部編版語文六年級下冊古詩詞誦讀學(xué)習(xí)力提升知識點名師梳理一 （此單元知識點與本人所編單元學(xué)習(xí)力提升練習(xí)同步） 哈嘍，孩子們好！ 美好的一天開始啦！提高學(xué)習(xí)力才能達(dá)到真正意義上的減負(fù)！學(xué)習(xí)力分為三個階段，從知識層面的接受，到技能層面的模仿，再到知識層面的內(nèi)化。?“磨刀不誤砍柴工”,只有打好能力基礎(chǔ),才能高效學(xué)習(xí)。讓我們以解決問題為目的，以學(xué)習(xí)力為帆，以內(nèi)驅(qū)力為槳，展開新的征程。提升學(xué)習(xí)力，我能行！ 詩歌內(nèi)容：《采薇（節(jié)選）》《送元二使安西》《春夜喜雨》《江上漁者》 《早春呈水部張十八員外》 語文要素：閱讀詩歌，大體把握詩意，背誦詩詞。領(lǐng)會詩的意境，把握詩的思想內(nèi)容，理解詩精練優(yōu)美的語言。 一、漢字考點 易讀錯的字： 采薇(wēi) 昔我往矣（yǐ） 雨雪霏霏（yù） 莫知我哀(mò shuāi) 浥輕塵（yì） 載渴載饑(zài) 渭城朝雨 (zhāo) 客舍青青（shě） 更盡(gèng) 潛入（qián） 潤物（rùn） 花重錦官城（zhòng） 曉看(xiǎo) 乃發(fā)生（nǎi） 潤如酥(sū) 野徑云俱黑(jìng jù ) 滿皇都( dū ) 但愛鱸(lú)魚美 出沒（mò）風(fēng)波里 二、句子考點 特殊句型： 擬人：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。把雨擬人化，表現(xiàn)了詩人對春雨的喜愛。 比喻：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。把小雨比作酥油，表現(xiàn)詩人對小雨的喜愛。 對比：最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。將初春草色與暮春的煙柳作對比，更突出了作者對早春的喜愛。） 理解詩句 1.昔我往矣，楊柳依依。 （1）這是 春天 （季節(jié)），從 楊柳 看出來。在從前這如詩如畫的景色中，“我”要去 出征。詩中除了主人公，還可能有誰？送別的親友。此刻主人公會是什么心情？不舍。 （2）家鄉(xiāng)的一草一木，每一位親友都值得留戀，但“我”能留下嗎？（不能。因為他既是父母的兒子，也是國家的臣民。） 2.今我來思，雨雪霏霏。 現(xiàn)在是 冬天 （季節(jié)），從 雨雪 看出來。 日復(fù)一日，年復(fù)一年，戰(zhàn)爭結(jié)束，終于可以回家了。此時你看到了怎樣的畫面？ 雨雪霏霏（用詩中的詞填空）請用自己的語言來形容一下： 大雪紛紛滿天飛 。 此刻“我”的心情怎樣？（歸家的喜悅、激動、急切；劫后余生的感慨）有道是“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。”鼓角爭鳴，刀光劍影，丟棄的戰(zhàn)車，滿地的鮮血，累累的尸體，這就是戰(zhàn)爭。 三、古詩理解 1.《采薇（節(jié)選）》選自《詩經(jīng)小雅》。 昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。 行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！ 注釋： 采薇：薇，薇菜，植物名。 昔我往矣：“昔”從前，指出征時。 “往”指當(dāng)初去從軍。 依依：形容柳絲輕柔、隨風(fēng)搖曳的樣子。 今我來思：“思”，句末語氣詞，沒有實在意義?！? 雨雪：指下雪。雨，這里讀yù。 雨雪霏霏：“霏霏”，雪花紛落的樣子。 行道遲遲：慢慢地在路上走。“遲遲”，遲緩的樣子。 載渴載饑：“載”，又。 莫知我哀：莫：不，沒有。莫知：沒有人知道。 譯文：昔日從軍出征時，只見楊柳隨風(fēng)飄搖；如今我回來了，眼前是大雪紛飛之景。一路緩緩走來，已經(jīng)是饑渴交加。我的心里充滿了悲傷和哀痛，沒有人能明白現(xiàn)在我胸中的感慨。 2.《送元二使安西》 唐 王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 注釋： 　　元二：作者的友人元常，在兄弟中排行老二，故名“元二”。 　　使安西：“使”，到某地；出使。 　　浥輕塵：“浥（yì）”：濕潤。 　　客舍：旅店。 　　勸君更盡一杯酒：“君”，指元二。 “更”，再?！氨M”，完。更盡：先飲完。 　　西出陽關(guān)無故人：“故人”，老朋友。 　 譯文：渭城早上的雨潤濕了路面的塵土，客舍旁的柳樹顯得格外青翠、清新。勸你再干了這一杯酒吧，等一路向西出了陽關(guān)，那里就再也沒有老朋友了。 3.《春夜喜雨》[唐]杜甫 好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛（qián）入夜，潤物細(xì)無聲。 野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重zhòng錦官城。 注釋 “知”，明白，知道。說雨知時節(jié)，是一種擬人化的寫法。 “乃”，于是,就。 發(fā)生：使植物萌發(fā)、生長。 “潛”，暗暗地，悄悄地。這里指春雨在夜里悄悄地隨風(fēng)而至。 潤物：使植物受到雨水的滋養(yǎng)。 野徑：田野間的小路。 “曉”，天剛亮的時候。 “紅濕處”，被雨水打濕的花叢。 花重：花因為飽含雨水而顯得沉重。 重：讀作zhòng，沉重。 錦官城：成都的別稱。成都曾經(jīng)住過主持織錦的官員，所以叫“錦官城”。 譯文： 這場雨像是知道時節(jié)到了似的，正在這春天前來滋長草木。夜雨悄然無聲，在不知 不覺中隨風(fēng)而至，溫柔地滋潤著大地萬物。陰云密布，野外一片漆黑，唯獨江船上的燈 火明亮可見。天剛亮?xí)r看著那雨水潤濕的花叢，嬌美紅艷，整個錦官城變成了繁花盛開的世界。 4.《早春呈水部張十八員外》 [唐] 韓愈 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。 注釋 “呈”，恭敬地送上。 “天街”：京城街道。 潤如酥：形容春雨滋潤細(xì)膩。酥，酥油。 最是：正是。 處：時。 絕勝：遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過。 皇都：帝都，這里指長安。 譯文： 長安街上細(xì)密的春雨潤滑如酥，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去有一片青草之色，可近看卻又看不出什么。一年中最美好的春色就在這早春了，遠(yuǎn)勝過那煙柳滿城的暮春之景。 5.《江上漁者》(宋) 范仲淹 江上往來人，但愛鱸(lú)魚美。君看一葉舟，出沒（mò）風(fēng)波里。 注釋 漁者：漁，捕魚。 漁者：捕魚的人。 但：只。 愛：喜歡。 美： 鮮美 。 君看一葉舟：君：你。 一葉舟：像漂浮在水上的一片樹葉似的小船。 出沒：若隱若現(xiàn)。指一會兒看得見，一會兒看不見。 風(fēng)波：波浪。 譯文 江上來來往往的行人，只喜愛味道鮮美的鱸魚。你看那一葉小小漁船，時隱時現(xiàn)在滔 滔風(fēng)浪里。 四、單元課文過關(guān) 1.《采薇(節(jié)選)》選自《詩經(jīng)?小雅》。前四句采用了?對比 的手法,以?出征時?和 戰(zhàn)罷歸來時 所見的不同景色進(jìn)行?對比 ,表達(dá)了內(nèi)心的?悲哀 。 2.小明送別遠(yuǎn)方的親人時,正是春天，微風(fēng)吹拂著柔嫩的柳枝，面對此情此景，他想 起《采薇(節(jié)選)》中的兩句詩:“ 昔我往矣 ， 楊柳依依 ?！? 3.“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏?！边@四句是《詩經(jīng)》中以景寫情的成功范例，是描述情景交融的名句，被稱為《三百篇》中最佳詩句之一。在“ 昔 ”與“今 ”、往 ”與“來”、“楊柳依依”與“雨雪霏霏”的對比中,體現(xiàn)了詩人情感的變化?！?楊柳依依 ”表現(xiàn)出戰(zhàn)士出征時對故鄉(xiāng)、對親人的依依不舍之情。“?雨雪霏霏?”使我們聯(lián)想到戰(zhàn)士返鄉(xiāng)時的哀傷、悲憤。 4.《送元二使安西》是?唐 (朝代)著名詩人、畫家和音樂家 王維 寫的一首膾炙人口的?送別 詩。詩中 “? 渭城朝雨澠輕塵 ，客舍青青柳色新?”一句環(huán)境描寫，寫出了景色的清新，使送別詩的感情基調(diào)趨于樂觀開朗。你還知道的送別詩句有“ 海內(nèi)存知己?， 天涯若比鄰 ?！? 5.《送元二使安西》通過寫細(xì)雨中王維設(shè)宴為朋友餞行時勸酒的情景，含蓄地表達(dá)了詩人對朋友的依依不舍之情。從“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！蔽覀兎路鹂吹搅藘蓚€好朋友難分難舍的場面，體會到詩人送別友人時關(guān)心、不舍的復(fù)雜情感。 6.《春夜喜雨》詩人杜甫是按這樣一條情感思路來構(gòu)思行文的，即盼雨——聽雨——看雨——想雨。這首詩描寫春夜降雨、潤澤萬物的美景，抒發(fā)詩人對春夜細(xì)雨的無私奉獻(xiàn)品質(zhì)的喜愛贊美之情。全詩沒有一個“ 喜 ”字，但句句洋溢著 喜悅之情，運用擬人化的手法，對春雨的特點和品性的描寫生動、細(xì)膩。 7.人們常用杜甫的詩句“ 隨風(fēng)潛入夜 , 潤物細(xì)無聲 ”來形容老師默默關(guān)心學(xué)生,無私奉獻(xiàn)的精神 。 8.《早春呈水部張十八員外》詩人韓愈描寫了長安初春小雨的優(yōu)美景色，寫景清麗，表達(dá)了對春天來臨時生機(jī)蓬勃景象的敏感以及由此而引發(fā)的欣悅之情。全詩揭示了一個道理：一切美好的事物，最好的時節(jié)在它萌生的階段，它正朝著極盛方向前進(jìn)，給人以希望和期盼。 由“最是一年春好處”這句詩,可以聯(lián)想到一句格言:一年之計在于春,一天之計在于晨。你還知道的描寫春景的詩句有：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！?9.《江上漁者》作者是宋 代?范仲淹?。這首小詩指出江上來來往往飲酒作樂的人們，只知道品嘗鱸魚味道的鮮美，卻不知道也不想知道打魚人出生入死同驚濤駭浪搏斗的危境與艱辛。范仲淹倡導(dǎo)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。體現(xiàn)了詩人對勞動人民的同情。面對艱辛的漁民,不由想到了艱辛的農(nóng)民“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，想起了艱辛的養(yǎng)蠶人“遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人”，其實江上漁者也很辛苦，每一條魚得來也不易呀。同樣表達(dá)這種情感的詩句還有“ 四海無閑田??， 農(nóng)夫猶餓死 ”。 五、考點拓展 1.《詩經(jīng)》是我國第一部 詩歌總集 ,又稱 “ 詩三百 ”，已經(jīng)有兩千多年歷史了，共 有詩歌 305 首，因此又稱“詩三百”。根據(jù)內(nèi)容不同，《詩經(jīng)》可以分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。 2.王維,字摩詰,與孟浩然(誰)合稱王孟”，有“詩佛”之稱。宋代蘇軾評價曰:“詩中有畫?， 畫中有詩 ?！?3.杜甫，唐代現(xiàn)實主義詩人，字子美，自稱少陵野老，被尊稱為“詩圣”，與李白齊名，世稱“李杜”。他的詩被稱為“詩史”。杜甫的詩多表達(dá)他憂國憂民的愛國主義情懷。 4.韓愈，唐代杰出的文學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、政治家。是唐代古文運動的倡導(dǎo)者，被后人尊為“唐宋八大家”之首，與柳宗元并稱“韓柳”。 5.范仲淹,蘇州吳縣(今江蘇蘇州)人,北宋政治家、文學(xué)家,世稱“范文正公”。工于詩、詞、散文。他倡導(dǎo)的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想和仁人志士節(jié)操，對后世影響深遠(yuǎn)。代表作有《岳陽樓記》。 6.出自《詩經(jīng)》的經(jīng)典名句。 關(guān)關(guān)雎鳩,在河之州。窈窕淑女,君子好逑。 桃之夭夭,灼灼其華。 執(zhí)子之手，與子偕老。 投我以木桃,報之以瓊瑤。 高山仰止,景行行止。 它山之石,可以攻玉。 7.拓展關(guān)于友情的詩句： 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(王勃：《送杜少府之任蜀州》) 又送王孫去，萋萋滿別情。(白居易：《賦得古原草送別》) 莫愁前路無知己，天下誰人不識君。(高適：《別董大》) 桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情。(李白：《贈汪倫》) 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。(李白：《送孟浩然之廣陵》) 六、考點提示 1.常以填空的形式考查古詩積累。 2.常以解釋詞語、句子的形式考查對古詩內(nèi)容的理解。 3.抓住關(guān)鍵字詞句，體會古詩表達(dá)的想想感情。

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