課題
數(shù)據(jù)的收集和整理（二）
單式統(tǒng)計表
單元
九
學(xué)科
數(shù)學(xué)
年級
三
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1、體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，學(xué)會用單式統(tǒng)計表表示數(shù)據(jù)整理的結(jié)果，體驗統(tǒng)計結(jié)果在不同分類標(biāo)準(zhǔn)下的 多樣性。
2、能根據(jù)單式統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出、回答簡單的問題，同時能夠進(jìn)行簡單的分析。
重點(diǎn)
按不同標(biāo)準(zhǔn)分類整理數(shù)據(jù)，并學(xué)會用統(tǒng)計表來表示數(shù)據(jù)整理的結(jié)果。
難點(diǎn)
根據(jù)統(tǒng)計的需要，正確地分類收集整理數(shù)據(jù)。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、說一說：你知道的數(shù)據(jù)收集的途徑有哪些？
教師根據(jù)學(xué)生的匯報總結(jié)：
1）有觀察、測量法。
2）有調(diào)查、實驗法。
3）還有查閱資料法。
2、教師談話：收集完數(shù)據(jù)該怎么處理呢？今天我們就來研究這個問題。板書課題。
指名說一說。
通過說一說，復(fù)習(xí)舊知識，為新知識的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
講授新課
二、學(xué)習(xí)新知：單式統(tǒng)計表。
1、出示例1：你的生日在哪個月？ 全班同學(xué)中哪個月出生的人數(shù)最多，哪個月出生的人數(shù)最少？

2、提出問題1：怎樣來收集這些數(shù)據(jù)呢？
教師根據(jù)學(xué)生的匯報總結(jié)：
可以用舉手的方法進(jìn)行統(tǒng)計。
每人寫出自己出生的月份，再分類整理。
方法二：可以用豎式計算。
問題2：全班那么多人，怎樣整理最快？
教師根據(jù)學(xué)生的匯報總結(jié)：
1）把全班同學(xué)先分組，每組進(jìn)行調(diào)查。
2）然后各組匯總，統(tǒng)計全班的。
3、小組合作，完成調(diào)查。
要求：
1）全班分成6組，每組選出組長；
2）每組成員把自己生日寫在紙上，交給組長。
3）組長總結(jié)本組情況。
4、展示收集情況。
以第一組組為例:

5、如何分類整理上面的信息？
教師講解：這時我們要用到統(tǒng)計表。

6、把剛才統(tǒng)計的小組數(shù)據(jù)填寫在表里。
教師總結(jié)：

7、想一想， 可以怎樣匯總?cè)嗟臄?shù)據(jù)？
教師根據(jù)學(xué)生的匯報總結(jié)：先把各組 1 月出生的人數(shù)相加， 再……
8、把全班匯總的結(jié)果填入下表， 說說你有什么發(fā)現(xiàn)。
教師總結(jié)：我們得到的信息1）全班共50人。2）5月份出生的最多，7月份最少。
9、把上面的數(shù)據(jù)按季度分類， 看看哪個季度出生的人數(shù)最多。

第二季度出生的人數(shù)最多。
10、如果要在全校同學(xué)中調(diào)查， 又該怎樣做？
教師總結(jié)：設(shè)計一個投票箱，放在校門口。
11、想一想：得到的結(jié)果和你們班一定相同嗎？
教師總結(jié)：人群不同，結(jié)果不一定相同。
12、通過這次統(tǒng)計活動， 你有什么收獲？
教師總結(jié)：1）要統(tǒng)計的數(shù)據(jù)比較多時， 可以先分組統(tǒng)計，再匯總。
2）把數(shù)據(jù)按不同標(biāo)準(zhǔn)分類，可以得到不同的信息。
3）調(diào)查的對象不同，得到的結(jié)果不一定相同。
13、議一議：用統(tǒng)計表統(tǒng)計數(shù)據(jù)有什么優(yōu)點(diǎn)？
教師總結(jié)：統(tǒng)計表能直接看出數(shù)據(jù)的多少。
二、鞏固練習(xí)
師談話：本領(lǐng)我們學(xué)會了，本領(lǐng)我們學(xué)會了，現(xiàn)在我們進(jìn)行闖關(guān)練習(xí)，看看我們把知識掌握得怎樣。
第一關(guān)：小明調(diào)查了全班最喜歡的科目，結(jié)果如下。

1）從上表可以看出，小明調(diào)查了（ ）名同學(xué)。
2）完成下面統(tǒng)計表 。
3）填一填 。
喜歡（ ）的人最多，喜歡（ ）的人最少。
第二關(guān)：請你根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)填空。4

1）（ ）組的人最多，（ ）組的人最少。
2）選擇羽毛球組的有（ ）人。
3）選擇籃球組的有（ ）人。
第三關(guān)：數(shù)一數(shù)，完成統(tǒng)計表并填空。

( ）最多，（ )最少，它們相差（ ）個。
4、第四關(guān)：下面是三（1）班同學(xué)最喜歡看的水果情況統(tǒng)計表。

（1）三（1）喜歡（ ）的最多，喜歡（ ）的最少。
（2）喜歡吃蘋果的有（ ）人。
（3）喜歡吃梨的有（ ）人。
我們連闖四關(guān)，說明大家都認(rèn)真學(xué)習(xí)了，你們真棒。下面我們來總結(jié)一下。
指名說一說。
學(xué)生小組合作，展示匯報。
指名說一說。
學(xué)生分組進(jìn)行。
學(xué)生認(rèn)真聽講。
小組合作填表。
指名說一說。
學(xué)生小組合作填表。并指名說一說。
學(xué)生獨(dú)立完成。
指名說一說。
指名說一說。
指名說一說。
小組討論，展示匯報。
學(xué)生獨(dú)立完成。
通過小說一說，找出解決問題的方法。
通過說一說，找出解決問題的方法。
通過分組進(jìn)行統(tǒng)計，收集本組的生日信息。
通過認(rèn)真聽講，認(rèn)識統(tǒng)計表。
通過填表，學(xué)會填表的方法。
通過合作填表，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力。
通過獨(dú)立填表，培養(yǎng)學(xué)生知識遷移的能力。。
通過說一說，找到解決問題的辦法。
通過說一說，總結(jié)本節(jié)課的收貨。
通過小組討論，總結(jié)統(tǒng)計表的特點(diǎn)。
通過學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固本科所學(xué)的內(nèi)容。
課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)會了什么？
認(rèn)識了單式統(tǒng)計表。
指名說一說。
通過學(xué)生的說一說，總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。從而鍛煉學(xué)生的總結(jié)能力和語言表達(dá)能力。
板書
數(shù)據(jù)的收集和整理（二）
單式統(tǒng)計表

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九 數(shù)據(jù)的收集和整理（二）

版本： 蘇教版

年級： 三年級下冊

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