人教部編版二年級下冊青蛙賣泥塘優(yōu)秀ppt課件

這是一份人教部編版二年級下冊青蛙賣泥塘優(yōu)秀ppt課件，文件包含21青蛙賣泥塘課件pptx、21青蛙賣泥塘教案doc、賣mp4、小青蛙回家mp4、蛙mp4等5份課件配套教學資源，其中PPT共53頁， 歡迎下載使用。
有十它收錢，無十它付款，世人吃穿用，都靠它來辦。
青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣，想把泥塘賣掉，換一些錢搬到城里住。
他想賣出去，是怎么做的呢？又有哪些動物過來買泥塘呢？
于是青蛙在泥塘邊豎起一塊牌子，上面寫著“賣泥塘”三個字。 “賣泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙站在牌子邊大聲吆喝起來。
聽到青蛙的吆喝后，誰來了？
一頭老牛走過來，看了看泥塘，說：“這個水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服……”
跟老牛一樣，好多小動物都被青蛙的吆喝吸引過來。他們有的說缺點兒樹，有的說缺點兒花，有的說缺條路……
“夬”既是聲旁也是形旁，是“決”的省略，表示開口。
聽了小動物們的建議，青蛙做了很多事。
去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。給泥塘灌足了水。栽了樹、種了花、修了路。
有樹，有花，有草……在水里盡情游泳。
青蛙第一次賣泥塘是怎么吆喝的？
“賣泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙站在牌子邊大聲吆喝起來。
青蛙賣泥塘，有_______、 _______來買泥塘，還有______、_____、______、 _______、_______等小動物來買泥塘。
青蛙賣泥塘都遇到了哪些動物？
一頭老牛走過來，看了看泥塘，說：“這個水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就更好了?！?br/>他們給青蛙提了哪些建議？
一只野鴨飛來了，看了看泥塘，說：“這地方好是好，就是塘里的水太少了?！?br/> 小鳥飛來說，這里缺點兒樹；蝴蝶飛來說，這里缺點兒花；小兔跑來說，這里還缺條路；小猴跑來說，這兒應(yīng)該蓋所房子；小狐貍說……
于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。于是他跑到周圍的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破開，一根一根接起來，把水引到泥塘里來。
聽了老牛、野鴨的話，青蛙是怎么做的呢？
當青蛙做了這些事之后，他又開始吆喝了，他是怎么吆喝的？
“多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里……”
說一說：最后青蛙的泥塘賣出去了沒有？
請同學們交流、朗讀課文，梳理故事情節(jié)，要求能夠通順、流利、有感情地朗讀。
找一找，這些字有哪些相同點和不同點。
“蟲”字第五筆改“橫”為“提”
青蛙 草籽 野鴨 泉水　　竹子 應(yīng)該 花叢 盡情　　道路
青蛙　草籽　野鴨　泉水　竹子　應(yīng)該花叢　盡情　道路　牌子　吆喝
讀一讀：注意“牌子、竹子”的輕聲。認讀多音字“喝”，并用詞語造句。
這個泥塘，青蛙覺得不怎么樣。文中用了一個什么詞來形容？
結(jié)合課本中的圖片，說說這個泥塘是怎樣的。
青蛙寫了“賣泥塘”的牌子，并大聲吆喝，此時他心里是怎么想的？
讀課文第3—10自然段，說一說小動物們不買泥塘的原因。
上面兩句話有什么共同點呢？
都是先說泥塘的優(yōu)點，再說泥塘的缺點，中間都用了一個詞語進行前后意思的轉(zhuǎn)折。
青蛙的吆喝聲還吸引了哪些小動物來買泥塘？
其他小動物說的話都只是簡單的概括，請依照老牛和野鴨所說的話，發(fā)揮想象，用“先肯定再提出建議”的方法，中間用上“不過、就是、但是、可是……”等詞語試著具體說說。
蝴蝶飛過來說：“這地方真好，青青的草，綠綠的水，可是沒有花?！?br/>小兔跑過來說：“這地方真美，有草有水有花，但是我喜歡蹦蹦跳跳，這里沒有路?！?br/>小動物們都提出了自己的建議，青蛙聽到后做了哪些事？請從文中找出句子，畫上橫線。
①于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。
②于是他跑到周圍的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破開，一根一根接起來，把水引到泥塘里來。
③于是青蛙就照著他們的話去做，栽了樹，種了花，修了路，還在泥塘旁邊蓋了房子……
最后，青蛙的泥塘變成什么樣了？
齊讀第11自然段青蛙說的話，一起吆喝一下，來幫青蛙賣泥塘吧?！?br/> 商店里有酸奶、果汁、西瓜……誰來吆喝下，幫商店老板賣一賣？
青蛙的第四次“吆喝”最成功，告訴了我們泥塘有許多吸引人的地方，請同學們再讀第11自然段，找出泥塘最吸引你的地方。
此時青蛙有什么感受？最后的結(jié)局怎么樣？
青蛙說到這里，突然愣住了，他想：這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣掉呢？ 于是青蛙不再賣泥塘了。
“愣住”是什么意思？他為什么愣住了？他心里會怎么想？
他的泥塘都達到了小動物們的要求，他為什么又不賣了呢？
因為青蛙聽取了小動物們的建議：種草、引水、栽樹、種花、鋪路、蓋房，將泥塘變得這么美。他認為這么好的地方自己住挺好的，所以不賣泥塘了。
小組合作，演讀課文。小組內(nèi)分角色練習。小組展示。
青蛙的泥塘變得這么美，你覺得是什么原因？ 如果你們從現(xiàn)在的這個泥塘邊經(jīng)過，你還想給小青蛙什么建議？
聽歌曲： 《小青蛙回家》
同學們，只要我們勤勞、肯努力，爛泥塘也能變成美麗的花園。讓我們好好學習，長大后，為自己的家鄉(xiāng)出一份力，讓我們的家鄉(xiāng)變得更美吧。