1.認識與了解堅持的品質在生活中的重要意義。
2.在自己的生活經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)堅持品質的重要性，學習克服氣餒的方法。
3.養(yǎng)成遇見困難不氣餒、不妥協(xié)、努力堅持的好習慣。
【教學重難點】
教學重點：懂得意志品質中堅持性的重要性，學習一些讓自己堅持下去的方法。
教學難點：讓學生真正體會到堅持的意義，從而培養(yǎng)學生良好的意志品質。
【教學準備】
教師：多媒體課件、搜集現(xiàn)實生活中發(fā)生過的能體現(xiàn)“堅持”的例子。
學生：搜集現(xiàn)實生活中發(fā)生過的能體現(xiàn)“堅持”的例子。
【教學課時】2
【教學過程】
第一課時 我們都堅持過
活動一 我們都堅持過
1.多媒體出示教材第58頁-60頁繪本故事《青蛙看海》，同學們看完故事，你們從中懂得了什么道理？
2.全班交流討論。
3.過渡：生活中我們都經(jīng)歷過“堅持”，堅持后才會有收獲。下面我們走進新課《堅持才會有收獲》。（板書課題：堅持才會有收獲）
4.課件出示教材第58頁情境圖：生活中我們經(jīng)歷過“堅持”，還記得當時的感受嗎？現(xiàn)在想起來，有什么新的發(fā)現(xiàn)？
5.學生小組交流，老師給予及時地引導。
小結：生活中我們都經(jīng)歷過“堅持”，希望你們能堅持得長久一些！
【設計意圖】多媒體出示繪本故事《青蛙看?！凡⑻崾緦W生：堅持是一種寶貴的品質，只有堅持才有希望獲得成功。接著課件出示教材情境圖，讓學生明白堅持并不局限于學習領域，是面向整個生活的。
活動二 堅持的收獲
1.游戲活動。
老師作為裁判，讓學生們“金雞獨立”，看看誰站的時間最長。并讓獲勝的同學談談感受。
2.學生談談感受。（多媒體播放背景音樂）
3.我們來開一個交流會，請同學們講述自己“堅持”的經(jīng)歷，然后告訴大家堅持后有你有什么收獲。
4.學生小組交流。（老師給予及時地引導）
（多媒體出示計時器，計時十分鐘）
5.多媒體出示教材59頁情境圖。說說生活中你都堅持做過哪些事情。
小結：看來，生活中的很多事情需要堅持才有收獲。
【設計意圖】通過游戲體驗、交流分享引導學生明確堅持的意義，懂得堅持才會有收獲。多媒體出示教材59頁情境圖，豐富和提升學生關于堅持的認識。
【板書設計】
15堅持才會有收獲
跑步
背詩
我們都堅持過 寫字
澆花
……
第二課時 特殊的較量
活動一 生活中的堅持
1.多媒體出示教材第60頁情景圖，學生思考，看完圖片，你們認為自己應該向誰學習？為什么？
2.學生小組交流，老師給予及時地引導。（多媒體出示計時器，計時十分鐘）
3.游戲活動：
（1）兩臂平舉，單腳站立，保持動作協(xié)調。
（2）看自己能站多少秒。
（3）堅持時間最長的同學獲勝。
4.多媒體出示教材第60頁下方格言：同學們，讀一讀，說說這句話對你有什么啟發(fā)？
總結：生活中我們都經(jīng)歷過“堅持”，只有堅持，才會有收獲。（多媒體播放背景音樂）
【設計意圖】多媒體出示教材第60頁情景圖，引導學生以此為范例，交流自己是否有過類似的經(jīng)歷，最后是堅持下來了還是中途放棄了，如果再有一次機會，有會怎么選擇和行動。讓學生結合已有生活經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)堅持的重要性。懂得做事要堅持。接著多媒體出示教材第60頁下方格言，對學生進行價值引領。
活動二 一起試一試
1.課件出示我的“堅持”記錄卡，我們一起來堅持，做到了就給自己點個贊。
2.總結：同學們，通過這節(jié)課的學習，我們了解了“堅持”對我們的意義，也懂得了“堅持”對我們的重要性，相信大家已經(jīng)懂得了堅持才會有收獲的道理。（多媒體播放背景音樂）
【設計意圖】課件出示我的“堅持”記錄卡，填寫我的“堅持”記錄卡并督促自己在生活中去踐行“堅持”，持之以恒。
【板書設計】
15 堅持才會有收獲
我的“堅持”記錄卡
任務：每天_______自我評價
周一：____________________
周二：____________________
周三：____________________
周四：____________________
周五：____________________
周六：____________________
周日：____________________

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小學政治 (道德與法治)人教部編版二年級下冊電子課本

15 堅持才會有收獲

版本： 人教部編版

年級： 二年級下冊

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