1、聆聽(tīng)音樂(lè)這是我們學(xué)過(guò)的哪一首歌曲?
2、表達(dá)了怎么樣的情感?
表達(dá)了烏蘇里江為赫哲人提供了這么多生活和生產(chǎn)資源,赫哲人也用動(dòng)聽(tīng)的歌聲贊美了自己美好的家鄉(xiāng)。
請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你對(duì)赫哲族的了解。
感受歌曲的情緒和速度分別是怎樣的?
情緒:熱情,具有生活氣息。
思考歌曲表達(dá)了怎樣的情感?
表達(dá)了赫哲人民熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活、勤于勞動(dòng)、熱情好客的民族風(fēng)尚。
三段歌詞分別表達(dá)了怎樣的情感?
第二段歌詞當(dāng)中表現(xiàn)了赫哲人民家鄉(xiāng)物資的豐富,感受到了赫哲人民深深的自豪。
第一段歌詞當(dāng)中表現(xiàn)了赫哲人民熱情好客,用心招待客人的場(chǎng)景。
第三段歌詞表現(xiàn)了赫哲人民悠閑自在,勤勞的民風(fēng)。
找出歌曲中你不了解的詞。
三花五羅:指松花江特有的魚(yú)類和魚(yú)的名字?!叭ā奔傣椈?、鳊花、鮚花三種魚(yú)類?!拔辶_”即哲羅、法羅、雅羅、銅羅、胡羅五種魚(yú)。
跟隨音頻,用lu輕聲哼唱。思考歌曲可以劃分為幾個(gè)樂(lè)句?
跟隨鋼琴伴奏視唱簡(jiǎn)譜。
哪些音樂(lè)要素表現(xiàn)了歌曲的民族特點(diǎn)?
歌曲運(yùn)用附點(diǎn)節(jié)奏以及下滑音更加突出了赫哲民族歌曲的風(fēng)格。
注意一字多音進(jìn)行了變化,演唱時(shí)請(qǐng)注意!
思考這四段旋律與歌詞有什么特點(diǎn)?
赫哲族最具特點(diǎn)的民族服飾“魚(yú)皮衣”你了解嗎?
請(qǐng)一位同學(xué)穿著魚(yú)皮衣表演《我的家鄉(xiāng)多美好》。

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