
掌握生字詞的音、義,能正確理解全文大意。
理解文章的脈絡(luò),了解文章基本思路框架。
掌握本文的寫作特點,品析文章的語言特色 。
深入領(lǐng)會莊子道家的思想精髓,學(xué)會一定的處世之道。
預(yù)習(xí)過程
自讀課文,根據(jù)注解,利用工具書,標(biāo)注文中生字詞的音,并熟讀全文。
踦( ),砉( )然 向( ),騞( )郤,窾( ),綮( ),軱( ),硎( ),謋( ),躊躇( )
收集有關(guān)莊子其人其事其作品,初步了解莊子及道家的思想精華。
根據(jù)自讀理解,疏通文章,標(biāo)注出難詞難句。
找出文中沿用至今的成語。
學(xué)海揚帆
問題①:說說本文“解?!钡那耙蚝蠊?。(其中的“解”字可否換成“殺”或“剖”字?)
問題②:面對”解?!爸?,文惠君有何心里變化?(要求:找出相關(guān)詞語)他為何會產(chǎn)生這樣的心理變化?
問題③:文章是如何描寫解牛經(jīng)過的(解牛之法)?
問題④:庖丁是如何應(yīng)答文惠君的(經(jīng)驗之談)?(要求:小組探討,劃分結(jié)構(gòu)層次,并加以總結(jié))
第一層(從 到 ):
第二層(從 到 ):
第三層(從 到 ):
問題⑤:文中的庖丁是一個怎樣的人?(要求:從文中找到相關(guān)語句加以佐證。)
問題⑥:如何理解“臣之所好者道也,進乎技矣?!??這里的“道”指什么?
問題⑦:最后文惠君說“得養(yǎng)生焉”,你認為他會怎么養(yǎng)生?
問題⑧:你從文中悟出哪些為學(xué)處世之道?(要求:聯(lián)系有關(guān)的資料,暢談人生真諦。)
問題⑨:如何理解莊子的思想?有人說莊子思想是道家的消極哲學(xué),你怎么看?
材料:吾生也有涯,而知也無涯。以有涯隨無涯,殆已!已而為知者,殆而已矣!為善無近名,為惡無近刑,緣督以為經(jīng),可以保身,可以全生,可以養(yǎng)親,可以盡年?!ā肚f子·養(yǎng)生主》原文前段)
四、敬慕先賢
請為莊子撰寫一則人物小傳,100字左右。
注:答案可見教學(xué)設(shè)計或課件時間
境界
緣由
第一
第二
第三
這是一份高中語文人教統(tǒng)編版必修 下冊14.1 促織精品學(xué)案,共4頁。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重難點,學(xué)習(xí)過程等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份人教統(tǒng)編版必修 下冊1.3 庖丁解牛優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案及答案,共6頁。
這是一份人教統(tǒng)編版必修 下冊1.3 庖丁解牛優(yōu)質(zhì)學(xué)案,共10頁。學(xué)案主要包含了作者簡介,背景展示,文言基礎(chǔ)知識梳理,名言警句等內(nèi)容,歡迎下載使用。
注冊成功