
1.進(jìn)一步理解同分母分?jǐn)?shù)加、減法的算理,掌握計(jì)算方法,提升計(jì)算能力。 2.掌握同分母分?jǐn)?shù)連加、連減的計(jì)算方法,能正確地進(jìn)行計(jì)算。 3.根據(jù)同分母分?jǐn)?shù)加、減法的含義解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
根據(jù)圖上的信息,你能提出哪些問(wèn)題?
(1)一家三人一共吃了多少?gòu)堬灒?br/>(2)三人吃完后,還剩下多少?gòu)堬灒?br/>爸爸吃了 張餅,媽媽吃了 張餅,小紅吃了 張餅。
同分母分?jǐn)?shù)連減,可以按照整數(shù)連減的計(jì)算順序從左到右計(jì)算,也可以直接用被減數(shù)的分子連續(xù)減去減數(shù)的分子作分子,分母不變。
同分母分?jǐn)?shù)連加可以按照整數(shù)連加的計(jì)算順序從左到右計(jì)算,也可以直接把每個(gè)加數(shù)的分子連加起來(lái)作分子,分母不變。
1.春蕾小學(xué)圖書(shū)館中各類圖書(shū)情況如下圖。(1)社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)和文藝類圖書(shū)共占圖書(shū)總量的幾分之幾?(2)其他圖書(shū)占圖書(shū)總量的幾分之幾?
2.通過(guò)口算把算式填在右面的方框里。
4.在 里填上“>”“<”或“=”。
5.某小學(xué)各年級(jí)學(xué)生人數(shù)分布情況如下。
(1)六年級(jí)學(xué)生人數(shù)占幾分之幾?(2)一、二年級(jí)學(xué)生人數(shù)共占幾分之幾?(3)你還能提出其他問(wèn)題并解答嗎?
(3)(答案不唯一)四年級(jí)和五年級(jí)的人數(shù)共占幾分之幾?
6.有紅、黃、藍(lán)三條絲帶。紅絲帶比黃絲帶長(zhǎng) m,藍(lán)絲帶比黃絲帶短 m,紅絲帶與藍(lán)絲帶相差多少米?
7.算式接龍:每一次的得數(shù)是下一個(gè)算式的第一個(gè)數(shù)。
同分母分?jǐn)?shù)連加或連減可以按照整數(shù)連加或連減的順序逐步計(jì)算,也可以用被減數(shù)的分子連加或連減減數(shù)的分子得到分子,分母保持不變。 在計(jì)算過(guò)程中,“1”可以根據(jù)計(jì)算的需要化為任意一個(gè)分子與分母相同的分?jǐn)?shù)。
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