六年級下冊第五單元復(fù)習(xí)基礎(chǔ)字詞壹jiù yuán jùlè bù biàn lùn zhēn lǐ lǐng yù救援 俱樂部 辯論 真理 領(lǐng)域jiàn shù sī kōng jiàn guàn yí wèn mǐn gǎn 建樹 司空見慣 疑問 敏感tí qǔ míng xiǎn wúliáo wěn hé ǒu rán提取 明顯 無聊 吻合 偶然bù kě sī yì jiàn wēi zhī zhù wén xiàn zhèng jù不可思議 見微知著 文獻(xiàn) 證據(jù)xì tǒng zhěng lǐ líng gǎn jī yù系統(tǒng) 整理 靈感 機(jī)遇huā pǔ yán suān fēi jiàn huā ruǐ běi wèi sōují花圃 鹽酸 飛濺 花蕊 北魏 搜集qiū yǐn chū bǎn jiē duàn lán zhù jī qì zhōng lóu蚯蚓 出版 階段 攔住 機(jī)器 鐘樓hóng liàng jiē xīn máng rén jiān yìng洪亮 街心 盲人 堅(jiān)硬qīng cuì dān diào qǐng qiú jiā sù chǐ lún bō li清脆 單調(diào) 請求 加速 齒輪 玻璃wéi kǒng chǒu è kǒng bù zhèng shí唯恐 丑惡 恐怖 證實(shí)鴻鵠(hú ) 教誨(huì ) 弓繳(zhuó) 鄙夷( yí)緯度(wěi) 蝎子(xiē) 酸堿(jiǎn ) 華羅庚(huà )辯斗(dòu) 可惡(wù ) 惡心( ě) 調(diào)查(diào )1.（ ）指見到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢。比喻小中見大、以小見大。2.（ ）指某事常見，不足為奇。3.（ ）不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。4.（ ）多指無法想象，難以理解。見微知著 司空見慣鍥而不舍不可思議(1) 弈秋，通國之善弈者也。 (2) 使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。 (3) 思援弓繳而射之。 (4) 雖與之俱學(xué)，弗若之矣。 (5) 為是其智弗若與? 弈秋是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教誨兩個(gè)人下棋，一個(gè)人專心致志，一心只聽弈秋的教誨。想要拿弓箭把它射下來 。雖然和他一起學(xué)，但是棋藝比不上人家。這是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缛思覇幔?《學(xué)奕》中作者想要表達(dá)的觀點(diǎn)是什么？你從中獲得了怎樣的啟示？作者想要表達(dá)的觀點(diǎn)：學(xué)習(xí)效果不同并不是智力有差異的緣故，而是學(xué)習(xí)態(tài)度不同導(dǎo)致的。啟示：想要學(xué)到真正的本領(lǐng)，就要有專心致志的精神，不能三心二意。 孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗①，問其故。 一兒曰：“我以②日始出時(shí)去③人近，而日中④時(shí)遠(yuǎn)也?！? 一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！雹俎q斗：辯論，爭論。②以：認(rèn)為。③去：離。④日中：正午。兩小兒辯日 一兒曰：“日初出大如車蓋，及①日中則如盤盂②，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼③，及其日中如探湯④，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”①及：到，到了。②盤盂：盛物的器皿。③滄滄涼涼：寒涼。④探湯：把手伸到熱水里去。這里指天氣很熱。湯：熱水。 孔子不能決①也。?? 兩小兒笑曰：“孰②為③汝多知④乎？ ”①決：做決定，做判斷。②孰：誰。③為：同“謂”，說。④知：同“智”，智慧。(1)孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。 (2)我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。 (3)日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？ (4)日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？ 孔子游歷東方，看見兩個(gè)小孩在爭辯，語文詢問他們原因我認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人近，到了正午時(shí)離人遠(yuǎn)太陽剛出來的時(shí)候后像車蓋那樣大，到了正午卻像盤盂那樣小，這不是遠(yuǎn)的小而近的大嗎？太陽剛出來的時(shí)候天氣很寒涼，到了正午就像把手伸進(jìn)熱水里，這不是近的熱而遠(yuǎn)的涼嗎？(5)孔子不能決也。 (6)孰為汝多知乎 孔子無法判斷 。誰說你的智慧很多呢？（誰說你很聰明呢？）從《兩小兒辯日》中你懂得了什么道理？從辯日的角度：即使是非常熟悉的事物，也可能包含著我們不確定或不了解的知識，要多思考、多觀察。從“小兒”和“孔子”角度：只要善于觀察，勤于思考，即使小孩子也能有獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)。學(xué)識淵博的孔子能坦率承認(rèn)自己“不能決”也很令人敬佩。1.《學(xué)奕》選自 《 》2.《兩小兒辯日》選自 《 》 3.楷書四大家： 4. 是元代著名的書法家。他的楷書運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤多姿，具有行書的筆意；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，平正寬綽；整體上顯得秀麗柔美，穩(wěn)健大方。《 》是其楷書代表作之一。 文學(xué)常識孟子·告子上列子·湯問顏真卿；柳公權(quán)；歐陽詢；趙孟頫趙孟頫三門記走馬觀花（ ） 自愧弗如（ ） 聲淚俱下（ ） 不以為然（ ） 過猶不及（ ） 赴湯蹈火（ ） 借助文言文里學(xué)過的字的意思，推想下面詞語的意思。跑 騎在奔跑的馬上看花。比喻粗略地觀察事物。不 自感不如別人而內(nèi)心慚愧 。 一起 邊訴說邊哭泣，形容及其悲傷。 對 不認(rèn)為是對的，表示不同意。 到，到了 事情辦得過火，就跟做得不夠一樣，都是不好的。 熱水 跳進(jìn)滾水，踏著烈火，比喻不避艱險(xiǎn)，奮不顧身。 把名言、格言、成語、詩詞、典故、史料以及特殊需要的語句等，有選擇地使用到文章或講話中，來提高語言的表達(dá)效果，這種辭格叫引用。什么是引用？ 明引就是在引用部分的前面或后面，寫清“XX說”等字樣，明明白白告訴讀者引用內(nèi)容的出處、來源。 引用的分類明引暗引分類 暗引，不單獨(dú)引出，也不說明出處、來源，直接把引用的話組織到文章里，使它和作者自己的話渾然一體。（1）引用有畫龍點(diǎn)睛的效果，可以升華文章的主題；（2）引用能夠增加文章的可讀性，引起讀者的閱讀興趣；（3）引用能夠?yàn)樽髡叩目捶坝^點(diǎn)提供有力論據(jù)，使文章的論據(jù)更加可信，提高文章說服力；（4）引用會讓表達(dá)的語言更加生動(dòng)活潑，增加感染力。引用的作用：結(jié)合下面情境，為了讓表達(dá)效果更好，可以引用哪句話？ 示例：可以引用《論語》中的“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。? 示例：可以引用溫德爾·菲利普斯的：“失敗乃成功之母?！眲窀嫠苏嫘南蛏磉吶藢W(xué)習(xí)。當(dāng)他人遭受失敗時(shí)，你打算開導(dǎo)開導(dǎo)他。窮則變，變則通，通則久?！吨芤住菲埲招拢杖招?，又日新?！抖Y記》青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。——《荀子》讀一讀茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。 ——《淮南子》1. 窮則變，變則通，通則久。 翻譯：事物發(fā)展到了極點(diǎn)就要發(fā)生變化，發(fā)生變化，才會使事物的發(fā)展不受阻塞。 2. 茍日新，日日新，又日新。 翻譯：如果能夠一天新，就應(yīng)該保持天天新，新了還要更新。 3. 青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。 翻譯：靛青是從藍(lán)草中取得，但比藍(lán)草顏色深。比喻學(xué)生如果能用功研究學(xué)問，堅(jiān)持不懈地努力，就可以比他的老師更有成就。4. 茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。 翻譯：只要對人民有好處，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿襲舊有的規(guī)矩。

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