課題
簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法
單元
八
學(xué)科
數(shù)學(xué)
年級(jí)
三
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1、理解和掌握簡(jiǎn)單小數(shù)加、減法的計(jì)算方法，并能熟練地計(jì)算小數(shù)加、減法，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的一些簡(jiǎn)單 的實(shí)際問題。
2、讓學(xué)生經(jīng)歷小數(shù)加、減法計(jì)算方法的推導(dǎo)過程，發(fā)展遷移類推的能力，體驗(yàn)探究的樂趣。
重點(diǎn)
掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。
難點(diǎn)
能熟練地計(jì)算小數(shù)加、減法。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、你能根據(jù)圖寫出四個(gè)算式嗎？

（ ）+（ ）=（ ）
（ ）+（ ）=（ ）
（ ）-（ ）=（ ）
（ ）-（ ）=（ ）
2、用豎式計(jì)算。
247+58= 783-196=
3、想一想，填一填 。
整數(shù)加減法的法則：
1）（ ）數(shù)位對(duì)齊;
2）從（ ）位算起;
3）加法中滿十就向前一位進(jìn)（ ）；減法中
不夠減時(shí)，就從前一位退（ ），退幾當(dāng)（ ）。
4、教師談話：那么小數(shù)加減法怎樣計(jì)算呢？今天我，就來研究這個(gè)問題。板書課題。
學(xué)生獨(dú)立完成。
通過獨(dú)立完成，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
講授新課
二、學(xué)習(xí)新知：簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法。
1、出示例4：

問題（1）買 １ 個(gè)饅頭和 １ 杯豆?jié){一共要多少元？
教師總結(jié)：
0.5+0.7= （元）
2、說一說： 你是怎樣想的？
教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)總結(jié)：
方法一：把它們都換成角再計(jì)算。
0.5=5角，0.7元=7角。
5角+7角=12角， 12角=1.2元。
所以： 0.5+0.7=1.2（元）
方法二：可以用豎式計(jì)算。
所以： 0.5+0.7=1.2（元）
3、觀察豎式，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？

教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)總結(jié)：
1）元和元對(duì)齊，角和角對(duì)齊。
2）小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊了。
4、（2） １ 碗面條比 1碗餛飩貴多少元？
請(qǐng)列式解答：
教師總結(jié)：
0.5+0.7= （元）
5、說一說： 你是怎樣想的？
方法一：還把他們都換成角再計(jì)算：
3.4=34角，2.8元=28角。
34角-28角=6角，
6角=0.6元。
所以： 3.4 - 2.8= 0.6（元）
方法二：用豎式計(jì)算。

所以： 3.4 - 2.8= 0.6（元）
6、觀察豎式，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？

教師根據(jù)學(xué)生的匯總總結(jié)：
元和元對(duì)齊，角和角對(duì)齊。
小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊了。
7、說一說：為什么要小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊？
教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)總結(jié)：以”元”為單位，小數(shù)點(diǎn)的左邊就是元，右邊第一位是角，小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊就是元和元對(duì)齊，角和角對(duì)齊，就是相同數(shù)位對(duì)齊。
8、試一試：
任意選兩種食品， 先求這兩種食品價(jià)格的和， 再求價(jià)格的差， 并和同學(xué)交流 。
9、說一說：怎樣進(jìn)行小數(shù)加減法的計(jì)算？
1）相同數(shù)位（小數(shù)點(diǎn)）對(duì)齊，從低位加、減起。
2）計(jì)算完成點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。
二、鞏固練習(xí)
師談話：本領(lǐng)我們學(xué)會(huì)了，本領(lǐng)我們學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在我們進(jìn)行闖關(guān)練習(xí)，看看我們把知識(shí)掌握得怎樣。
第一關(guān)：計(jì)算下面各題。
2.1+0.2= 3.5-0.9=
14.3+5= 5.7-4.2=
第二關(guān)：小松鼠擋住了幾?
4.3－（ ）=1.8 （ ）＋3.4=6.7
（ ）－6.7=2.4
16＋（ ）=30.5
第三關(guān)：在（ ）里填上“＞、＜、=”。
8.3＋5.5（ ）14
7.6－4.8（ ） 7.6－4.5
35.8－25.4（ ）10
6.9＋7.7（ ）7.7＋6.9
4、第四關(guān)：一把鑰匙開一把鎖 。
用“米”作單位計(jì)算，“3米6分米+4米7分米”的正確算式是（ ）。

用“元”作單位計(jì)算，7元6角-3角“正確的算式是（ ）。

5、第五關(guān)：
媽媽兩套衣服一共花了多少錢？

6、第六關(guān)：
班級(jí)進(jìn)行調(diào)高測(cè)驗(yàn)，小明比小偉跳的高多少米？
我們連闖六關(guān)，說明大家都認(rèn)真學(xué)習(xí)了，你們真棒。下面我們來總結(jié)一下。
指名列出算式。
學(xué)生小組合作，展示匯報(bào)。
指名說一說。
指名說一說。
小組討論，展示匯報(bào)。
小組討論，展示匯報(bào)。
指名說一說。
小組討論，展示匯報(bào)。
小組討論，展示匯報(bào)。
學(xué)生獨(dú)立完成。
通過小組合作，感知解決問題的方法是多樣的。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力。
通過說一說，初步明確小數(shù)加法要小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。
通過小組合作，感知解決問題的方法是多樣的。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力。
通過小組討論，明確小數(shù)比較大小的方法。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力。
通過討論，明確為什么要小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。
通過討論，總結(jié)小數(shù)加減法的方法。
通過學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固本科所學(xué)的內(nèi)容。
課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了什么？
簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法的計(jì)算方法。
指名說一說。
通過學(xué)生的說一說，總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。從而鍛煉學(xué)生的總結(jié)能力和語言表達(dá)能力。
板書
簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法

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小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版三年級(jí)下冊(cè)電子課本

八 小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)

版本： 蘇教版

年級(jí)： 三年級(jí)下冊(cè)

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