
同步練習(xí)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.描述幾個(gè)生命起源的證據(jù)與觀點(diǎn);
2.概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程;
3.概述研究生物進(jìn)化的證據(jù)及研究方法;
4.嘗試區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)。
【課前預(yù)習(xí)任務(wù)】
依據(jù)特征對(duì)植物進(jìn)行分類(lèi):
二、依據(jù)特征對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi):
【課上學(xué)習(xí)任務(wù)】
一、研究生物進(jìn)化的方法和證據(jù) 1.生物進(jìn)化的規(guī)律和趨勢(shì)
(1)形態(tài)結(jié)構(gòu):________ →__________
1.化石在地層中的順序 (2)生活環(huán)境:________ →__________
古生物化石 2.形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn) (3)進(jìn)化水平:________ →__________
活化石 3.個(gè)體發(fā)育特點(diǎn) 2.不同生物間的親緣關(guān)系
現(xiàn)存生物 4.遺傳物質(zhì)和特點(diǎn)的蛋白質(zhì) (越相似,親緣關(guān)系越________)
3.生物進(jìn)化的歷程(脊椎動(dòng)物)
魚(yú)類(lèi)→_______→________
↗哺乳類(lèi)
↘鳥(niǎo)類(lèi)
研究生物進(jìn)化最直接的證據(jù)是:__________,是最重要的證據(jù);
除此之外,還有:
(1)分子生物學(xué)證據(jù),如基因、細(xì)胞色素C的比較。對(duì)比人與一些動(dòng)物的細(xì)胞色素C的氨基酸相似程度,可以推測(cè),__________和人類(lèi)的親緣關(guān)系最近,__________和人類(lèi)的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)。
(2)解剖學(xué)證據(jù):比較馬、蝙蝠的前肢和鷹的翅膀的骨骼,發(fā)現(xiàn)它們骨骼的外形差別很大,但它們骨骼的排列是相似的,由此推斷它們可能是由________的祖先進(jìn)化來(lái)的。如圖表示四種生物的附肢,它們彼此親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的是________。
(3)胚胎學(xué)證據(jù):高等動(dòng)物的胚胎發(fā)育都是從一個(gè)________開(kāi)始的,這說(shuō)明高等動(dòng)物起源于原始單細(xì)胞生物。
(4)生物之間的親緣關(guān)系越近→相似程度越_______,反之也成立。
生物進(jìn)化的歷程
生物進(jìn)化的大致歷程
參考答案:
研究生物進(jìn)化最直接的證據(jù)是:化石證據(jù)。
【課后作業(yè)】
1.下列關(guān)于生命起源的敘述中,正確的是( )
A.原始大氣的成分與現(xiàn)在地球上大氣的成分最主要區(qū)別是沒(méi)有氫氣
B.原始生命可能起源于原始海洋
C.米勒的實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明原始海洋中能形成原始生命
D.在現(xiàn)代最先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室里,已經(jīng)可以模擬生命起源的全部過(guò)程
2.生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化形成化石。下列關(guān)于化石的敘述,正確的是( )
A.所有的古生物都能形成化石 B. 化石是研究生物進(jìn)化的重要證據(jù)
C.在越古老地層中形成化石的生物越高等 D.在晚近的地層中形成化石的生物越低等
3.參觀自然博物館后,同學(xué)們對(duì)生物進(jìn)化的歷程有了更多的了解。下列敘述不正確的是( )
A.植物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由水生到陸生 B.地球上原核生物的出現(xiàn)早于真核生物
C.在進(jìn)化過(guò)程中既有物種產(chǎn)生也有物種滅絕 D.化石是研究生物進(jìn)化歷程的唯一證據(jù)
4.由直接證據(jù)得出的進(jìn)化觀點(diǎn)是( )
A.人與黑猩猩的DNA的相似程度高達(dá)98.4%,說(shuō)明親緣關(guān)系很近
B.比較魚(yú)和哺乳動(dòng)物的早期胚胎發(fā)現(xiàn)它們有共同的祖先
C.化石研究表明,生物進(jìn)化的趨勢(shì)是由水生→陸生
D.鯨魚(yú)骨盆中仍保留有退化的后肢,推測(cè)它是由四足動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)的
5.“進(jìn)化樹(shù)”可直觀表示生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化歷程。從該進(jìn)化樹(shù)可推測(cè)( )
A.a、b、c、d、e五種生物的共同祖先是f B.在地層中出現(xiàn)化石最早的生物是 c
C.較a和b而言,a和d 的親緣關(guān)系更近 D.a一定比c高等
6.閱讀科普文章,回答問(wèn)題
2016年,廣東某養(yǎng)豬場(chǎng)內(nèi)的豬突然大量死亡,研究人員對(duì)常見(jiàn)豬流感病毒進(jìn)行廣泛篩查,結(jié)果都呈陰性,這讓他們意識(shí)到可能是一種“新病毒”。觀察發(fā)現(xiàn),“新病毒”導(dǎo)致豬嚴(yán)重腹瀉和嘔吐,新生豬仔感染后很難活過(guò)5天。研究人員對(duì)病毒進(jìn)行基因測(cè)序,證實(shí)其為一種冠狀病毒。在病毒樣本中,科研人員找到了與患病死亡的豬體內(nèi)相似的病毒——來(lái)自蝙蝠的新型冠狀病毒SADS,它與2016年從菊頭蝠(一種蝙蝠)中分離出的病毒基因相似度達(dá)98%。
冠狀病毒主要在腸道上皮細(xì)胞增殖,通過(guò)糞便污染,科研人員猜想豬可能是受到蝙蝠糞便的污染。他們通過(guò)攝像監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)在豬場(chǎng)周?chē)序痫w翔,而且養(yǎng)豬場(chǎng)附近有蝙蝠棲息的山洞,印證了此前的猜想。為確定新病毒確實(shí)是引起豬病死的直接原因,科研人員用新病毒感染健康小豬,結(jié)果發(fā)現(xiàn),在小豬身上接種分離得到新病毒SADS,并且小豬的患病表現(xiàn)與此前養(yǎng)豬場(chǎng)內(nèi)患病豬的癥狀完全相同,這充分證明新病毒SADS就是致病元兇。
蝙蝠作為傳染病病原體攜帶者,再次進(jìn)入公眾視野。之前已發(fā)現(xiàn)蝙蝠是140多種病毒攜帶者,如冠狀病毒、狂犬病毒等。蝙蝠為什么會(huì)攜帶如此多的病毒而不發(fā)???
蝙蝠用一億年的進(jìn)化適應(yīng)飛行,是唯一能飛的哺乳動(dòng)物,具有超高的新陳代謝速率,飛行中會(huì)產(chǎn)生大量熱量,升高體溫。蝙蝠細(xì)胞內(nèi)蛋白H的含量顯著升高,大大提高了細(xì)胞的耐熱性,高體溫不僅不影響細(xì)胞正常生命活動(dòng),還可抑制體內(nèi)病毒的生長(zhǎng)和復(fù)制。
在進(jìn)化過(guò)程中,蝙蝠的免疫系統(tǒng)發(fā)生了變化??梢匀隉o(wú)休地活躍,以減少炎癥發(fā)生。一般來(lái)說(shuō),免疫系統(tǒng)過(guò)于活躍,常會(huì)攻擊自身正常細(xì)胞,引發(fā)自身免疫病。但是,當(dāng)蝙蝠的免疫系統(tǒng)過(guò)強(qiáng)時(shí),其體內(nèi)的抗病毒免疫會(huì)被抑制,使其免疫系統(tǒng)剛好能抵御各種病毒,又不引發(fā)強(qiáng)烈的免疫反應(yīng)。不同于其它哺乳動(dòng)物,蝙蝠擁有一個(gè)和病毒共生的免疫系統(tǒng)。
研究表明,某些病毒的爆發(fā)與環(huán)境破壞有關(guān)。森林面積減小、食物不足,迫使蝙蝠從傳統(tǒng)的森林棲息地遷移到森林邊緣附近的果園取食。若養(yǎng)豬場(chǎng)與果園毗鄰,被蝙蝠污染的果實(shí),若被豬吃掉,就會(huì)把病毒帶入人類(lèi)社會(huì)。人類(lèi)與其他生物和環(huán)境共處于一個(gè)統(tǒng)一的生態(tài)系統(tǒng)中。人類(lèi)的命運(yùn)從來(lái)就是同其他生物和整個(gè)地球環(huán)境密切聯(lián)系,人類(lèi)活動(dòng)影響著環(huán)境,同時(shí)也深遠(yuǎn)地影響著人類(lèi)的生存。
結(jié)合文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。
(1)SADS病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,______(選填“有”/“無(wú)”)細(xì)胞結(jié)構(gòu)。病毒侵入生物體后,可刺激免疫系統(tǒng)產(chǎn)生抗體,抵御SADS侵染。這一免疫過(guò)程屬于________免疫。
(2)探尋傳染病元兇,就像案件偵破,需依據(jù)線索和證據(jù),做出判斷。下列判斷正確的是______
a.對(duì)豬流感病毒進(jìn)行篩查,結(jié)果為陰性,可確定病原體是一種新病毒
b.基因測(cè)序,發(fā)現(xiàn)引起豬疫情的是冠狀病毒SADS,確認(rèn)蝙蝠攜帶病毒
c.豬場(chǎng)有蝙蝠出現(xiàn),且豬場(chǎng)附近有蝙蝠棲息,可確認(rèn)蝙蝠是疫情源頭
d.SADS感染健康小豬,癥狀與疫情相似,且體內(nèi)有SADS,是關(guān)鍵證據(jù)
(3)蝙蝠攜帶很多病毒,自己卻不得病,以下說(shuō)法不正確的是______。
a.蝙蝠體溫較高,能抑制病毒的生長(zhǎng)和復(fù)制 b.蝙蝠免疫系統(tǒng)全年無(wú)休的活躍,可減少炎癥的發(fā)生
c.蝙蝠耐熱性提升,導(dǎo)致蛋白H的含量升高 d.蝙蝠的免疫系統(tǒng)能被抑制,不引發(fā)強(qiáng)烈的免疫反應(yīng)
(4)蝙蝠的生殖發(fā)育過(guò)程具有______生、哺乳的特點(diǎn),屬哺乳動(dòng)物。相比于其他攜帶病原體的飛行動(dòng)物(如鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)),蝙蝠與人類(lèi)基因相似程度更高,______更近。因此有學(xué)者評(píng)估,蝙蝠將所攜帶病原體傳染給人類(lèi)的風(fēng)險(xiǎn)更高。
參考答案:
1.B 2.B 3.D 4.C 5.A
6.(1)無(wú);特異性;(2)d;(3)c;(4)胎;親緣關(guān)系; 一些生物的細(xì)胞色素C的氨基酸比較
物種
黑猩猩
馬
果蠅
小麥
向日葵
酵母菌
差異氨基酸數(shù)目
0
12
27
35
38
44
A.鯨魚(yú)的鰭
B.馬的前肢
C.昆蟲(chóng)的附肢
D.蝙蝠的翼
這是一份生物八年級(jí)下冊(cè)第二節(jié) 生物進(jìn)化的歷程練習(xí),共10頁(yè)。試卷主要包含了選擇題,非選擇題等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份人教版 (新課標(biāo))八年級(jí)下冊(cè)第二節(jié) 生物進(jìn)化的歷程課后練習(xí)題,共16頁(yè)。試卷主要包含了單選題,綜合題等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份人教版 (新課標(biāo))八年級(jí)下冊(cè)第二節(jié) 生物進(jìn)化的歷程當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)題,共7頁(yè)。試卷主要包含了單選題,綜合題等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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