第五、六單元檢測卷（試題）-部編版語文六年級(jí)下冊

這是一份第五、六單元檢測卷（試題）-部編版語文六年級(jí)下冊，共8頁。
密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題 鎮(zhèn)/街 學(xué)校 姓名 學(xué)號(hào) 試室 班級(jí) 2023-2024學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)六年級(jí)語文 第5、6組教學(xué)質(zhì)量調(diào)查題 （100分鐘內(nèi)完成，全卷110分，10分為附加分） 一、基礎(chǔ)·積累。（40分） 1. 看拼音，寫詞語。（5分） chǐ lún kǒng bù xī shuài lǐng yù sōu jí （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 辨析組詞。（5分） 繳 援（ ） 俱（ ） 脆（ ） 辯（ ） jiǎo（ ） 暖（ ） 懼（ ） 詭（ ） 辨（ ） zhuó（ ） 3、把詞語補(bǔ)充完整，然后選擇其中兩個(gè)詞語寫一個(gè)句子。（5分） 司（ ）見（ ） 不可（ ）（ ） 無（ ）有（ ） 見（ ）知（ ） （ ）而不（ ） （ ）夕（ ）處 4、按要求改寫句子。（8分） （1）哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢？（換一種說法，不改變句意） （2）他的這個(gè)見解，引起了各國科學(xué)家的極大興趣，他們紛紛在各地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)論證明謝皮羅的結(jié)果是完全正確的。（修改病句） （3）這桔子太酸了。（改為夸張句） （4）六年恩師，我怎能忘？老師的愛猶如冬日的陽光，溫暖我們的身心；老師的愛 ， ；老師的愛 ， 。 判斷下列各題。對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分） （1)《他們那時(shí)候多有趣啊》一課中“一本真正的書”指的是機(jī)器人。（ ） （2)《三門記》是元代著名書法家趙孟頫的楷書代表作之一。 （ ） （3)《表里的生物》中“我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上”，這句話表明了“我”小時(shí)候是個(gè)天真的孩子，且對懷表充滿無限的好奇。 （ ） （4)“最后把‘？’拉直變成‘！’，找到了真理。”這句話中“！”是指通過探索，還解決不了疑問，發(fā)現(xiàn)不了真理，因而感到驚嘆。 （ ） 6、按要求填空。（10分） （1) 我們在面臨發(fā)展受阻的局面時(shí)，必須改變現(xiàn)狀，進(jìn)行變革和革命，這使我想起的句子是“ ”；做人要及時(shí)反省，不斷革新的句子是“ ”；經(jīng)常說“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的觀點(diǎn)，你還知道有類似觀點(diǎn)的句子是“ ”；我們應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不應(yīng)遵循守舊，這讓我想起“ ”。 （2) 《學(xué)弈》這篇課文選自 ，全文短小精悍，事中見理，告訴我們只有 才能有所成績。 （3）小學(xué)六年級(jí)的生活一晃而過，真是 、 （寫兩個(gè)表示時(shí)間易逝的成語）。我即將升初中了，我想用“ ”（填上恰當(dāng)?shù)拿跃浠蛑V語等）來告誡自己，使自己在今后的生活中，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。在即將離別之際，我還想祝愿我的同學(xué) ！祝愿我的老師 ！祝愿我的母校 ?。ㄋ畹淖８Ｋ淖衷~不能重復(fù)） 7、 語文實(shí)踐（3分） 在生活和學(xué)習(xí)中，對待同一個(gè)問題，我們常常持有不同的意見或想法。為此，我們也常常爭得面紅耳赤。對于“考試成績是不是最主要”這個(gè)問題，你持什么觀點(diǎn)呢，說說理由： 二、閱讀·感悟。（30分） （一）文言文閱讀（7分，1+2+2+2） 孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。 一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！? 一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？” 一兒日：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？” 孔子不能決也。 兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？ 1、《兩小兒辯日》選自 （1分） 2、“孔子不能決也。”的意思是 （2分） 3、兩小兒辯斗時(shí)，一兒從視覺來判斷，覺得 ，所以得出的結(jié)論是 ；一兒從感覺上來判斷，覺得 。所以得出的結(jié)論是 。他們看太陽的角度不同，因此得出的結(jié)論不同。（2分） 兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”聽了兩小兒的話，孔子又會(huì)說什么？（2分） （二）實(shí)用類文本閱讀（6分，2+2+2） 閱讀下列材料，回答問題。 【藥品說明書】小兒感冒顆粒 【藥品名稱】通用名稱：小兒感冒顆粒 【作用類別】本品為小兒感冒類非處方藥藥品。 【成　　份】廣藿香、菊花、連翹、大青葉、板藍(lán)根、地黃、地骨皮、白薇、薄荷、石膏。 【性　　狀】本品為淺棕色的顆粒；味甜、微苦。 【功能主治】疏風(fēng)解表，清熱解毒。用于小兒風(fēng)熱感冒，癥見發(fā)熱、頭脹痛、咳嗽痰黏、咽喉腫痛；流感見上述證候者。 【規(guī)　　格】每袋裝12克 【用法用量】用開水沖服。一歲以內(nèi)一次半袋，一歲至三歲一次半袋-1袋，四歲至七歲一次1-1.5袋，八歲至十二歲一次2袋，一日2次。 【不良反應(yīng)】 【禁　　忌】 【注意事項(xiàng)】 1.忌辛辣、生冷、油膩食物。 2.不宜在服藥期間同時(shí)服用滋補(bǔ)性中藥。 3.嬰兒應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下服用。 4.風(fēng)寒感冒者不適用。 5.糖尿病患兒、脾虛易腹瀉者應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下服用。 6.發(fā)熱體溫超過38.5℃的患者，應(yīng)去醫(yī)院就診。 7.服藥3天癥狀無緩解，應(yīng)去醫(yī)院就診。 8.對本品過敏者禁用，過敏體質(zhì)者慎用。 9.本品性狀發(fā)生改變時(shí)禁止使用。 10.兒童必須在成人監(jiān)護(hù)下使用。 11.請將本品放在兒童不能接觸的地方。 12.如正在使用其他藥品，使用本品前請咨詢醫(yī)師或藥師。 【藥物相互作用】如與其他藥物同時(shí)使用可能會(huì)發(fā)生藥物相互作用，詳情請咨詢醫(yī)師或藥師。 【是否處方】非處方 1、下面做法正確的是（ ） A、亮亮感冒沖服了小兒氨酚黃那敏顆粒，又服了小兒感冒顆粒。 B、亮亮10歲了，一天喝了三次小兒感冒顆粒，每次喝兩袋。 C、亮亮服用了三天癥狀不見好轉(zhuǎn)，媽媽帶他到醫(yī)院就診。 D、亮亮是過敏體質(zhì)，感冒期間服用了小兒感冒顆粒。 2、亮亮體溫39度，可以服用此藥嗎，為什么？ ? 3、為什么“請將本品放在兒童不能接觸的地方”？ ? （三）文學(xué)類文本閱讀（ 17分3+4+2+3+2+3） 最優(yōu)秀的人是誰 ①蘇格拉底在風(fēng)燭殘年之際，知道自己時(shí)日不多，就想考驗(yàn)和點(diǎn)化一下他的那位平時(shí)看來很不錯(cuò)的助手。他把助手叫到床前說；“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接著點(diǎn)下去。你明白我的意思嗎？” ②“明白，”那位助手趕忙說，“您的思想光輝是得很好地傳承下去……”。 ③“可是，”蘇格拉底慢悠悠地說，“我需要一位最優(yōu)秀的承傳者，他不但要有相當(dāng)?shù)闹腔?，還必須有充分的信心和非凡的勇氣……這樣的人選目前我還未見到，你幫我尋找和發(fā)掘一位好嗎？” ④ 好的 好的 助手很溫順很尊重地說 我一定竭盡全力地去尋找 絕不辜負(fù)您的栽培和信任 ⑤蘇格拉底笑了笑，沒再說什么。 ⑥那位忠誠而勤奮的助手，不辭辛勞地通過各種渠道開始四處尋找了?？伤I(lǐng)來一位又一位，總被蘇格拉底一一婉言謝絕了。有一次，當(dāng)那位助手再次無功而返地回到蘇格拉底病床前時(shí)，病入膏肓的蘇格拉底硬撐著坐起來，撫著那位助手的肩膀說?！罢媸切量嗄懔?，不過，你找來的那些人，其實(shí)還不如你……” ⑦“我一定加倍努力，”助手言辭懇切地說，“找遍城鄉(xiāng)各地、找遍五湖四海，我也要把最優(yōu)秀的人選挖掘出來，舉薦給您?！?⑧蘇格拉底笑笑，不再說話。 ⑨半年之后，蘇格拉底眼看就要告別人世，最優(yōu)秀的人選還是沒有眉目。助手非常慚愧，淚流滿面地坐在病床邊，語氣沉重地說；“我真對不起您，讓您失望了！” ⑩“失望的是我，對不起的卻是你自己?！碧K格拉底說到這里，很失意地閉上眼睛，停頓了許久，才又不無哀怨地說，“本來，最優(yōu)秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了……其實(shí)，每個(gè)人都是最優(yōu)秀的，差別就在于如何認(rèn)識(shí)自己、如何發(fā)掘和重用自己……”話沒說完，一代哲人就永遠(yuǎn)離開了他曾經(jīng)深切關(guān)注著的這個(gè)世界。 請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（2分） 2.聯(lián)系上下文理解詞語意思。（3分） 風(fēng)燭殘年： 竭盡全力： 3.“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接著點(diǎn)下去”這句話中的兩個(gè)“蠟”分別比喻什么？你明白蘇格拉底的這句話嗎？請寫下來。（4分） 4.給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（2分） 5.蘇格拉底在死前才明確地說；“最優(yōu)秀的就是你自己”，在這之前他對助手有所暗示嗎？請你找出相關(guān)的語句寫下來（3分）。 助手努力尋找“最優(yōu)秀的人”結(jié)果最優(yōu)秀的人卻是他自己。聆聽蘇格拉底臨終前的一番話，助手一定是如夢初醒，后悔莫急。讀了這個(gè)故事，你得到了哪些啟發(fā)？（3分） 三、習(xí)作·表達(dá)。（30分） 從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)內(nèi)容來寫： 題目1： 不知不覺六年的小學(xué)生活即將過去，此時(shí)你一定有很多話想跟即將分別的老師和同學(xué)說，請給老師或同學(xué)寫一封信，回憶共同度過的美好時(shí)光，表達(dá)深切的感恩之情。 要求：書信內(nèi)容具體，能表達(dá)真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)450字以上。 題目2： 題目：插上科學(xué)的翅膀飛 要求：依據(jù)科學(xué)根據(jù)寫一篇科幻故事，將頭腦中天馬行空的想象記錄下來?？纯凑l寫的科幻故事奇特而又令人信服。字?jǐn)?shù)450以上。 四．附加題。（10分，5+5） 1.閱讀文段，完成練習(xí)。 十月二十六日 我在海岸附近幾乎走了一整天，尋找一處較為安全的地方建起住所，以免我在晚上遭受野獸或是野人的襲擊。 十一月五日 這一天，我?guī)е鴺尯凸烦鋈ィ蛩酪恢灰柏?。它的皮毛摸上去很柔軟，可它的肉?shí)在難吃。我每打死一個(gè)動(dòng)物，就把它的皮毛剝下保存起來。 十二月二十七日 打死一只小山羊，打傷了另一只。我捉住這只瘸了腿的山羊，用繩子把它牽了回來。這使我第一次萌生了馴養(yǎng)動(dòng)物的念頭，將來萬一彈藥用完了，我也能有東西吃。 九月三十日 我摸到了這里雨季和旱季的一些規(guī)律了，知道了什么時(shí)候播種最好，也知道了我每年可以播種兩次，收獲兩次。 （1）上面文段選自 （誰）寫的 。為了在荒島上生存下來，他做了以下事情： 、 、 和 。 （2）從這段文字可以看出他是一個(gè) 、 的人。 2.《愛麗絲漫游奇境》的作者是 。故事講了愛麗絲追隨 來到一個(gè)奇怪的洞里，她發(fā)現(xiàn)了一瓶藥水，上面寫著“ ”兩個(gè)字，出于好奇，她喝了藥水，一下子變得 ，吃了一塊小點(diǎn)心后又變成了 ，她哭出的眼淚變成了 ，在這個(gè)變來變?nèi)サ氖澜缋?，她所遇到的?dòng)物們也非常奇特和古怪，如神秘莫測的 ，神奇的三月兔和愛砍人頭的 。