1. 知道什么是串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，會畫簡單的串聯(lián)、 并聯(lián)的電路圖。
2. 通過實驗探究串、并聯(lián)電路的特點，會連接簡單的串聯(lián)和并聯(lián)電路。
3. 嘗試根據(jù)已有知識、經(jīng)驗，按要求設計簡單的串、并聯(lián)電路。
4. 能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例。
【學習重點】
會畫串、并聯(lián)電路圖和連接串、并聯(lián)電路。
【學習難點】
是根據(jù)要求及電路圖來連接實物圖，或根據(jù)要求及實際電路畫出電路圖。
【自主預習】
閱讀教材，完成以下問題：
1. 串聯(lián)電路
（1）定義：如甲圖所示，把用電器逐個依次相連的電路叫做串聯(lián)電路。
（2）串聯(lián)電路的特點：串聯(lián)電路中電流有一條（選填“一條”或“多條”）路徑；串聯(lián)電路中開關控制L1和L2（選填“L1”、“L2”或“L1和L2”）用電器；各用電器之間有影響（選填“有”或“無”）。
甲 乙
2. 并聯(lián)電路
（1）定義：如乙圖所示，用電器并列相連的電路叫做并聯(lián)電路。
（2）在乙圖中，電流有二條（選填“一條”或“二條”）路徑；干路開關控制L1和L2（選填“L1”、“L2”或“L1和L2”），支路開關S1控制L1（選填“L1”、“L2”或“L1和L2”）；各用電器之間 無 （選填“有”或“無”）影響。
3. 生活中的電路
串聯(lián)電路和并聯(lián)電路是最基本的電路。節(jié)日里的一串小彩燈是串聯(lián)的，家庭電路中的電燈、電冰箱、電視機是并聯(lián)的，開關和它控制的電燈是串聯(lián)的（均選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）。
【合作探究】
探究一、串聯(lián)和并聯(lián)
1. 實驗探究：使燈泡發(fā)光的電路連接方式
【交流】給你以下器材，把他們連在同一個電路中，要想讓兩個小燈泡都發(fā)光，可以有幾種接法？

【設計電路與實驗】
①第一種連接方法： 從電源的正極開始，連接開關、小燈泡L1、小燈泡L2，最后連接到電源負極，即把電路元件逐個依次相連。
①第二種連接方法：把兩盞電燈右邊的接線柱接在一起（A點），左邊的兩個接線柱接在一起（B點），再把A、B接入電路中，使兩盞燈并列連接。
【歸納】第一種連接方法，是把電路元件逐個依次相連，這種連接方法是串聯(lián)。第二種連接方法，是把使兩盞燈并列連接， 這種連接方法是并聯(lián)。
2. 串、并聯(lián)電路及區(qū)別
（1）概念
①串聯(lián)電路：把電路元件依次相連的電路叫做串聯(lián)電路。
②并聯(lián)電路：把電路元件并列連接起來的電路，叫做并聯(lián)電路。
（2）電流流向圖
【想一想】在串、并聯(lián)電路中，電流的流向有什么不同？
【分析】①串聯(lián)電路：電流只有一條路徑。電流從電源正極流出，經(jīng)過用電器回到電源負極，沒有分支，沒有干路、支路之分（選填“有”或“沒有”）。
②并聯(lián)電路：電流有兩條或多條支路，干路和任意一條支路可構成一條電流路徑，電流有兩條或多條路徑。
【例題1】如圖所示的電路中，要使燈泡L1和L2組成串聯(lián)電路，應該只閉合開關______；若要使燈泡L1和L2組成并聯(lián)電路，應該閉合開關________；同時閉合_________會損壞電源。
【答案】S2；S1、S3；S1、S2。
【解析】由圖可知，要使燈L1、L2組成串聯(lián)電路，應將兩燈首尾相連接到電源兩端，則需斷開的開關S1、S3，閉合開關S2。
要使L1、L2組成并聯(lián)電路，則需讓電流從電源流出分別流入兩燈中再匯合共同流入電源負極，則需斷開的開關S2，閉合開關S1、S3。
若同時閉合開關S1、S2，會形成短路現(xiàn)象，造成電流過大，燒壞電源，發(fā)生事故；所以同時閉合開關S1、S2是絕對不允許的。
探究二、連接串聯(lián)電路和電路并聯(lián)
1. 探究串聯(lián)電路中開關的控制作用
【設計并進行實驗】
①按照下圖連接串聯(lián)電路，依次把開關接入A、B、C三個位置，閉合開關，觀察開關控制兩個小燈泡的情況是否有變化？
②閉合開關，擰下其中一個燈泡，觀察另一個燈泡是否發(fā)光。
【實驗現(xiàn)象】
開關
燈泡
A位置
B位置
C位置
斷開
閉合
斷開
閉合
斷開
閉合
L1
滅
亮
滅
亮
滅
亮
L2
滅
亮
滅
亮
滅
亮
【分析論證】①不論開關在哪個位置，當斷開開關時，兩燈不發(fā)光；當閉合開關時，兩燈都發(fā)光。②閉合開關，擰下一個燈泡，另一個燈泡不發(fā)光（選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”）。
實驗結論： 串聯(lián)電路，開關控制所有用電器；開關的位置改變，控制作用不變；各用電器相互影響（選填“相互”或“互不”）。
2. 并聯(lián)電路中開關的控制作用
【設計并進行實驗】
①按照圖連接電路。斷開和閉合干路開關S，依次閉合或斷開兩個支路開關S1、S2，觀察小燈泡的亮滅情況。
②閉合所有開關，擰下其中一個燈泡，觀察另一個燈泡是否發(fā)光。
【實驗現(xiàn)象】
【分析論證】
實驗結論：并聯(lián)電路中，干路開關控制所有用電器，支路開關只控制其所在支路的用電器；各用電器互不影響（選填“相互”或“互不”）。
3. 串、并聯(lián)電路的特點
項目
連接
特點
電流路徑
開關作用
用電器之間
是否相互影響
串聯(lián)
電路
用電器依次相連
電流從電源正極出發(fā)，只有一條路徑流回到負極
開關控制整個電路，與位置無關
用電器相互影響，若其中一個斷開，其他無法工作
并聯(lián)
電路
用電器并列接在兩點之間
干路電流在節(jié)點處分別流經(jīng)支路，再在另一節(jié)點處匯合流回電源負極
干路開關控制整個電路，支路開關控制本支路
用電器獨立工作，
互不影響
4. 串、并聯(lián)電路的識別方法
【想一想】通過前面的學習，你能找到幾種識別串并聯(lián)電路的方法？
【歸納】
（1）定義法
①串聯(lián)電路中所有元件是逐個順次首尾相連的（“首”即為電流流入用電器的那一端，“尾”即為電流流出用電器的那一端）。
②在并聯(lián)電路中，各用電器（小燈泡）“首首相連，尾尾相連”并列接在電路兩點間。
（2）電流法
①串聯(lián)電路：電流從電源正極出發(fā)，流經(jīng)各用電器回到電源負極，沒有分流，始終是一條路徑。
②并聯(lián)電路：電流在某處（A點）分為幾條支路，在另一處（B點）又重新匯合，有多條路徑。
（3）拆除法
①串聯(lián)電路：拆除其中任意一個用電器，其他用電器都受影響（選填“受”或“不受”）。
②并聯(lián)電路：拆除其中任意一個用電器，其他用電器都不受影響（選填“受”或“不受”）。
（4）節(jié)點法
節(jié)點是導線交叉且相連的位置，即電流交叉和匯合的位置。串聯(lián)電路沒有節(jié)點，并聯(lián)電路有節(jié)點（選填“有”或“沒有”）。
【例題2】（多選題）實驗課上四位同學連接的電路如圖所示，其中連接正確的是（ ）
【答案】ABC.
【解析】A．電源、開關、燈泡、導線組成基本電路，故A正確；
B．兩燈并聯(lián)，開關控制整個電路，故B正確；
C．兩燈串聯(lián)，開關控制整個電路，故C正確；
D．閉合開關，導線直接接在電源兩端，兩燈短路，這是不允許的，D錯誤。
故選ABC。
【例題3】如圖1所示的電路，下列說法正確的是（ ）
A．兩個燈泡是串聯(lián)的 B．開關只能控制燈L1
C．開關只能控制燈L2 D．開關可以同時控制燈L1和L2
【答案】C.
【解析】由圖可知，圖中有兩條回路：一條從電源正極出發(fā)經(jīng)過燈L1回到電源負極；另一條從電源正極經(jīng)過開關、燈L2回到電源負極。因此該電路是并聯(lián)電路。開關和燈L2串聯(lián)在一條支路上，開關控制燈L2。故ABD錯誤，C正確。
圖1 圖2
【例題4】如圖2所示電路，當開關S1和S2都閉合時，電動機與燈泡都工作，它們的連接方式是________。當閉合開關S1、斷開開關S2時，電動機與燈泡的工作情況是________（填“電動機”、“燈泡”或“電動機和燈泡”）工作。
【答案】并聯(lián)，燈泡.
【解析】如圖，電流從正極流出經(jīng)開關S1后分兩支，一支過燈泡，另一支過開關S2、電動機，會合后回到電源負極；開關S1在干路，S2控制電動機，電動機與燈泡連接方式是并聯(lián)。并聯(lián)電路用電器彼此獨立工作、互不影響；當閉合開關S1、斷開開關S2時，電動機不工作，燈泡工作。
5. 電路圖與實物圖的對應畫法
在生活、生產(chǎn)中，人們常常根據(jù)要求或實際電路畫出對應的電路圖；也可以根據(jù)要求或電路圖連接實物圖（如電器的組裝），下面練習轉換的方法。
（1）根據(jù)要求及實際電路畫電路圖
①對于串聯(lián)電路，從電源正極開始沿電流方向逐個用符號代替各實物元件，直到電源的負極，即“逐個順次一一連接”。
②對于并聯(lián)電路，可采用節(jié)點法：所謂節(jié)點法就是找出電路中電流的分流點和匯流點，以這些點為分界，將電路分成幾段來畫的方法。
具體步驟：以下圖為例進行分析.
①找出節(jié)點A、B（并聯(lián)電路的分流點和匯流點）的位置，畫出干路圖甲；
②對照實物圖找出各條支路并畫出來，如圖乙；
③將干路與支路連接起來組成完整的電路圖，如圖丙所示。
（2）根據(jù)電路圖連接實物圖
①分析：首先要分析電路是串聯(lián)電路還是并聯(lián)電路。
②方法：
a. 串聯(lián)電路：從電源正極出發(fā)，將各元件一一連接即可。
b. 并聯(lián)電路：明確元件是在支路上還是在干路上，哪些元件在同一條支路上；根據(jù)“先串后并，先簡單后復雜”的原則連接，即先連接簡單的支路，然后確定好分支點和匯流點，再將其他支路連入電路。
注意：根據(jù)電路圖連接實物圖時，導線不允許交叉。
【例題5】將圖中的各器材連成電路，要求：開關S1控制兩只燈泡的亮滅，S2只控制L2的亮滅.
【解析】（1）由題知，開關S1控制兩只燈泡的亮滅，S2只控制L2的亮滅，說明兩燈互不影響，是并聯(lián)的，開關S1在干路上，S2在L2支路上。
（2）先把電源、干路部分和元件多的支路（ S2、L2所在的支路）連接好，如圖甲所示。再把另一支路（L1所在的支路）并聯(lián)到相應位置，如圖乙所示。
甲
乙
6. 電路設計與解答電路設計類題目
（1）根據(jù)題目要求，分析各用電器的連接方式及開關的位置。
（2）畫出草圖后，根據(jù)設計要求進行驗證。
（3）驗證符合要求后，根據(jù)草圖畫出規(guī)范、簡潔、工整的電路圖。
（4）若題目中要求連接實物圖，則要在電路圖設計完全正確的情況下連接。
根據(jù)電路圖連接實物圖，要注意下列問題：
①用鉛筆作圖，目的是便于修改。
②導線要平滑，不要用直線，導線不得交叉。
③可按照電流的走向來連接。
④若為并聯(lián)電路，可先連接一條路徑，然后再連接其他支路。
⑤實物圖要干凈、美觀、簡潔、清楚。
【例題6】抽油煙機的主要電器部件由電動機、照明燈、電動機開關S1和照明開關S2組成。使用時，電動機和照明燈可以同時工作，也可以單獨工作。請畫出抽油煙機的電路圖。
【解析】由于電動機和照明燈可以單獨工作，所以電動機和照明燈應并聯(lián)，電動機開關S1和照明開關S2分別控制電動機和燈泡，所以電動機開關S1與電動機串聯(lián)，照明開關S2與燈泡串聯(lián)，如圖所示.
探究三、生活中的電路
1. 生活中的并聯(lián)電路
【想想議議】教室中的日光燈是串聯(lián)還是并聯(lián)的？街道上的路燈之間是串聯(lián)還是并聯(lián)的？家中的用電器（電燈、電視機、電冰箱等）是串聯(lián)還是并聯(lián)的？為什么？
【分析】都是并聯(lián)的。教室或街道上的燈，有一盞燈不亮時，其余的燈仍正常發(fā)光。家中的用電器（電燈、電視機、電冰箱等）在工作時互不影響（選填“相互”或“互不”），所以也是并聯(lián)的。
2. 生活中的串聯(lián)電路
【想想議議】家庭電路中的開關與用電器是串聯(lián)還是并聯(lián)的？烘托節(jié)日氣氛的小彩燈，是串聯(lián)還是并聯(lián)的？
【分析】家庭電路中，開關和用電器是串聯(lián)關系，因為開關能夠控制燈泡的亮滅。用來烘托節(jié)日氣氛的為彩燈，一般是十幾盞組成一組，發(fā)現(xiàn)當其中任意盞燒壞時，整燈隨之熄滅，可見這組燈是串聯(lián)的。
3. 串聯(lián)與并聯(lián)電路組合的實例
【想想議議】用來裝飾居室、烘托節(jié)日歡樂氣氛的彩色小燈泡，單獨的一串彩燈中，各燈是怎么連接的？節(jié)日彩燈中的兩串（或多串）之間是怎么連接的？
【分析】如圖1所示，節(jié)日彩燈中的兩串（或多串）之間是并聯(lián)的。因為一串彩燈出現(xiàn)故障熄滅時，而另一串還照常亮。單獨的一串彩燈中，各燈是串聯(lián)的。因為它們同時亮，同時滅。
圖1 圖2
【例題7】如圖2所示是一把既能吹冷風，又能吹熱風的電吹風的簡化電路，圖中A是吹風機，B是電熱絲、將插頭插入插座，若只閉合開關S1，電吹風吹出的是_____風：若將開關S1、S2都閉合，電吹風吹出的是_____風。（兩空均選填“熱”或“冷”）
【答案】冷，熱.
【解析】若只閉合開關S1，吹風機有電流通過，能夠吹風；但電熱絲沒有電流通過，不能對空氣加熱。故此時吹的是冷風。
若將開關S1、 S2 都閉合，吹風機、電熱絲都有電流通過，既能對空氣加熱，又能吹風，故此時吹的是熱風。
【精講點撥】
1. 串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的識別方法
（1）定義法：若電路中各元件是逐個首尾順次連接的，則此電路就是串聯(lián)電路；若電路中各元件“首首相接，尾尾相接”并列地連在電路中，則此電路就是并聯(lián)電路。
（2）電流法
串聯(lián)電路中，電流從電源正極出發(fā)，流經(jīng)各用電器回到電源負極，沒有分流，始終是一條路徑。并聯(lián)電路中，電流在某處（A點）分為幾條支路，在另一處（B點）又重新匯合，有多條路徑。
（3）斷路法或拆除法：在串聯(lián)電路中，若出現(xiàn)一個斷點或去掉一個元件，則電路中所有的用電器都會停止工作；并聯(lián)電路中，斷開支路上一個用電器的開關或去掉這個用電器，則其他支路中的用電器仍能正常工作。所以斷開電路某處或去掉某個用電器，若有其他用電器能正常工作，則此電路一定是并聯(lián)電路。
（4）節(jié)點法：所謂“節(jié)點法”就是在識別不規(guī)范電路的過程中，不論導線有多長，只要其間沒有電源、用電器等，導線兩端均可以看成同一個點，從而找出各用電器兩端的公共點。對于較復雜的電路，特別是對點與點用導線連通的電路用此法判斷較為快捷。
【歸納整理】
第3節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián)

【課堂練習】
1．如圖的四個電路圖中，各開關都閉合后，燈泡L1與L2串聯(lián)的是（ ）

【答案】D.
【解析】AB．當三個開關都閉合時，兩燈泡首首相接，尾尾相接，因此兩燈泡并聯(lián)連接，故AB不符合題意；
C．兩個開關都閉合時，L2被短路，電路為L1的簡單電路，C不符題意；
D．開關閉合后，兩燈泡首尾相接，因此兩燈泡串聯(lián)連接，故D符合題意。
2. 如圖1所示的電路，下列說法正確的是（ ）
A．閉合S1、S2后，兩燈泡串聯(lián)
B．閉合S1、S2后，電路將發(fā)生短路
C．若S1斷開，無論S2是否閉合，小燈泡L1、L2均不亮
D．閉合S1、S2后，若小燈泡L1燈絲燒斷，則L2也不亮
【答案】C。
【解析】ABD．由圖可知，閉合S1、S2后，兩燈并聯(lián)，二者工作互不影響，故ABD錯誤；C．S1在干路上，S2與L2串聯(lián)，即S1同時控制兩燈，S2控制小燈泡L2，所以若S1斷開，無論S2是否閉合，小燈泡L1、L2均不亮，故A正確。所以選C。
圖1 圖2
3. 如圖2所示電路，若要使燈和電鈴組成并聯(lián)電路，則需閉合開關_______；同時閉合開關S2、S3，則燈________，電鈴 ________。（選填“工作”或“不工作”）
【答案】S1、S3；不工作；工作。
【解析】若要使電鈴與小燈并聯(lián)，開關閉合后，電流從電源正極出發(fā)，在兩個用電器之前分成兩支，分別通過電鈴與小燈，之后匯合流回電源負極。故應閉合開關S1、S3，斷開S2。
當開關S2、S3同時閉合時，因為小燈被短接，電流從電源正極出發(fā)，通過電鈴后直接通過導線流回電源負極。故電鈴工作，小燈不工作。
4. 用筆畫線代替導線，將圖中的各器材連成電路。要求：燈L1和L2并聯(lián)；開關S1只控制L1燈，開關S2控制燈L1和L2。
【答案】右圖.
【解析】L1燈和L2燈并聯(lián)，開關S1在L1支路上，開關S2在干路上控制兩盞燈，如圖所示。
5. 如圖，若只需燈L1發(fā)光，則需用導線只連接______接線柱；若只用導線連接B、C接線柱，則燈L1、L2______聯(lián)；若使燈L1、L2并聯(lián)，則接線柱A與B連接，接線柱C與______連接．
【答案】CD，串聯(lián)，D。
【解析】若只需燈L1發(fā)光，則需用導線只連接CD接線柱；若只用導線連接BC接線柱，則電流依次經(jīng)過燈L1、L2，燈L1、L2串聯(lián)；若使燈L1、L2并聯(lián)，則電流應從電源正極出發(fā)分支，分別流入燈泡L1、L2，由于接線柱A與B連接，則接線柱C與D連接．
6. 一塊木板上裝有紅燈泡電鈴各一個，板上還裝有電池組，如圖所示?，F(xiàn)將這塊木板裝在學校的傳達室里，使值班人員從鈴聲和燈光的信號中，辨別是前門來客按開關，還是后門來客按開關。請設計電路并在實物圖中連線。（注：AB為電鈴的兩個接線柱）
【答案】右圖.
【解析】經(jīng)分析可知，燈泡和電鈴并聯(lián)，且各有一個開關控制，前門開關閉合，燈亮，后門開關閉合，鈴響，即可根據(jù)燈亮或鈴響辨別前門還是后門來客，結合實物圖，連接如圖.
7．如圖3所示，燈L1與燈L2的規(guī)格相同，下列說法正確的是（ ）
A．S閉合后，燈L2將發(fā)生短路，L1會發(fā)光
B．要使小燈泡L1、L2串聯(lián)，可去掉導線b
C．只改動一根導線，此電路不可能變?yōu)闊鬖1、L2并聯(lián)
D．去掉導線b，在BD間接一個開關S1，S1只能控制L1
【答案】B。
【解析】A．S閉合后，L1、L2被導線b短路，燈不亮，且導致電源短路，會損壞電源，A錯誤；
B．要使L1、L2串聯(lián)，電路中各個元件首尾相連，可去掉導線b，故B正確；
C．將導線c從接線柱B改接到接線柱A上，則S閉合后，電流分兩支，分別流向L1、L2，則此時L1、L2并聯(lián)，故C錯誤；
D．去掉導線b，在BD間接一個開關S1，若S1閉合，則電源會被短路，兩燈都不亮。故D錯誤。
所以選B.
圖3 圖4
8. 小明和小紅通過如下實驗探究串、并聯(lián)電路的結構和特點。
（1）小明連接好電路如圖4所示，小紅指出，若閉合開關S，將發(fā)生 _____（斷路/短路）現(xiàn)象；
（2）若要電燈L1、L2串聯(lián)，此時應去掉 _____（a/b/c）導線；去掉該導線后，閉合開關S，發(fā)現(xiàn)兩個燈泡還是不亮，小明用一完好的導線并聯(lián)在MN兩點間，發(fā)現(xiàn)燈泡L1不亮、L2亮，若故障只出現(xiàn)在一個燈泡上，應是燈泡_____發(fā)生了_____；
（3）若要使電燈L1、L2并聯(lián)，可將圖示電路中 ______（a/b/c ）導線的一端從N接線柱改接到M接線柱上。
【答案】（1）短路；（2）b，L1，斷路；（3）a。
【解析】（1）如圖4所示，若閉合開關S，則導線直接連通電源的正負極，將發(fā)生短路故障。
（2）將兩個燈泡依次相連接到電路中，這兩個燈泡是串聯(lián)的，將b導線去除，電路就成為串聯(lián)電路。去掉該導線后，閉合開關S，發(fā)現(xiàn)兩個燈泡還是不亮，電路可能斷路，導線并聯(lián)接在MN兩點間時，燈泡L1不亮L2亮，此時L2所在的電路為通路，若故障只出現(xiàn)在一個燈泡上，應是燈泡L1出現(xiàn)斷路。
（3）將兩個燈泡的兩端分別連接在一起，然后接到電路中，這兩個燈泡是并聯(lián)的。要使兩個燈泡并聯(lián)，電則應該把a導線從N接線柱改接到M接線柱上。
【課后反思】
本節(jié)課學習中，你有哪些收獲，還有哪些問題？S斷開
S1、S2閉合或斷開
L1、L2都不發(fā)光
S閉合
S1閉合、S2斷開
L1發(fā)光、L2不發(fā)光
S1斷開、S2閉合
L1不發(fā)光、L2發(fā)光

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初中物理人教版九年級全冊第3節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián)導學案

初中物理人教版九年級全冊第3節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián)導學案
物理第3節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián)學案及答案

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人教版九年級全冊第3節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián)學案

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初中物理人教版九年級全冊電子課本

第3節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián)

版本： 人教版

年級： 九年級全冊

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