小學(xué)數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)上冊(cè)5 簡(jiǎn)易方程2 解簡(jiǎn)易方程等式的性質(zhì)綜合訓(xùn)練題-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

5.5等式的性質(zhì)（解析版）
基礎(chǔ)鞏固類
一、填空題。
1．等式兩邊同時(shí)加上或減去( )，左右兩邊仍然相等。
【答案】同一個(gè)數(shù)
2．等式兩邊乘同一個(gè)數(shù)，或除以同一個(gè)不為( )的數(shù)，左右兩邊仍然( )。
【答案】 0 相等
3．根據(jù)等式的性質(zhì)在（）里填運(yùn)算符號(hào)，在橫線上填數(shù)。
（1）x＋31＝57，x＋31－31＝57( )_________；
（2）x÷4＝1.9；x÷4×4＝1.9( )_______。
【答案】－ 31 × 4
4．如果，根據(jù)等式的性質(zhì)填空。
( ) ( )
( ) ( )
【答案】 5 20 2.5 x
5．如果●、■、▲分別表示三種不同的物體。如下圖所示，前兩架天平保持平衡，如果要使第三架天平保持平衡，那么“？”處應(yīng)該放( )個(gè)■。
【答案】5
二、選擇題。
1．運(yùn)用等式的性質(zhì)進(jìn)行變形，正確的是（）。
A．如果，那么
B．如果，那么
C．如果，那么
【答案】C
2．如果，下面說法正確的是（）。
A．B．C．D．
【答案】B
3．如果x＝y(tǒng)，下列等式錯(cuò)誤的是（）。
A．x÷5＝y(tǒng)÷5 B．x－10＝y(tǒng)－4－6
C．x×2÷6＝y(tǒng)÷2×6D．x＋10＝y(tǒng)＋10
【答案】C
4．如圖，如果要使第三架天平也保持平衡，那么“？”處應(yīng)放（）個(gè)。
A．1B．2C．3D．4
【答案】B
能力提高類
1．看圖列方程。
【答案】x＋5＝10＋8
2．只列方程不計(jì)算。
一本書有x頁(yè)，小華看了45頁(yè)，還有剩77頁(yè)沒看完。
【答案】
解：設(shè)這本書有x頁(yè)。
x－45＝77
3．只列方程不計(jì)算。
王師傅每小時(shí)生產(chǎn)40個(gè)零件，生產(chǎn)a個(gè)零件需要3.2小時(shí)。
【答案】
解：設(shè)3.2小時(shí)生產(chǎn)a個(gè)零件。
a÷40＝3.2
4．只列方程不計(jì)算。
一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是48cm。
【答案】(12＋x)×2＝48
思維實(shí)踐類
媽媽買來一只雞、一只鴨、一只鵝，一共重15千克，已知一只雞和一只鴨共重8千克，一只鵝和一只鴨共重9千克，請(qǐng)問：雞、鴨、鵝各重多少千克？
【答案】
1只鵝：15﹣8＝7（千克）
1只鴨：9﹣7＝2（千克）
1只雞：8﹣2＝6（千克）
答：雞重6千克、鴨重2千克、鵝重7千克。
作業(yè)評(píng)價(jià)
態(tài)度評(píng)定：
完成評(píng)定：
掌握評(píng)定：
綜合評(píng)定：

相關(guān)試卷更多

人教版五年級(jí)上冊(cè)循環(huán)小數(shù)同步測(cè)試題

數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)商的近似數(shù)復(fù)習(xí)練習(xí)題

小學(xué)數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)上冊(cè)5 圓3 圓的面積當(dāng)堂檢測(cè)題

人教版六年級(jí)上冊(cè)3 圓的面積優(yōu)秀課堂檢測(cè)

資料下載及使用幫助

版權(quán)申訴

1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問題請(qǐng)聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓，再使用對(duì)應(yīng)軟件打開；軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載

版權(quán)申訴

若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。

入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作，工作室入駐。