【思維導(dǎo)圖】
課程標準
教 材
學情分析
學習目標
學習過程
學法指導(dǎo)
課前預(yù)習
評價任務(wù)
課堂學習
教學目標一
課堂活動一（PO1）
課堂活動二（PO1）
課堂活動三（PO2）
課堂活動四（PO2）
教學目標二
教學目標三
課堂活動五（PO3）
課堂活動六（PO3）
教學目標四
課堂活動七（PO4）
課堂活動八
（PO1/PO2/P03/PO4）
課堂活動二（DO1）
課堂活動三（DO2）
課堂活動四（DO2）
課堂活動五（DO3）
課堂活動六（DO3）
課堂活動七（DO4）
課堂活動八（DO1/DO2/DO3/DO4）
課后練習（DO1/DO2/DO3/DO4）
課
堂
評
價
課堂活動一（DO1）
【學習主題】
本課圍繞隋朝的建立、鞏固和滅亡的時間線索來展開。
【課標要求】
1.知道隋朝的統(tǒng)一，了解科舉取士制度的創(chuàng)建和大運河的開通；
2. 知道隋朝滅亡的原因；
【學習目標】
1.通過閱讀教材，觀察魏晉南北朝時期政權(quán)的更替，閱讀史料，得出隋朝建立、統(tǒng)一的時間和意義，以及隋朝繁榮的表現(xiàn)和原因。
2.通過閱讀教材，觀看《隋朝大運河示意圖》，學會看圖的基本步驟。同時得出隋朝大運河的一些基本概況。通過觀看視頻《京杭大運河》完成表格的填寫，重點得出大運河的地位和價值，知道大運河的修建體現(xiàn)了我國古代勞動人民的智慧和當時生產(chǎn)力發(fā)展水平。通過研讀史料，學會一分為二的評價大運河。
3.通過閱讀教材和研讀史料，比較古代的選官制度，了解科舉取士制度建立的背景和相關(guān)知識，理解科舉制度作為中國古代一種選官制度，發(fā)揮了其積極作用，對古今中外及后世影響深遠。
4.通過研讀教材史料，探討隋朝滅亡的原因。讓同學們知道隋朝滅亡的原因是由于隋朝的暴政，從而得出哪里有壓迫哪里就有反抗，統(tǒng)治者應(yīng)該勤政愛民；人民群眾是歷史的創(chuàng)造者等結(jié)論。
【評價任務(wù)】
1.學生自主學習，完成課前《自學案》知識清單的填寫。（DO1/DO2/DO3/DO4）
2.通過完成課堂活動一、二，得出隋朝建立、統(tǒng)一的時間和意義；認識隋朝的繁榮并得出繁榮的原因。（DO1）
3.通過完成課堂活動三、四，得出隋朝大運河的一些基本概況；知道大運河的修建體現(xiàn)了我國古代勞動人民的智慧和當時生產(chǎn)力發(fā)展水平；引導(dǎo)學生正確評價大運河。（DO2）
4. 通過完成課堂活動五、六，了解科舉取士制度建立的背景和相關(guān)知識；理解科舉制度作為中國古代一種選官制度，發(fā)揮了其積極作用，對古今中外及后世影響深遠。（DO3）
5. 通過完成課堂活動七，探討隋朝滅亡的原因。讓同學們知道隋朝滅亡的原因是由于隋朝的暴政，從而得出哪里有壓迫哪里就有反抗，統(tǒng)治者應(yīng)該勤政愛民；人民群眾是歷史的創(chuàng)造者等結(jié)論。（DO4）
6. 通過完成課堂活動八，引導(dǎo)學生分析“你眼中的隋朝”這一問題，培養(yǎng)學生歸納總結(jié)、史論結(jié)合說明觀點的能力。（DO1/DO2/DO3/DO4）
【資源與學法建議】
1.本單元為義務(wù)教育教科書中國古代史下冊第一單元隋唐時期，繁榮與開放的社會中第一課《隋朝的統(tǒng)一與滅亡》，因為是七年級學生，對歷史課有新奇感，有濃厚的興趣。但他們對歷史的認知比較感性化，也會受到影視劇等社會信息的影響，缺乏客觀理性認識和整體的把握。我們學校的學生知識面狹窄，學習主動性差，需要教師耐心引導(dǎo)。在這一學情分析下，這一課的學習將重點放在教會學生一些基本的讀圖能力，梳理時空觀念的能力，研讀史料的能力等。
2. 本課教學設(shè)計以課程標準為依據(jù)，以新的歷史學科素養(yǎng)為導(dǎo)向，力求在教學中達成以下特點：a、立足本學校的歷史教學現(xiàn)狀和學生學情，同時結(jié)合七年級學生年齡特點。b、將視頻、圖片、詩歌等歷史史料引入課堂，力求使教學情景化、生活化和趣味化，拉近歷史與現(xiàn)實之間的距離。c、突出課堂教學的人文性，發(fā)揮史學的育人作用，力求將歷史學科的核心素養(yǎng)貫穿始終，力求做到立德樹人。
3.學歷案中，習題是節(jié)選近幾年的中考試題，具有一定的代表性，可滿足學生需要。
【學習過程】
課前準備：
自主學習，填寫《自學案》知識清單。（DO1/DO2/DO3/DO4）
設(shè)計說明：通過學生自主完成本節(jié)課《自學案》核心知識，明確課前學習任務(wù)，同時為課上教學任務(wù)的完成做鋪墊。
課中學習：
學習目標一：
導(dǎo)入環(huán)節(jié)：PPT出示《朝代歌》,引導(dǎo)學生思考，我們本節(jié)課在中國古代史的順序和地位。（DO1）
設(shè)計說明：學生能以舊帶新復(fù)習知識，激活學生思維，提高學習興趣，同時樹立時空觀念。
學生活動：閱讀《朝代歌》，學生思考后回答問題。
課堂活動（一）：出示PPT，展示魏晉時期的政權(quán)更替示意圖，引導(dǎo)學生思考隋朝統(tǒng)一的意義。（DO1）
設(shè)計說明：提高學生們的閱讀教材的能力；引導(dǎo)學生歸納、概括的能力，樹立時空觀念。
學生活動：閱讀教材，結(jié)合示意圖，知道隋朝建立、統(tǒng)一時間，得出隋朝統(tǒng)一的意義。
課堂活動（二）：出示隋文帝畫像及《含嘉倉示意圖》及相關(guān)介紹說明，提問從示意圖中可以得出哪些信息，這些信息出現(xiàn)的原因有哪些? （DO1）
設(shè)計說明：有意識地培養(yǎng)學生通過閱讀教材，閱讀史料來提取信息，概括信息的能力，培養(yǎng)歷史核心素養(yǎng)之一史料實證的能力。
學生活動：觀察示意圖及閱讀教材內(nèi)容，思考能提取的信息，并思考出現(xiàn)的原因。
學習目標二：
課堂活動（三）：播放《京杭大運河》小視頻，PPT出示大運河相關(guān)知識概括的表格。
（DO2）
設(shè)計說明：通過播放視頻，提高學生學習興趣，通過視頻中中外運河的比較，明白大運河是古代世界最長的運河，增強民族自豪感；通過表格的填寫，提高學生提取信息能力。
學生活動：觀看視頻的內(nèi)容和教材知識，完成表格的填寫，并能說出大運河的在世界上的地位和在中國古代所起的作用。
課堂活動（四）：PPT出示史料皮日休《汴河懷古》，引導(dǎo)學生正確評價大運河。（DO2）

設(shè)計說明：通過對不同史料的分析，讓學生樹立辯證地、一分為二地看待歷史問題的意識，培養(yǎng)學生歷史核心素養(yǎng)之一的唯物史觀。
學生活動：閱讀兩則史料，思考該如何評價大運河。
學習目標三：
課堂活動（五）：通過史料研讀，比較得出科舉制的優(yōu)點，通過研讀史料了解科舉制創(chuàng)立的背景；閱讀史料，理解科舉制推行的進步意義。（DO3）
設(shè)計說明：通過閱讀教材，結(jié)合給出的材料，明確兩種選官制度的利弊，讓學生更好的掌握科舉制的優(yōu)點和作用。
學生活動：研讀史料，比較得出科舉制的優(yōu)點，了解科舉制創(chuàng)立的背景，理解科舉制推行的進步意義。
課堂活動（六）：聯(lián)系現(xiàn)實，如果說九品中正制是拼爹，那么科舉制就是拼分數(shù)，你愿意拼什么，理由是？（DO3）
設(shè)計說明：聯(lián)系實際，以史論今，學會用發(fā)展變化的眼光看待事物。培養(yǎng)學生語言表達能力和分析問題的能力。
學生活動：學生眾說紛紜，各抒己見。
學習目標四：
課堂活動（七）：閱讀教材關(guān)于隋末農(nóng)民民不聊生，社會凋敝的史料，感受隋朝滅亡的原因。得出啟示。（DO4）
設(shè)計說明：培養(yǎng)學生研讀史料，提取信息的能力。
學生活動：閱讀史料，總結(jié)隋朝滅亡的原因。
課堂活動（八）：PPT出示問題，用一個或者幾個詞來說明你眼中的隋朝。（要求史論結(jié)合）（DO1/DO2/DO3/DO4）
設(shè)計說明：提高學生進行史論結(jié)合、歷史解釋的能力。
學生活動：眾說紛紜，感受隋朝。
【檢測與作業(yè)】
1．（2019·山東臨沂）下列哪一史實結(jié)束了長期分裂的局面，順應(yīng)了我國統(tǒng)一多民族國家的歷史發(fā)展大趨勢？（ ）(DO1)
A．隋文帝滅掉陳朝 B．隋朝創(chuàng)立科舉制 C．隋朝統(tǒng)一度量衡 D．隋朝開通大運河
2．（2019·山東菏澤）隋朝大運河是世界上最長的、最古老的人工水道（下圖）。這一偉大工程（ ）(DO2)
A．中心是①——長安 B．最南端到達②——今天的揚州
C．是隋文帝的政績之一 D．發(fā)揮著貫通南北動脈的作用
3．（2019·湖北黃石）與下列提示信息相關(guān)的制度是（ ）(DO3)
A．禪讓制 B．郡縣制 C．科舉制 D．行省制
4．（2019·黑龍江齊齊哈爾）“非凡的國家考試制度，中國推行了近兩千年之久。他們通過考試品評人才的優(yōu)劣，為政府機構(gòu)配備文官?！彼顾蚶锇⒅Z斯贊揚的考試制度是（ ）(DO3)
A．禪讓制 B．科舉制 C．九品中正制 D．行省制
5.（2019·北京市·5）閱讀下表材料，可以比較出長城和大運河的共同點（ ）(DO2)
A．抵御了匈奴侵擾 B．削弱諸侯國勢力 C．促進了南北交流 D．有利于鞏固統(tǒng)一
6.有人說：“隋朝，猶如一顆流星劃過歷史的夜空，時間雖然短暫卻光芒四射?！毕铝袑Α傲餍恰钡睦斫?，正確的是( ) (DO4)
A．繁榮而短暫 B．實現(xiàn)了統(tǒng)一 C．統(tǒng)治者殘暴 D．大運河的開通
【學后反思】 長城
大運河
秦漢時期，抵御了北方游牧民族南下，保護了中原北部地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人民生活。
隋唐時期，成為聯(lián)系南北的交通大動脈，加強了各地區(qū)之間的經(jīng)濟、文化聯(lián)系。

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第1課 隋朝的統(tǒng)一與滅亡

版本： 人教版（2024）

年級： 七年級下冊

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