知識與能力：了解船的發(fā)展歷程，掌握不同時期船的特點和作用。
過程與方法：通過觀察、分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和歸納能力。
情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對船的歷史和文化的興趣，認識到科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展的重要性。
二、教學(xué)重難點
重點：船的發(fā)展歷程及不同時期船的特點和作用。
難點：如何引導(dǎo)學(xué)生理解船的發(fā)展歷程及不同時期船的特點和作用，以及如何讓他們在實際生活中運用所學(xué)知識。
三、教學(xué)準備
教師準備：PPT課件、船的模型、相關(guān)視頻資料等。
學(xué)生準備：收集有關(guān)船的歷史和文化的資料。
四、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入新課
教師播放一段有關(guān)船的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考船的特點和作用。
學(xué)生觀看視頻，思考問題。
【設(shè)計意圖】通過視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
（二）新課學(xué)習(xí)
船的起源和早期發(fā)展
（1）教師介紹船的起源和早期發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生了解最早的船是何時出現(xiàn)的，以及早期的船是怎樣的。
（2）學(xué)生小組討論，分享自己收集的有關(guān)船的起源和早期發(fā)展的資料。
學(xué)生小組討論，匯報交流。
【設(shè)計意圖】通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和探究能力。同時讓學(xué)生了解船的起源和早期發(fā)展。
古代的船
（1）教師介紹古代的船，如中國的寶船、羅馬的戰(zhàn)艦等，引導(dǎo)學(xué)生了解古代船的特點和作用。
（2）學(xué)生小組討論，比較古代的船與現(xiàn)代的船有何不同。
學(xué)生小組討論，匯報交流。
【設(shè)計意圖】通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和探究能力。同時讓學(xué)生了解古代的船的特點和作用，以及與現(xiàn)代船的不同之處。
現(xiàn)代的船
（1）教師介紹現(xiàn)代的船，如客輪、貨輪、油輪等，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)代船的特點和作用。
（2）學(xué)生小組討論，比較現(xiàn)代的船與古代的船有何不同。
學(xué)生小組討論，匯報交流。
【設(shè)計意圖】通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和探究能力。同時讓學(xué)生了解現(xiàn)代的船的特點和作用，以及與古代船的不同之處。
未來的船
（1）教師介紹未來的船的概念和特點，引導(dǎo)學(xué)生了解未來船的發(fā)展趨勢和作用。
（2）學(xué)生小組討論，設(shè)計一款未來的船，并說明設(shè)計理念和功能。
學(xué)生小組討論，匯報交流。
（三）課堂總結(jié)。

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1. 船的歷史

版本： 教科版 (2017)

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