
1.讓學(xué)生掌握算“24點”的基本方法,并在游戲中鞏固混合運算的運算順序。
2.激勵學(xué)生自主探究解決問題的策略,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的
興趣。
教學(xué)重點:
掌握算“24點”的規(guī)則和基本方法。
教學(xué)難點:
會用4張牌算“24點”。
教學(xué)過程:
復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課
1、觀看視頻:撲克牌的奧秘。
2、我會填空:
你我會用撲克牌玩( )、( )、( )……游戲。
探究新知
(一)學(xué)習(xí)算“24點”。
出示游戲規(guī)則:
(1)每人準(zhǔn)備撲克牌A~9各一張(A表示1);
(2)在我們準(zhǔn)備的撲克牌中拿出幾張牌,利用學(xué)過的加、減、乘、除進(jìn)行計算,使最后的結(jié)果是24。
(3)但要注意:每張牌只能用一次。
2、每人一張牌,我來出,你來配,積是24。
( )×( )=24 ( )×( )=24
3、填一填。
見8找( ),口訣( )。
見6找( ),口訣( )。
4、 3 張牌怎樣算得24。
因為四六二十四,所以見到6找要找( )。算式:( )-( )=4 ( )×6=24
因為三八二十四,所以見到8找要找( )。算式:( )×( )=3 ( )×8=24
沒有6和8怎么辦? 算式:( )+( )=3 ( )+( )=24
5、你能用下面各組牌上的3 個數(shù)算出 24 嗎?
算式: 算式: 算式: 。
6、根據(jù)下面 4 張撲克牌上的數(shù), 怎樣算出得數(shù)為 24? 先算一算, 再和同學(xué)交流。
填出你的方法:
方法一:根據(jù)四六二十四計算。
( )○( )=( ) ( )○( )=( ) ( )○( )=( )
方法二:根據(jù)三八二十四計算。
( )○( )=( ) ( )○( )=( ) ( )○( )=( )
7、試一試:
8、說一說、填一填。
把牌面上的四個數(shù)想辦法湊成3和( )、4和 ( ),再( )求解。實踐證明,這種方法是利用率最大、命中率最高的一種方法。
隨堂檢測:
1、牌面上的數(shù)字經(jīng)過計算能得到24,問號代表1-10的數(shù)字,問號是幾?填在括號里。
( ) ( )
( ) ( )
用下面的四張牌算24點。
(1)
算式:
(2)
算式:
(3)
算式:
(4)
算式:
(5)
算式:
(6)
算式:
(7)
算式:
(8)
算式:
參考答案
牌面上的數(shù)字經(jīng)過計算能得到24,問號代表1-10的數(shù)字,問號是幾?填在括號里。
2 8 2(10) 9
2、用下面的四張牌算24點。
(1)3×7=21 5-2=3 21+3=24
(2)5×5=25 3÷3=1 25-1=24
(3)4×6=24 3÷3=1 24÷1=24
(4)3+8=11 11×3=33 33-9=24
(5)3×8=24 5-4=1 24×1=24
(6)5-3=2 8÷2=4 6×4=24
(7)10-9=1 9-1=8 8×3=24
(8)4×9=36 4+8=12 36-12=24
這是一份數(shù)學(xué)三年級下冊八 小數(shù)的初步認(rèn)識第三課時學(xué)案,共5頁。
這是一份數(shù)學(xué)三年級下冊六 長方形和正方形的面積第三課時學(xué)案,共5頁。
這是一份蘇教版三年級下冊五 年、月、日第三課時學(xué)案設(shè)計,共5頁。
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