bys and girls, Let’s lk back this class. Which English phrases d yu remember?
Ss：hrse--- hrses ; cw --cws ;hen --hens ;sheep--sheep
T：Excellent! Which new sentences d yu learn tday?
Ss：These are ….
-- Are these/ thse …?
-- Yes,they are . /N, they aren’t.討論農(nóng)場的動物。
-- What’s this / that?
-- It’s a ….
-- What are these/ thse?
-- They ‘re …
設計意圖：師生共同整理和歸納本課知識點, 加深學生的記憶和理解。
七、課堂作業(yè)
Ⅰ. 完成單詞并連線。
1. sh p A.
2. c w B.
3. c t C.
4. h se D.
5. h n E.
Ⅱ.看圖根據(jù)提示寫句子。
1.
are .
2.
Ww! s cute.
3.
These are .
4.
They .
Ⅲ.選擇題。
( )1. What are these?
A. They are rabbits. B.They are big.
( )2. What are thse?
A. They are tmates . B. They are ptates.
( ) 3. These are .
A.cats B.dgs
八、板書設計
Unit 4 At the farm
第四課時

hrse hrses

hen hens

cw cws

sheep sheep
These are sheep.
Ww! They’re s cute.
答案：
Ⅰ. 1.ee --C 2. --D 3.a --E 4. r --B 5. e -- A
Ⅱ. 1.These ; cws 2.The hens 3. sheep 4. are hrse
Ⅲ. 1.A 2.B 3.B

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