【學(xué)習(xí)主題】
本課是部編版義務(wù)教育教科書《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)第一單元隋唐時(shí)期：第4課唐朝的對(duì)外文化交流，是唐朝歷史的重要組成部分。
【設(shè)計(jì)者】
崔雁培
【課標(biāo)要求】
以遣唐使、鑒真東渡、玄奘西行等史實(shí)為例，說明唐代中外文化交流的發(fā)展。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.通過閱讀教材及圖片、視頻等,學(xué)生能說出遣唐使、鑒真東渡與玄奘西行，唐與新羅的交往等史實(shí),并學(xué)習(xí)矢志不渝、追求真知的精神。
2.通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、閱讀教材，史料實(shí)證感受開放交流，包容吸收外來文化對(duì)世界各國(guó)文明發(fā)展的重要作用。
3.通過文字史料的實(shí)證，探究唐朝中外文化交流頻繁的重要原因，及對(duì)今天的現(xiàn)實(shí)意義，強(qiáng)化論從史出的意識(shí)，提高學(xué)生的分析、概括和思辨能力。
【評(píng)價(jià)任務(wù)】
1.自主學(xué)習(xí)，學(xué)生通過預(yù)習(xí)、閱讀教材及史料，說出相關(guān)故事，學(xué)習(xí)他們的精神品質(zhì)。（目標(biāo)檢測(cè)1）
2.自主學(xué)習(xí)，閱讀材料，總結(jié)鑒真東渡的影響，感受開放交流，包容吸收外來文化對(duì)世界各國(guó)文明發(fā)展的重要作用。 （目標(biāo)檢測(cè)2）
5. 通過文字史料的實(shí)證，解析材料，總結(jié)唐朝中外文化交流頻繁的重要原因（目標(biāo)檢測(cè)3）
【學(xué)法建議】
1. 本課的授課對(duì)象是初一年級(jí)學(xué)生，在知識(shí)學(xué)理上，通過課前查了解，雖然學(xué)生對(duì)唐朝有所了解，但對(duì)于唐朝的外交往卻認(rèn)識(shí)不多，幾子沒有基礎(chǔ)知識(shí)。在思維能力上，初一的學(xué)生對(duì)歷史的認(rèn)知比較感性，理性思考題的能力較弱，因此對(duì)唐朝開放的外交政策形成的原因分析和對(duì)其影響力的理解有些困難，在學(xué)習(xí)興趣上，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，非常愿意積極參與到未知知識(shí)的探究中。
2.閱讀教材，進(jìn)行知識(shí)梳理，勾畫課本并寫上提示語(yǔ)，熟悉基礎(chǔ)知識(shí)。
3. 通過自主學(xué)習(xí)等方法，提升閱讀能力，自主學(xué)習(xí)能力。通過小組合作、討論，提升
合作能力，交流表達(dá)能力。通過史料分析，培養(yǎng)論從史出的能力，以及史料實(shí)證的學(xué)科
素養(yǎng)。
4.學(xué)歷案中，A組學(xué)習(xí)內(nèi)容為合格要求，B組為較高要求，可根據(jù)需要選擇完成。
【學(xué)習(xí)過程】
一、課前準(zhǔn)備
夯實(shí)基礎(chǔ)
1.請(qǐng)學(xué)生課前準(zhǔn)備的大唐印象文字資料或繪畫，準(zhǔn)備語(yǔ)言展示，和圖畫展示。
2.完成本節(jié)課思維導(dǎo)圖簡(jiǎn)圖。
設(shè)計(jì)說明：通過課前學(xué)生小組合做畫思維導(dǎo)圖，初步了解本課內(nèi)容，完成歷史最基本核心素養(yǎng)要求，強(qiáng)調(diào)小組合作的學(xué)習(xí)方式。
二、課中學(xué)習(xí)
（一）導(dǎo)入新課
（二）互動(dòng)探究
探究一：遣唐使的哪些特點(diǎn)（目標(biāo)檢測(cè)1）
唐朝建立后的630～838年，二百余年間，日本正式的遣唐使來中國(guó)的共12次。另有任命后未成行、未到達(dá)唐朝、迎入唐使和送客唐使共6次。每次最少250人，最多五六百人。如717年一次共557人。733年的一次共594人……遣唐使組織完備，設(shè)有大使、副使、判官、錄事，成員有翻譯、醫(yī)師、陰陽(yáng)師、畫師、史生、射手、音樂長(zhǎng)、玉生、鍛生、鑄生、船匠、舵師、水手長(zhǎng)、水手等，還有留學(xué)生、學(xué)問僧多人。
時(shí)間長(zhǎng)
次數(shù)多
規(guī)模大
素質(zhì)高
探究二：日本派遣如此多的遣唐使來唐朝的原因（目標(biāo)檢測(cè)1）
展示材料：大唐國(guó)者，法式備定，珍國(guó)也，常須達(dá)。
—《日本書紀(jì)》
學(xué)習(xí)中國(guó)的先進(jìn)的文化。
探究三：教師出示鑒真圖片，由學(xué)生講述鑒真的故事，體會(huì)鑒真的精神，（目標(biāo)檢測(cè)1）
學(xué)生小組討論鑒真的貢獻(xiàn)。（目標(biāo)檢測(cè)2）
材料一：763年(廣德元年)6月25日，鑒真在唐招提寺圓寂，終年76歲。日本人民稱鑒真為“天平之甍（méng） ”，意為他的成就足以代表天平時(shí)代文化的屋脊(比喻高峰、最高成就)。鑒真為什么能獲得這一殊榮？
材料二：位于奈良市的唐招提寺是由中國(guó)唐代高僧鑒真和尚親手興建的，是日本佛教律宗的總寺院，這座具有中國(guó)盛唐建筑風(fēng)格的建筑物被確定為日本國(guó)寶，最盛時(shí)曾有僧徒3000人。
矢志不渝、追求真知的精神
他們將唐朝先進(jìn)的制度、天文歷法、文字、典籍、書法藝術(shù)、建筑技術(shù)等傳回日本，對(duì)日本社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響
探究四：通過唐朝對(duì)外關(guān)系等材料分析唐朝對(duì)外交往頻繁的原因（學(xué)習(xí)目標(biāo)3）
材料一：
材料二： 大唐國(guó)者，法式備定，珍國(guó)也，常須達(dá)。
材料三 ：唐政府鼓勵(lì)各國(guó)商人到中國(guó)貿(mào)易，允許他們長(zhǎng)期居住
——《中國(guó)歷史》七年級(jí)下

原因 1.對(duì)外交往活躍的根本原因是經(jīng)濟(jì)繁榮,國(guó)力強(qiáng)盛。
2.:對(duì)外交通發(fā)達(dá) 、
3.唐政府實(shí)行較為開放的對(duì)外政策等。
三、課后檢測(cè)
A組（鞏固學(xué)習(xí)）
材料一 下面是唐朝對(duì)外主要交通路線示意圖。
材料二 據(jù)記載,當(dāng)時(shí)有七十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)與唐朝有外交關(guān)系和友好往來。唐朝的都城僑居著大量外國(guó)客商、往來使節(jié)、僧侶、學(xué)者、留學(xué)生等,最多時(shí)達(dá)萬(wàn)人以上,僅日本的遣唐使就達(dá)十多批。
( 1 )寫出材料一所示圖中A地點(diǎn)的名稱。
長(zhǎng)安
( 2 )根據(jù)材料一、二,歸納唐朝對(duì)外交往的特點(diǎn)。
對(duì)外交往活躍,交往國(guó)家眾多,往來人數(shù)眾多,交往頻繁,人員身份多樣,水路、陸路并進(jìn)。
( 3 )結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析出現(xiàn)這些特點(diǎn)的主要原因。唐朝的對(duì)外交往對(duì)文化發(fā)展產(chǎn)生了什么影響?
原因:政局穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)文化繁榮,國(guó)力強(qiáng)盛,交通便利,統(tǒng)治者重視等。影響:豐富了唐朝文化
B組（拓展學(xué)習(xí)）

“論從史出,史論結(jié)合”是學(xué)習(xí)歷史的基本方法。閱讀下列材料,探究相關(guān)問題。
【唐朝締結(jié)友誼橋梁】
材料一 玄奘從天竺帶回佛經(jīng)657部,經(jīng)過20多年的努力,共翻譯出75部1335卷,約1300多萬(wàn)字。唐太宗親自為他寫了《大唐三藏圣教序》。
材料二 日本晁卿(阿倍仲麻呂)辭帝都,征帆一片繞蓬壺。明月不歸沉碧海,白云愁色滿蒼梧。
——李白
材料三
(1)材料一中的天竺指今天的什么地方?根據(jù)玄奘的口述,他的弟子寫成一部書,這部書的名稱是什么?
印度?！洞筇莆饔蛴洝贰?br>
(2)根據(jù)三則材料及所學(xué)知識(shí),回答唐朝和日本、天竺之間的交往史實(shí)有哪些。
日本派遣唐使來中國(guó);鑒真東渡日本;玄奘西行天竺求取佛經(jīng)。
(3)以上材料中的史實(shí),對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)發(fā)展所起的共同作用是什么?
都加強(qiáng)了中國(guó)與外國(guó)的聯(lián)系,促進(jìn)了中外經(jīng)濟(jì)文化交流。
【當(dāng)代再創(chuàng)和諧外交】
材料四 2016年8月24日,出席第八次中日韓三國(guó)外長(zhǎng)會(huì)的中國(guó)外長(zhǎng)表示,希望三國(guó)本著“正視歷史、面向未來”的精神加強(qiáng)合作,為地區(qū)和平發(fā)展以及彼此關(guān)系的改善做出努力。
(4)唐朝文化曾是世界文化發(fā)展的一個(gè)高峰。聯(lián)系材料四,你認(rèn)為對(duì)中日關(guān)系的健康發(fā)展應(yīng)持什么態(tài)度?
以史為鑒、面向未來;互相尊重和理解;以開放的胸懷相互借鑒;繼承和發(fā)展兩國(guó)世代友好關(guān)系,維護(hù)地區(qū)和世界和平。(符合題意,言之有理即可)

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第4課 唐朝的中外文化交流

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)下冊(cè)

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