部編版語文六年級下冊 古詩詞誦讀 10 清平樂 教學課件+視頻素材

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古詩詞誦讀清平樂[宋] 黃庭堅導(dǎo)入新課春天美好，但是稍縱即逝解詞題，知詞人 春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。 春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。 清平樂原為唐教坊曲名，清平樂出自漢樂府“清樂”和“平樂”這兩個曲調(diào)。清平樂[宋] 黃庭堅清平樂詞牌名清平樂唐代：新的曲調(diào)名稱——《清平樂》調(diào)。宋代：演化成為詞牌名，每個詞牌名都是一種樂調(diào)，這個“樂”字就代表著音樂、曲調(diào)。清平樂·春歸何處 山谷詞尤以《清平樂》為最新，通體無一句不俏麗，而結(jié)句“百囀無人能解，因風飛過薔薇”，不獨妙語如環(huán)，而意境尤覺清逸，不著色相。為山谷詞中最上上之作，即在兩宋一切作家中，亦找不著此等雋美的作品。——《宋詞通論》山谷 黃庭堅，字魯直，號山谷道人，北宋著名文學家、書法家。黃庭堅的詩以杜甫為宗，講究修辭造句，多寫個人日常生活，風格奇崛，富有新意，為江西詩派開創(chuàng)者。生前與蘇軾齊名，世稱“蘇黃”。初讀詞，感詞韻 自由朗讀這首詞，請讀準字音，讀通句子。初讀詞，感詞韻zhuàn百囀百囀：形容黃鸝那婉轉(zhuǎn)動聽的叫聲。 清平樂[宋] 黃庭堅 春歸/何處？寂寞/無/行路。若有/人知/春/去處，喚取/歸來/同住。 春/無蹤跡/誰知？除非/問取/黃鸝。百囀/無人/能解，因風/飛過/薔薇。跟著視頻一起來讀一讀這首詞。zhuàn抓字眼，明詞意誰先來說上闋的意思？ 春天將要往何處歸去？她悄悄地走了，沒有留下行蹤。如果有人知道春去往了哪里，請把她叫回來一起居住。無行路：沒有留下春去的行蹤。下闋寫了什么內(nèi)容呢？ 春天沒有蹤跡，誰能知曉？除非去問黃鸝?？墒屈S鸝那婉轉(zhuǎn)動聽的叫聲沒有人能聽懂，小鳥只好借著風勢飛過薔薇花叢遠去了。因風：借著風勢。因，憑借。品詞句，想詞境清平樂[宋] 黃庭堅 春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。 春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。品詞句，想詞境自行尋春——請人喚春——詢問黃鸝詞人經(jīng)歷了怎樣的尋春之旅？清平樂[宋] 黃庭堅 春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。 春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。品詞句，想詞境清平樂[宋] 黃庭堅 春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。 春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。請你們發(fā)揮想象，說一說詞人可能找過哪些地方，問過誰。他們又是怎樣回應(yīng)的。清平樂[宋] 黃庭堅 春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。 春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。清平樂[宋] 黃庭堅 春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。 春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。詞人為什么要追尋春的蹤跡呢？惋惜惆悵喚取追尋留春心情感受留戀春天不舍春歸清平樂[宋] 黃庭堅 春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。 春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。 水調(diào)數(shù)聲持酒聽，午醉醒來愁未醒。送春春去幾時回？ ——[宋]張先《天仙子·水調(diào)數(shù)聲持酒聽》 池上春歸何處？滿目落花飛絮?！猍宋]秦觀《如夢令·池上春歸何處》春天去了哪里？清平樂[宋] 黃庭堅 春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。 春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 ——[唐]杜甫《絕句》池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。 ——[宋]晏殊《破陣子》獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。 ——[唐]韋應(yīng)物《滁州西澗》映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。 ——[唐]杜甫《蜀相》借描寫黃鸝的啼叫，贊美春天的美好或抒發(fā)春去的傷感清平樂[宋] 黃庭堅 春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。 春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。詞人為什么要選取“薔薇”這個意象呢？ 東風且伴薔薇住，到薔薇，春已堪憐。 ——[宋]張炎《高陽臺·西湖春感》 綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。 ——[唐]高駢《山亭夏日》 清平樂[宋] 黃庭堅 春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。 春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。 用筆委婉曲折，結(jié)語輕柔，余音裊裊，言雖盡而意無窮。查背景，悟詞情自行尋春——請人喚春——詢問黃鸝留戀春天不舍春歸查背景，悟詞情留戀春天不舍春歸 相信你一定發(fā)現(xiàn)詞人的情感也經(jīng)歷了一些不同的變化吧，有誰發(fā)現(xiàn)了呢？寂寞傷春假設(shè)希望更加失望重燃希望徹底失望層層深化覓春思春傷春 從紹圣元年（1094）開始，北宋政壇黨爭尤為激烈，黃庭堅先后被貶到黔南、戎州、宜州，歷盡千辛萬苦，飽嘗世態(tài)炎涼。這首詞寫于詞人貶宜州的第二年，此詞的內(nèi)容是“惜春”，而實際是影射時局，同年五月黃庭堅便溘然長逝于宜州貶所。 全詞以清新細膩的語言，表現(xiàn)了詞人對美好春光的無限熱愛和懷念，也表達了詞人對美好事物的向往與執(zhí)著追求。??惜春詞明手法 這首詞中為我們展現(xiàn)了一幅關(guān)于詞人與春天的動態(tài)畫卷，為什么會有這樣的效果呢？明手法擬人構(gòu)思巧妙設(shè)想新奇強烈的惜春之情拓展延伸，遷移運用勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。 ——[宋]?朱熹《春日》春天來時，人們迎接和贊美它：春風又綠江南岸，明月何時照我還。 ——[宋]王安石《泊船瓜洲》春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。 ——[宋]葉紹翁《游園不值》無計延春日，何能駐少年。 ——[唐]杜牧《惜春》春走了，人們留戀它、惋惜它：草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。 ——[?唐?]韓愈《晚春》清平樂[宋] 黃庭堅 春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。 春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。結(jié)構(gòu)梳理自行尋春——請人喚春——詢問黃鸝寂寞傷春假設(shè)希望更加失望重燃希望徹底失望清平樂 表現(xiàn)了詞人對美好春光的珍惜與熱愛，抒寫了作者對美好事物的執(zhí)著和追求。課后作業(yè)完成下頁圖書中對應(yīng)練習。搜集其他表現(xiàn)“惜春”這一主題的古詩詞，讀一讀，品一品，和同學們討論交流。