Literacy analysis
Learning activities
Summarize the evaluatin
D yu like pears?
1.學(xué)習(xí)核心詞匯ding mrning exercises, , eating lunch, listening t music, reading a bk,等現(xiàn)在分詞短語。2.運(yùn)用句子What is/are 詢問某人正在做什么事并能用sb is/are+現(xiàn)在分詞短語來正確回答等。
What is Rbin ding?
What are yu ding?
ding mrning exercises
She is ___________________.
It’s 8 a.m. What are they ding?
having an English class
having ... class
having a maths class
having a music class
It’s 10:30 a.m. What are they ding?
having a music class.
eating lunch
It’s 11:30. What are they ding?
reading a bk
It’s 8:30p.m. What is he ding?
listening t music
It’s 5:30p.m. What is she ding?
It's 7:30 p.m. ___________________?
She is _____________. It's 9 'clck. _______________________?
What's Chen Jie ding
What are the students ding
—It’s ___. What is Chen Jie ding?—She is __________________.
Mike is listening t music.
... is/are ...
I(我)用am,yu(你)用are,is跟著she(她)he(他)it(它)。其他單數(shù)用is,復(fù)數(shù)都用are
先根據(jù)主語確定 be動詞, 然后確定現(xiàn)在分詞短語
What is he/she ding?
老師邀請一名同學(xué)上臺, 給他一個(gè)詞或一個(gè)短語, 該同學(xué)做出相應(yīng)動作!全班分兩組, 一組提問: What is he/she ding? 另一組的學(xué)生猜并回答, 如果答對, 表演的同學(xué)會說: I’m ...。
Tday I learned …
Think and say
學(xué)習(xí)詞匯: ding mrning exercises, , eating lunch, listening t music, reading a bk, 學(xué)習(xí)句型:What is/are 're ...
Classrm evaluatin
1. 聽錄音跟讀let's learn 部分單詞和句子。 2. 抄寫本節(jié)課5個(gè)現(xiàn)在分詞短語,每個(gè)一行。3. 運(yùn)用所學(xué)句型問答正在發(fā)生的場景, 并在作業(yè)本上寫出兩組問答句。4. 完成配套練習(xí)。
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