知識(shí)與能力：了解用沉的材料也能造船的知識(shí)，理解船體結(jié)構(gòu)的基本原理。
過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察、分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力和分析能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)造船技術(shù)的興趣，認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解用沉的材料造船的原理。
難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究理解用沉的材料也能造船的原理，以及如何讓他們?cè)趯?shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：PPT課件、實(shí)驗(yàn)材料（玻璃瓶、膠水、剪刀等）。
學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)用沉的材料造船的資料，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料。
四、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入新課
教師展示一些用沉的材料（如玻璃瓶、塑料瓶等）制作的簡(jiǎn)易船只，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考為什么這些材料也能造船。
學(xué)生觀察簡(jiǎn)易船只，思考問(wèn)題。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)觀察簡(jiǎn)易船只，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
（二）新課學(xué)習(xí)
用沉的材料也能造船的原理
（1）教師介紹用沉的材料也能造船的原理，即利用空心的結(jié)構(gòu)原理，使船體保持一定的浮力，從而能夠漂浮在水面上。
（2）學(xué)生小組討論，探討用沉的材料造船的原理，并嘗試設(shè)計(jì)一種用沉的材料制作的簡(jiǎn)易船只。
學(xué)生小組討論，匯報(bào)交流。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究能力。同時(shí)讓學(xué)生理解用沉的材料也能造船的原理。
實(shí)驗(yàn)：用玻璃瓶制作簡(jiǎn)易船只
（1）教師介紹實(shí)驗(yàn)材料和步驟，引導(dǎo)學(xué)生了解如何用玻璃瓶制作簡(jiǎn)易船只。
（2）學(xué)生小組合作完成實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。
（3）教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
（4）學(xué)生展示自己的作品，分享實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。同時(shí)讓學(xué)生親身體驗(yàn)用沉的材料造船的過(guò)程，加深對(duì)用沉的材料造船原理的理解。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師要注意提醒學(xué)生注意安全，不要讓剪刀等鋒利工具劃傷自己或他人。在評(píng)價(jià)學(xué)生的作品時(shí)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，以幫助他們更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。
教學(xué)反思
本節(jié)課通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)的方式,讓學(xué)生自主探究用沉的材料也能造船的原理,培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和探究能力,同時(shí)讓學(xué)生理解了船體結(jié)構(gòu)的基本原理,以及如何在實(shí)際生活中運(yùn)用這些原理.

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3. 用沉的材料造船

版本： 教科版 (2017)

年級(jí)： 五年級(jí)下冊(cè)

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