教學(xué)內(nèi)容：收集和整理（一）
教學(xué)目標(biāo):
1.創(chuàng)設(shè)情境，提出一些與生活，數(shù)學(xué)相關(guān)的問(wèn)題，引發(fā)他們的思考。
2.收集和整理，通過(guò)在不斷的實(shí)踐中去認(rèn)識(shí)到收集和整理。
情感目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn): 收集和整理，通過(guò)在不斷的實(shí)踐中去認(rèn)識(shí)到收集和整理。
教學(xué)難點(diǎn):掌握收集和整理的方法。
教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)。
學(xué)生自助學(xué)習(xí)與教師講解相結(jié)合。
教學(xué)課型:新授課
教具準(zhǔn)備:課件。
教學(xué)過(guò)程:
激趣引入
同學(xué)們，你們知道收集和整理是如何收集和整理的嗎？
在數(shù)學(xué)中的收集與整理與生活中的收集與整理有什么不同，你們知道嗎？
老師讓學(xué)生們自行的討論后，在抽取學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題。
二、新知講解
班里要舉行聯(lián)歡會(huì)，班委會(huì)決定買(mǎi)兩種水果。
調(diào)查一下，選兩種同學(xué)們最?lèi)?ài)吃的水果。
出示課件：
老師先讓學(xué)生們看，看完后，在抽取他們回答問(wèn)題。
出示課件：
你們收集了多少人喜歡吃那些水果的人？那么為了方便觀(guān)看，我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下吧！
出示課件：
根據(jù)今日幾種水果的報(bào)價(jià)，每個(gè)小組提出一個(gè)購(gòu)買(mǎi)水果的方案，看看哪個(gè)小組的方案既合理，又省錢(qián)。
課件出示：
老師先讓學(xué)生們自行的討倫，在抽取學(xué)生回答問(wèn)題。在出示答案。
出示課件：
根據(jù)之前你對(duì)同學(xué)們最?lèi)?ài)吃的水果調(diào)查可以得出，同學(xué)們最?lèi)?ài)吃的水果有哪些，然后把同學(xué)們最?lèi)?ài)吃的幾樣找出來(lái)，對(duì)照價(jià)格，買(mǎi)價(jià)格比較實(shí)惠的水果就可以了。
交流各組的購(gòu)買(mǎi)方案，全班制訂購(gòu)買(mǎi)計(jì)劃。
關(guān)于吃水果這件事，你有什么建議？
出示課件：
老師先讓學(xué)生們回答問(wèn)題，在放出答案。
出示課件：
對(duì)于買(mǎi)水果我有建議噢！
同學(xué)們?cè)谔暨x水果的時(shí)候，要挑選新鮮的，不要焉的，這樣的水果里的營(yíng)養(yǎng)就沒(méi)有了。
還有就是同學(xué)們?cè)谫I(mǎi)水果的時(shí)候，要買(mǎi)當(dāng)季的水果，不要買(mǎi)過(guò)季的水果，因?yàn)楫?dāng)季的水果才是最健康的噢！
調(diào)查了水果后，我們?cè)趤?lái)調(diào)查全班同學(xué)最?lèi)?ài)吃的蔬菜吧！確定幾種大眾蔬菜，設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查表，進(jìn)行調(diào)查。
出示課件：
老師先人學(xué)生們，討論一下，在抽取他們來(lái)回答問(wèn)題，可以上黑板來(lái)寫(xiě)。
寫(xiě)完后，在放出答案。
出示課件：
把調(diào)查的數(shù)據(jù)整理在下面的統(tǒng)計(jì)表中吧！
出示課件：
現(xiàn)在你們明白收集與整理了嗎？
就像上圖學(xué)到的那樣，先做一些調(diào)查，然后在將調(diào)查的數(shù)據(jù)寫(xiě)在一個(gè)表上，最后在整理出來(lái)。
這就是收集與整理噢！
三、當(dāng)堂鞏固
1. 同學(xué)們現(xiàn)在你們可以來(lái)收集與整理一下全班同學(xué)都是在那個(gè)月過(guò)生日吧！你知道要怎么做了嗎？
出示課件：

老師：大家先做。做完后我們?cè)趤?lái)看看答案。
2. 出示課件：
老師：大家先做。做完后我們?cè)趤?lái)看看答案。
出示答案：
3. 為了清楚地表示出1分內(nèi)各種機(jī)動(dòng)車(chē)通過(guò)的輛數(shù)和總輛數(shù)，需要把這些數(shù)據(jù)加以整理，制成統(tǒng)計(jì)表或條形統(tǒng)計(jì)圖。你們知道條形統(tǒng)計(jì)圖怎么做嗎？
出示課件：
、
老師：大家先做。做完后我們?cè)趤?lái)看看答案。
出示答案：
四、易錯(cuò)警示
說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你需要注意些什么？
學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)：
我要特別的注意收集的時(shí)候要細(xì)心一點(diǎn)，不然到時(shí)候數(shù)據(jù)都不正確，我就白忙活了。
我要注意區(qū)分收集與統(tǒng)計(jì)的關(guān)系，收集可以使用調(diào)查，是收集數(shù)據(jù)，而統(tǒng)計(jì)是整理數(shù)據(jù)，使數(shù)據(jù)更簡(jiǎn)單化。
………………………
五、課后作業(yè)
完成課后“陽(yáng)關(guān)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)”第（1）題。
教學(xué)反思
本節(jié)課是初步認(rèn)識(shí)收集和整理，通過(guò)結(jié)合生活與所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，來(lái)讓他們知道收集與整理的意思，用來(lái)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。在講授新知識(shí)的同時(shí)不斷的引發(fā)他們的思考，從而激發(fā)他們對(duì)于收集與整理的興趣。在完成習(xí)題的過(guò)程中，加深了他們對(duì)于收集和整理的認(rèn)識(shí)。使課堂上學(xué)習(xí)到的實(shí)際與理論應(yīng)用到生活中。

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五 數(shù)據(jù)的收集與整理

版本： 冀教版（2024）

年級(jí)： 三年級(jí)下冊(cè)

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